【正文】 樣的，都是為了證明“失敗和成功之間絕對(duì)沒(méi)有無(wú)法割裂的聯(lián)系”這一分論點(diǎn)的。，作者為什么還要舉梧桐的例子？請(qǐng)談?wù)劺碛伞Ｊ纠郝勔欢嗳詹桓Q園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫(xiě)成了《唐詩(shī)雜論》（襄樊《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》）解題方法：①觀點(diǎn)與材料必須統(tǒng)一，論據(jù)要能證明論點(diǎn)。④多個(gè)事實(shí)論據(jù)的作用往往是多角度、多方面證明論點(diǎn)；單個(gè)事實(shí)論據(jù)的作用往往是具有 ；名人事例作用則是具有權(quán)威性、很強(qiáng)的說(shuō)服力。（河南《匠人與大師》）答： 課堂筆記：3．考查對(duì)議論文論證方法的理解與運(yùn)用。道理論證（引證法或講道理）是引用經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解、自然科學(xué)的原理、定律公式及古今中外的名言警句等證明論點(diǎn)的方法，作用是使論證有力，具有說(shuō)服力。作用是突出作者觀點(diǎn)，使是非分明，給人深刻印象。③比喻論證：把??比作??，生動(dòng)形象地論證了??的觀點(diǎn)，使論證的道理淺顯易懂，讀者易于理解和接受。答：課堂筆記：4．考查對(duì)論證思路論證層次的理解。開(kāi)頭先提出“古代的人文風(fēng)景與今日大異”的問(wèn)題并舉例論證，然后圍繞“國(guó)民心態(tài)”分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，一是 ；二是，最后提出了解決問(wèn)題的辦法，即文章的中心論點(diǎn)“ ”。比較規(guī)范淺顯的議論語(yǔ)段也可據(jù)此分作三個(gè)層次。表述：先舉??事例或道理論據(jù)進(jìn)行論證，再舉??事例或道理論據(jù)進(jìn)行論證，然后得出??結(jié)論（觀點(diǎn)）。（河南《匠人與大師》)答： 課堂筆記：四、當(dāng)堂演練讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣朱鐵志①每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒(méi)有固定的終點(diǎn)。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無(wú)借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開(kāi)客觀環(huán)境。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。在真正優(yōu)秀的人看來(lái)，世界上沒(méi)有比這更愚蠢的事情了。用原文語(yǔ)句回答。一個(gè)失意的年輕人尋找成功的秘訣，哲人遞給他一顆花生說(shuō)：“用力捏捏它?？墒?，他怎么也捏不碎這花生仁。（D）不幸和挫折如同一塊磨刀石。孟子說(shuō)：“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨??”羅曼?羅蘭說(shuō)：“只有把抱怨環(huán)境的心情化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)臨危不懼，冷靜處之，就能使自己始終不偏不倚、不疾不徐地朝著目標(biāo)前行。17．請(qǐng)分析文章開(kāi)頭引述故事的作用。第二篇：議論文復(fù)習(xí)教學(xué)案（推薦）初三語(yǔ)文議論文復(fù)習(xí)教學(xué)案《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了對(duì)閱讀簡(jiǎn)單的議論文的要求：“區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。三、議論文的要素論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論文的三要素。道理論據(jù)：指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的精辟理論、名言警句、民間諺語(yǔ)及公認(rèn)的事理等。：也叫做例證法，就是用典型事例來(lái)證明論點(diǎn)的方法。其特殊作用是：具有權(quán)威性、科學(xué)性，使論證有力，具有說(shuō)服力。運(yùn)用這種方法進(jìn)行論證正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人以深刻的印象。為了更好地論證道理、闡述觀點(diǎn)，論證的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密：一方面，態(tài)度要明朗，不能含糊其辭、模棱兩可；另一方面，語(yǔ)言要概括簡(jiǎn)潔，生動(dòng)感人。分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：答題方式：本文（段）的論點(diǎn)是，這里所列舉的屬（事實(shí)或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個(gè)論點(diǎn)，??