【正文】 總結(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。開展各種有意義的教育活動。培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。高三班主任工作是一項耐心活，的確非常辛苦，也很累，但是每次看到學生獲得成績之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的。大部分同學短腿科目也有了很大的進步。在這方面，我采取了抓兩頭、帶中間的辦法。在第一個月內(nèi)，通過觀察，聊天，對本班學生有了深入的了解。因此，我將不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取更加輝煌的成績。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守，認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每天做到六查！發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。為了讓學生們能夠全神貫注的投入到學習當中，我經(jīng)常找他們聊天，開導他們，希望他們能夠以樂觀的心態(tài)生活學習。為了能夠上好課，對學生負責，我做了大量的習題，平時遇到問題，我及時的請教有經(jīng)驗的老師，或者一起研究問題，不斷提高自己的業(yè)務水平。在以后的日子里，我會結(jié)合學生的實際情況和自身的實際，認真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣涉各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，是學生學有所得，不斷提高。對他們最怕的有作文、現(xiàn)代文閱讀和詩歌鑒賞。因此，教師要善于激發(fā)學生的學習興趣。許多學生不合理安排時間為了趕作業(yè)根本無暇顧字的書寫，久而久之，學生沒有養(yǎng)成良好的書寫習慣，字也就越寫越差。可也就那么幾個人愿意記。二、作文教學。1月10日高二結(jié)束新課，復習必修五。五、存在的問題與不足本學期的高三年級組在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，作了一些具體工作，也取得了一定的成績，但同時也顯現(xiàn)出一些不足的方面。確保學生能夠有積極向上的精神及良好的學習、生活環(huán)境。在這些考試中，通過時間安排、考場布置等手段，力求在形式上與高考接近，讓學生能夠有真實的高考體驗。三、教學管理備課組實行備課組長負責制，充分發(fā)揮備課組組長的作用,開好每一次的教研會議,細化工作要求、明確分工,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。6月25日，召開“走進高三，走近高考，高考備考動員大會”，12月20日，召開“高三優(yōu)秀學生表彰會暨備考六個月高考備考大會”，兩次大會明確了奮斗目標和努力工作的方向，在師生中樹立“一中意識”、“危機意識”、“團隊意識”，鼓舞士氣，凝造良好、積極的高考備考氛圍。在年級組和高三教師的努力下，今年復讀生的招生工作最終取得可喜的成果，為我校爭得了寶貴的優(yōu)質(zhì)生源。仔細回想，以上這些都與我校高三英語組切實搞好集體備課，群策群力，拼搏巧干，科學輔導分不開的，我希望這次的總結(jié)能為今后成功開展工作提供借鑒，同時祝愿我校的高考英語成績能再創(chuàng)輝煌!201415第二篇：高三第一學期工作總結(jié)2014—2015學年第一學期高三工作總結(jié)2014—2015學年第一學期即將結(jié)束，回顧這一學期，高三年級組在學校校委會的領(lǐng)導和關(guān)懷下，遵照學校的周密部署和精心策劃，在各部門的大力支持下，積極進取，勇于創(chuàng)新，各項工作得以順利開展。對于大多數(shù)學生來講，考試制勝的關(guān)鍵就是要做到心理穩(wěn)定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面保持穩(wěn)定，從容應對各種題目，最終取得優(yōu)異成績，享受成功的喜悅。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們限制在35分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成25道小題的選擇。此外我還對高考的各個題型加強了訓練，讓學生在本輪復習中知道高考考什么 怎么考。我今年擔任高三年329 330兩個文科復讀班的英語教學工作，深感任重道遠，在深入分析任課班學生的現(xiàn)狀之后，我扎扎實實地做了一系列具體細致的工作，也取得了較好的成效。為高效備考打下堅實的基礎。語法填空：語法填空常抓不懈，讓學生在練習中學會語法分析，熟知語法填空的考察形式。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。隨時注意輔導差生，并且每周給他們上一節(jié)臨界生的補習課。具體情況總結(jié)如下：一、高考復讀生招生工作和高考報名工作高三年級面對與市內(nèi)重點高中、周邊兄弟學校的復讀生招生工作激烈競爭的嚴峻形勢，在2014年高考結(jié)束，就開始啟動高三復讀生招生工作。二、年級部管理備考管理狀態(tài)決定備考的效益。加強落實年級和各班尖子生、一本臨界生、二本臨界生的激勵和跟蹤輔導工作。加強培訓，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。想有高質(zhì)量的產(chǎn)品就要通過對原材料精心的加工。在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，要求班主任處理好任課教師關(guān)系、師生關(guān)系、學校與家長關(guān)系，力爭三方面形成教育合力，提高學生的學習成績。2015屆高三年級部 2015年1月12日第三篇：高二高三學期工作總結(jié)劉曉川學期工作總結(jié)2012年11月19日至2013年1月28日的工作總結(jié)，這兩個月時間里高二學習了《唐詩宋詞選讀》的前六個專題。語文在高考中的作用是舉足輕重的，在生活、工作中的作用更為重要。學校語文氛圍淡漠。由于應試教育只抓考試分數(shù)，致使許多學生認識不到書寫的重要性。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。自信心是人們完成任何一項工作的重要心理因素。但通過做這樣的分解工作，使大部分學生排除了畏懼心理，慢慢就會主動去學習。但是，由于經(jīng)驗不足，專業(yè)知識有一定的欠缺，讓我為自己是否能勝任這個工作而感到擔心，這對我來說是一個非常大的挑戰(zhàn)。為了上好課，我還經(jīng)常加班備課，力求上課可以給學生帶來享受。這就所謂“苦并快樂著”的道理。選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。根據(jù)不同學生進行不同的輔導，收到了一定的效果。根據(jù)通過以前班主任的了解，我對本班學生的情況也有了一定的把握。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一直以來的提醒。三、每次考試都實行邊緣生責任制把班內(nèi)偏科的學生分5名給各科任老師，重點關(guān)注。學生學習的時間長了，學生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡，開小差就會出現(xiàn)，我通過班會課激勵、鼓動、