【正文】 間，提高了效率。6月25日，召開“走進(jìn)高三，走近高考，高考備考動(dòng)員大會(huì)”，12月20日，召開“高三優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì)暨備考六個(gè)月高考備考大會(huì)”，兩次大會(huì)明確了奮斗目標(biāo)和努力工作的方向，在師生中樹立“一中意識(shí)”、“危機(jī)意識(shí)”、“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”，鼓舞士氣，凝造良好、積極的高考備考氛圍。堅(jiān)持每周日班主任例會(huì)制度、堅(jiān)持對(duì)各教研組教研、教學(xué)常規(guī)的檢查。三、教學(xué)管理備課組實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮備課組組長(zhǎng)的作用,開好每一次的教研會(huì)議,細(xì)化工作要求、明確分工,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，要求每個(gè)備課組既遵循學(xué)校提倡的高效課堂教學(xué)模式，又要結(jié)合高三特點(diǎn)，本年級(jí)學(xué)生情況，認(rèn)真研究教材、教法,有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,提高課堂質(zhì)量。在這些考試中，通過時(shí)間安排、考場(chǎng)布置等手段，力求在形式上與高考接近，讓學(xué)生能夠有真實(shí)的高考體驗(yàn)。四、學(xué)生管理如果說高考的成績(jī)是最終的產(chǎn)品，那么學(xué)生就是這些產(chǎn)品的原材料。確保學(xué)生能夠有積極向上的精神及良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。特別是在每次前后，把握學(xué)生心理動(dòng)向，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，最大限度提高教學(xué)效果。五、存在的問題與不足本學(xué)期的高三年級(jí)組在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，作了一些具體工作，也取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也顯現(xiàn)出一些不足的方面?？傊谛碌囊荒?，在臨近高考的一百多天里，我們高三年級(jí)組的全體師生，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樹立戰(zhàn)勝困難的決心，以堅(jiān)不可摧的意志、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)合作、和諧奮進(jìn)，我們有信心也有決心在將要到來的第二輪高考復(fù)習(xí)工作中揚(yáng)優(yōu)避短，加強(qiáng)管理，從嚴(yán)要求，避免出現(xiàn)二輪成績(jī)滑坡的現(xiàn)象，為2015年我校的教學(xué)質(zhì)量的輝煌而努力奮斗。1月10日高二結(jié)束新課，復(fù)習(xí)必修五。經(jīng)過這兩個(gè)月帶高二、高三的語文課以來，自己也是在不斷地學(xué)習(xí)中摸索前進(jìn)，在教學(xué)中還存在很多問題和不足，只有在工作中不斷地改進(jìn)和完善自己。二、作文教學(xué)?？墒俏覀儸F(xiàn)在面臨的問題是學(xué)生一天的時(shí)間都是在玩，幾乎沒有幾個(gè)人在認(rèn)真學(xué)習(xí)，有閱讀課外書籍的習(xí)慣；退一步，就算有學(xué)生有時(shí)間想看，學(xué)校陳舊的關(guān)閉的閱覽室也不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展了?？梢簿湍敲磶讉€(gè)人愿意記。首先是態(tài)度問題。許多學(xué)生不合理安排時(shí)間為了趕作業(yè)根本無暇顧字的書寫，久而久之，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，字也就越寫越差。高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文之所以出現(xiàn)種種消極心理，很大程度上是部分同學(xué)認(rèn)為憑著十多年積累的老底夠了，“我不需要學(xué)了”，如果能讓他們自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的“空洞”，產(chǎn)生“我想學(xué)，我要學(xué)”的心理，他們就能付諸行動(dòng)在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)誘人的情境。因此，教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說，“信心是成功之舟”。對(duì)他們最怕的有作文、現(xiàn)代文閱讀和詩(shī)歌鑒賞。否則，理論并不能很好地指導(dǎo)他們的實(shí)踐——準(zhǔn)確鑒賞詩(shī)歌，這才是真正的難點(diǎn)。在以后的日子里，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和自身的實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣涉各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，是學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。因?yàn)楦呷?，我?huì)得到很多綜合的鍛煉，這非常有利于我個(gè)人在今后的發(fā)展。為了能夠上好課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我做了大量的習(xí)題，平時(shí)遇到問題，我及時(shí)的請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，或者一起研究問題，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為了備好課，我還經(jīng)常去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課，吸取他們的有點(diǎn)，避免犯他們的缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生們能夠全神貫注的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，我經(jīng)常找他們聊天，開導(dǎo)他們，希望他們能夠以樂觀的心態(tài)生活學(xué)習(xí)。尤其是想到他們會(huì)有著美好的明日，我就覺得自己付出的一切都很值得。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，嚴(yán)防死守，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)解決。比如,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、感恩教育等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。三、注意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，學(xué)生基本上適應(yīng)高三生活，但學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，有的學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力很大，而有的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了較大的不適應(yīng)狀況，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行了這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了大量的關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理？如何樹立自信心？如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)？如何進(jìn)行查漏補(bǔ)缺？如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。因此，我將不斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更加輝煌的成績(jī)。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí)，成績(jī)就很容易提高，一個(gè)班風(fēng)差的班級(jí)，就算老師再努力，也是事倍功半。在第一個(gè)月內(nèi)，通過觀察，聊天，對(duì)本班學(xué)生有了深入的了解。二、抓尖子，督邊緣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步。五、開好班會(huì)課，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志、重在激勵(lì)。高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活，的確非常辛苦，也很累，但是每次看到學(xué)生獲得成績(jī)之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的。深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。開展各種有意義的教育活動(dòng)。最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足