【正文】 組工作的指導(dǎo)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，提高質(zhì)量效益，保證后期檢測(cè)的試題質(zhì)量；加強(qiáng)對(duì)課堂、自習(xí)和午休督導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；正面引導(dǎo)教師敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人的職業(yè)道德走向，樹(shù)立良好的教風(fēng)；開(kāi)好幾個(gè)會(huì)：①班主任會(huì)——間周一次：通報(bào)常規(guī)，聽(tīng)取匯報(bào)，布置工作，鼓舞信心，督促工作更加務(wù)實(shí)；②年級(jí)組教師會(huì)——至少每學(xué)月一次：通報(bào)教育教學(xué)常規(guī)工作情況（學(xué)科教師之間的協(xié)調(diào)情況，敬業(yè)精神、工作狀態(tài)、備課上課、作業(yè)檢測(cè)等情況），安排近期工作重點(diǎn)，總結(jié)學(xué)月或每十天一次的強(qiáng)化訓(xùn)練考試的得失和班級(jí)在運(yùn)籌落實(shí)培優(yōu)輔差方面的工作情況；③綜合組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)——嚴(yán)格按照教研時(shí)間每周一次教研會(huì)，研究教材、高考、備課、上課、檢測(cè)，組織教學(xué)研究、學(xué)案研究、教學(xué)進(jìn)度、聽(tīng)課、評(píng)課、輔導(dǎo)新教師等工作，讓教師在有限的時(shí)間內(nèi)做有針對(duì)性、有效性的工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量；④學(xué)生會(huì)——至少每學(xué)月一次：總結(jié)一月以來(lái)的表現(xiàn)，正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生成人成材，努力拼搏進(jìn)取，積極配合學(xué)校教育，讓每個(gè)學(xué)生都看到奮斗和成長(zhǎng)的希望；⑤年級(jí)組會(huì)——年級(jí)組分管成員不定時(shí)碰頭開(kāi)會(huì)，匯總情況、研究分析、布置工作，舉措適時(shí)得當(dāng)，確保年級(jí)各項(xiàng)工作不出現(xiàn)大的失誤。二、情況分析（一）基本成績(jī)?cè)\一考試全年級(jí)重點(diǎn)上線70人，三本上線411人，基本實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（二）目前存在的主要問(wèn)題科目發(fā)展不平衡，傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)科目數(shù)學(xué)失去了優(yōu)勢(shì)，理科中的物理，文科地理處于劣勢(shì)。手機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾很大，不能靜心學(xué)習(xí)，精神狀態(tài)欠佳。③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)的管理，不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，禁止學(xué)生在校園網(wǎng)購(gòu)，努力促使學(xué)生專心致志地讀書(shū)。④加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組教師的管理和指導(dǎo)，全員參與管理，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。①加強(qiáng)二輪復(fù)習(xí)策略研究，切實(shí)提高二輪復(fù)習(xí)效果。圍繞“定目標(biāo)、促中間、抓本科”這一中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂，把握重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，突出考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，四點(diǎn)連線，以線帶面。在結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際自編資料的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)搜集處理分析外部資料信息。3月第二次月考；成都市診二考試；任課教師診二分析會(huì)；備課組長(zhǎng)會(huì)。高考進(jìn)城食宿安排。讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。從學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看，只有部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，上課興趣濃厚、動(dòng)手能力強(qiáng)，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來(lái)影響差生，改變后進(jìn)生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。充分利用課余時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),、做好“每日清”工作,包括題題清,課課清,不留后遺癥。說(shuō)真話，1200多名學(xué)生就讀我校高一，這既讓我們感到高興（家長(zhǎng)的信任），但更多的是感到壓力。一、進(jìn)入高埂中學(xué)還需要學(xué)校和家長(zhǎng)雙方通力合作，才能把下一代培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人才。學(xué)校提倡：不帶手機(jī)、小靈通進(jìn)入校園，控制錢糧、勤儉節(jié)約，不溺愛(ài)、不嬌慣、不談戀愛(ài)，不要只重結(jié)果、不重過(guò)程，要加強(qiáng)安全、責(zé)任感教育，多關(guān)心學(xué)生，多談心生活，多引導(dǎo)有積極的心態(tài)，多鼓勵(lì)刻苦學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。高考750分，該怎樣經(jīng)營(yíng)才能上更高檔次的學(xué)校，值得大家思考；要上較高檔次的大學(xué)，必須付出比初中更多的心血。（3）怎樣更有效地促進(jìn)學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)提高——足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間（管理、敬業(yè)）。老師辦家教，家長(zhǎng)請(qǐng)家教，這種情形很多家庭沒(méi)法承受。實(shí)際只收標(biāo)準(zhǔn)的四分之一。二、散會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)到孩子所在的班級(jí)座談，與班主任密切交談，切實(shí)了解孩子在校的近期學(xué)習(xí)狀況和相關(guān)的班級(jí)學(xué)校要求。教科室根據(jù)學(xué)校教科研規(guī)劃，每學(xué)年向教師發(fā)布課題選題指南。二、課題組的成立設(shè)組長(zhǎng)1人，副組長(zhǎng)1人，課題組成員310人。三、課題的申報(bào)立項(xiàng)校級(jí)課題申報(bào)立項(xiàng)：由個(gè)人或課題組向?qū)W校教科室提交書(shū)面申請(qǐng)，課題方案和研究工作計(jì)劃。（3）審查末通過(guò)的仍作為校級(jí)課題。開(kāi)題過(guò)程： A、宣讀立項(xiàng)通知； B、課題背景介紹； C、介紹課題方案；D、宣布課題研究工作計(jì)劃； E、前期研究小結(jié)； F、課題咨詢與論證； G、開(kāi)題會(huì)總結(jié)。研究者要注意資料的積累和保管。教科室主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。（2）教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。六、課題的中期報(bào)告登記學(xué)校教科室負(fù)責(zé)對(duì)不同層級(jí)的科研課題進(jìn)展情況進(jìn)行認(rèn)真登記，其內(nèi)容包括：①開(kāi)題報(bào)告登記；②中期情況登記；③結(jié)題報(bào)告登記。八、課題的檔案管理課題研究的建檔范圍①計(jì)劃選題階段。③總結(jié)鑒定階段。⑤成果獲獎(jiǎng)材料。③課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向上一級(jí)管理部門呈交下列檔案材料各一份： A、教育科研項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)； B、階段研究工作小結(jié)； C、方案修訂情況； D、終結(jié)成果報(bào)告、研究報(bào)告、課題進(jìn)展登記冊(cè)、鑒定結(jié)論、證書(shū)； E、獲獎(jiǎng)情況； F、研究經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告。建立定期科研成果評(píng)獎(jiǎng)制度。邛崍市高埂中學(xué)科研室