根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：（１）、可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。辨識(shí)論證方法，分析其作用：１、回答這類(lèi)問(wèn)題，首先需要明確常見(jiàn)的幾種論證方法的概念，了解它們之間的差別，然后結(jié)合語(yǔ)境，具體內(nèi)容具體分析。評(píng)價(jià)文段的觀點(diǎn)（需闡述理由）：回答這樣的問(wèn)題，需要弄清楚原文的結(jié)構(gòu)、材料、觀點(diǎn)之間的關(guān)系。（1）.理解評(píng)說(shuō)題。考查答題者對(duì)選文中心論點(diǎn)的把握是否準(zhǔn)確，因?yàn)樗婕暗秸摀?jù)與之是否構(gòu)成證明與被證明關(guān)系；考查論據(jù)是否真實(shí)、典型，能夠有力地支撐論點(diǎn)。解答這類(lèi)問(wèn)題，要注意審題，明確問(wèn)題的內(nèi)容，然后注意它和選文有怎樣的聯(lián)系。談感想，往往要“聯(lián)系生活實(shí)際”或“聯(lián)系自己的生活”，不要面面俱到，只談一點(diǎn)，談明白、談深刻，切合題意即可。（6.）鏈接題。解答這類(lèi)試題，關(guān)鍵是要注意把握材料與閱讀文本的內(nèi)在聯(lián)系。第三篇：議論文閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)案中考議論文閱讀專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案直擊中考: 、句子的含義，體會(huì)議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn) （論據(jù)）：、論據(jù)、論證有關(guān)的考點(diǎn)，提高議論文閱讀的能力。、。？ 。例： ①時(shí)代呼喚________________________的創(chuàng)新型人才。他們不僅一專一能，而且多專多能，具有多才多藝的特點(diǎn)。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個(gè)人與社會(huì)等巧的。答題時(shí)往往要求答出直接證明的那個(gè)觀點(diǎn)。自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，從來(lái)不是科技知識(shí)進(jìn)入某個(gè)容器的簡(jiǎn)單過(guò)程?！蹲鰧W(xué)問(wèn)必須要坐得住》。根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例，如果是事實(shí)論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點(diǎn)的主要情節(jié)上。也可模仿原文的事例格式來(lái)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)點(diǎn)的梳理 、。、等。標(biāo)題：有的標(biāo)題就是論點(diǎn)。②當(dāng)前的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言，它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。用簡(jiǎn)要語(yǔ)言寫(xiě)出文段中的兩個(gè)論據(jù)：論據(jù)①：用簡(jiǎn)要語(yǔ)言寫(xiě)出文段中的兩個(gè)論據(jù)：論據(jù)①： (1)舉慣偷劉金華的例子要證明什么道理？（《假如你不是天才》）(2)第四段中列舉現(xiàn)實(shí)中一些人熱衷功利、心浮氣躁的現(xiàn)象有什么作用？（《做學(xué)問(wèn)必須要坐得住》）(3)文章第⑥段引用和珅的事例在內(nèi)容和表達(dá)效果上有何作用?（《學(xué)會(huì)拒絕》 論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的材料，因此論據(jù)必須和論點(diǎn)一致。答題模式：有力地論證了“”這一論點(diǎn)。廣泛閱讀自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊，可以開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，滋潤(rùn)年輕一代的精神世界。《談奉獻(xiàn)》 “忍，是在等待中對(duì)機(jī)會(huì)的窺伺”這句話的理解，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)實(shí)例。可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。（2）補(bǔ)寫(xiě)道理論據(jù)的格式：名言格言警句。 是論據(jù)的兩種基本形式。、。開(kāi)頭：開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)法； 結(jié)尾：歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫(xiě)法 中間：往往借助于承上啟下的過(guò)渡句來(lái)分析論點(diǎn)。歷屆中考中論據(jù)主要考點(diǎn)A、概括事實(shí)論據(jù) B、論據(jù)的作用C、為下文某個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù) 四．課堂練習(xí)（見(jiàn)補(bǔ)充試卷）