20xx人教版（新起點）英語六上《revision 2》（let’s spell）-預覽頁
【正文】 ircle. 1. “ 找不同 ” ，復習發(fā)音。 3. 教師引導學生觀察 A 項的插圖，然后結合右下角的單詞列表，猜測一下即將聽到的單詞，并在小組內討論。 Tip:以上活動設計均是幫助學生在情境中綜合復習語音。 3. 發(fā)音歸類。這樣在自己動手制作前，學生會有個很好的梳理和合作的過程，能夠更高效地完成制作 word book的任務。再如：第二組是 ough 字母組合，該組就討論和歸納 ough的發(fā)音及相應的詞匯。 3. 教師布置家庭作業(yè)，讓學生完成其他字母組合的整理。這樣，大家可以把一個學期的語音知識進行歸納、梳理和分享，以強化記憶。如 果學生能夠做到書寫單詞并配圖，制作自己的語音圖畫書，相信他們會很有成就感和自豪感。如果教師所讀的這三個單詞都在一條線上，學生就大聲喊出： Bingo! ear bear tear hear wear earth learn pear early 方式二：學生復習完某一類的字母組合詞匯后，教師請他們自己制作一個九宮格，這樣每個人的九宮格就
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