20xx秋西師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第14課《彈琴姑娘》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 詞，把課文讀準(zhǔn)、讀通順。?；?券?讀 ? qu224。 指名反饋：文中反復(fù)用了什么詞語(yǔ)直接描寫小姑娘彈出的琴聲？ (學(xué)生：叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ ) 指名用自己喜歡的音調(diào)和節(jié)湊讀一讀 這一詞語(yǔ)。 （好聽(tīng)）的琴聲（悠揚(yáng)、像夜鶯般……） 教師小結(jié)：是呀，多么美好的琴聲??！對(duì)作者來(lái)說(shuō)它悠揚(yáng)而熟悉，還有甜味兒，像夜鶯、流水般，讓人覺(jué)得安慰、親切、優(yōu)美、輕松。 （ 2）指名反饋，教師出示相關(guān)語(yǔ)段。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。 指名反饋：讀了這 些語(yǔ)句，你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫面？ 學(xué)生選擇自己喜歡的畫面有感情地讀一讀。 作者四季聽(tīng)琴的感受，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的感受？找出來(lái)讀一讀。 熟讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) （ 1）在朗讀課文中體會(huì)彈琴姑娘鍥而不舍的精神。 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小姑娘的琴聲悅耳、動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美。課文中分別用了兩個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行了高度概括。 思考：讀了這些句子，你感受到什么？ 四、抓住關(guān)鍵問(wèn)題，品讀理解 師：文中直接寫小姑娘的地方不多，都是通過(guò)琴聲或者作者的感受描寫的，寫得簡(jiǎn)略。 生：?冬天的寒夜，……叮 咚！叮咚！叮叮咚咚！? 生：?我回到家里，剛在書旁坐下來(lái)，‘叮咚！叮咚！叮叮咚咚！’的琴聲，又響起來(lái)?。 生：?我常想，這個(gè)彈琴的人是誰(shuí)呢？??誰(shuí)在彈琴呢？彈琴的人是誰(shuí)呢？??難道那彈琴的就是她??我愣住了，原來(lái)就是她！? 師：從作者情感變化的語(yǔ)句中，你感受到作者怎樣的情感變化？ 生：分組討論、交流回答。 說(shuō)說(shuō)你周圍有小姑娘這樣的人嗎？ 摘抄自己喜歡的詞
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