【正文】 是不可否認的客觀事實。那么，如何進行文采訓練最有效呢？下面介紹幾種常見的方法，供大家參考。如說“生活中處處有美，美是多姿多彩的”，很乏味。十分形象，有感染力。另一種方式就是不直接引用，而是化用，這就有了自己的“創(chuàng)造”成分在里面了。在闡釋某一概念的內(nèi)涵，如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神結合起來，就能使語言更有意蘊。四、善用鋪墊、映襯。如，要表達“真誠是友誼的橋梁”這一中心，就可以用這種方式組句——花朵把春天的門推開，綠蔭把夏天的門推開，碩果把秋天的門推開，飛雪把冬天的門推開，真誠把友誼的門推開。如，要表達“生命因追求而美麗”這個中心意思，可以這樣寫——生命因追求而美麗。指有意仿照、摹擬已有的語言形式，創(chuàng)造出新的語言形式，表達新的思想內(nèi)容的一種藝術手法。即層層深入，造成語義上的不斷深化，使之層次分明，有力度，有氣勢。培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合能力：聽，聽清楚；說，說完整；讀，讀流利；寫，寫具體。其實呀，寫人離不開記事，記事也離不開寫人。二、美文欣賞。迷人的煙花爆竹送給人們一個迷人的夜晚，一份美麗的心境。有的如天女散花，有的如金龍狂舞，有的如巨傘緩緩而降，有的如燈籠飄然而下。早晨，我聽到動靜，打開門看到了我的組員們垂頭喪氣的臉：“班長！我們?nèi)ネ砹?！”“什么去晚了？”我吃驚。因此，要寫好一篇作文，首先得用準每一個詞，寫好每一個句子。他計算數(shù)學題時，不是把?+?號看成了??號，便是小數(shù)點點錯了位置。）請聽第二段話：“我是個集郵迷。我呆呆地望著爸爸，心想：你為什么無緣無故打我呀？只見爸爸怒氣沖沖地用手指戳著我的鼻子：?你不好好午睡，卻把手伸到我的嘴里來，掏，掏，掏什么來著？?”（這段話是圍繞“我是個集郵迷”來寫的。要求低，學生自然都能完成，這樣利于學生很快進入亢奮狀態(tài)?！┪以俳o大家一個詞：“冷飲”。我再給大家一個詞：“青蛙”。）設計意圖：旨在鼓勵學生展開豐富的想象，把三個事物聯(lián)系在一起。請同學讀這句話。教師隨機改成：青蛙是，是，也是。請同學把7個句子連起來讀，如果發(fā)現(xiàn)句子之間連接不自然，自己可以適當加一些連接詞，比如“于是”等等。⑵后面的情節(jié)，請同學之間合作，表演給大家看。提示：第4句，“我”為什么要上前勸阻？可以寫一下心理活動。六、歸納寫事的方法。敘述一件事情，做到條理清楚、層次分明、言之有序，這是寫好敘事文章必須做到的一條。寫事離不開寫人，在記敘一件事情的過程中，要寫出人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動。文章只有融進真情，才能使讀者相信，進而感染讀者。開頭的方法很多，常見有：1．開門見山法。這個開頭就點明了時間——“下課”，地點——“操場上”，人物——“同學們”，事情——“課間活動”?！吧钤诩w中間是幸福的，兩年前，我深深地體會到這一點。描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入法。這種方法可以激發(fā)讀者強烈的興趣，如《智斗奸商》一文的開頭寫到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買菜。運用對比法可以使描繪的形象更為突出，增強文章的表達效果，給人留下深刻的印象。7．對話開頭法。而作文開頭的方法，還有很多，像引用法，敘事法，故事引入法，提出問題法等等，不同體裁，不同內(nèi)容的文章要行選用不同的開頭方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的開頭方法。第三篇：記事作文指導一、要交代清楚時間、地點、人物、事件。三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。把一件事的起因、經(jīng)過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。一、概念與定義敘事作文的定義：又稱記事作文，在作文類別里因為貼近生活實際，而被認為是較簡單的一種作文體裁。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。②精練。④新穎。例如： 母愛像長河一樣源遠流長，像山泉一樣清新甘甜。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物概要介紹，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發(fā)生的時間、地點和有關背景。例如：我想我永遠都不會忘記那天，那個煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容?（4）事件的主要部分要寫具體。（5）結尾部分 A:首尾呼應，凸顯主旨 例如：（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這么燦爛。它與生活是那么的近，那么的緊。結語：偉大的詩人杜甫曾經(jīng)說過：“紙上得來終覺淺，須知此時要躬行。為了使作文的內(nèi)容生動、活潑，在寫人敘事的時候，要寫好人物間的對話。如果東一棒槌，西一鎯頭地亂寫，那么讀文章的人就不知道你到底想說什么。人們常說，語言從思想中來。把握住總體要求，才能把對話寫活，寫好，寫生動。學會分析，提煉生活中人們的對話，這是一種能力，也是作文的一項基本功。通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個性化?！俺靥吝叺拈艠渖?，知了在……”同學們，大家都會唱《童年》這首歌吧！是的，我們每個人都有美好的童年，你看，那會飛的夢，那冬陽下的駱駝隊，那一聲“精彩”和“糟糕”……今天，老師讓同學回憶一下童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達出來。教師簡要提示。讀范文《爸爸逗我玩》。教師按以往快速作文的慣例，再次讓學生明確寫作的范圍，并要求在20分鐘內(nèi)完成450字左右的文章第五篇：小學記事作文指導記事作文指導 記事作文風尚，贊揚某種精神、說明某些道理，就是有目的地把事情記敘下來，雖然少不了這類文章，事是重點，批判壞現(xiàn)象等的文章。的“六要素” 其中經(jīng)過部分又是整個事件的核心，更是一篇寫事作文成敗的關鍵。例如： 刷牙然后把牙膏擠在牙刷上，有氣無力的拿起牙刷和牙膏，我來到洗手間，早上，真像一條毛毛蟲，然后慢慢地拿起杯子，擰開水龍頭，灌滿水，漱一下口，誰在認認真真地刷起我慢慢吞吞地拿起牙刷，嘴里的時候像好多小娃娃在游泳一樣。例如： 賴床，一聽到這熟悉的聲音，我就知道是鬧鐘響了，不懶豬起床，懶豬起床” “ 在心里暗罵自己，怎么又忘,用睜眼我也知道才六點半（這是我上課起床時間）了關鬧鐘了呢？真是笨豬豬！今天可是周末，再說了，睡眠不足可影響身高了，又繼續(xù)我與周公未完的啪的關上鬧鐘，我可不想向我們偉大的鄧小平爺爺學習?！坝媱潯本椭澜裉斓牧?，同時，一張濕毛巾很討厭地趴在我可愛的臉蛋上。還不忘加一句：事情可怎樣分類？；提高思想；興。如家里發(fā)生的趣事；家庭的娛樂活動；家庭小**、小煩B（……惱；家務勞動；家中節(jié)日、假日、生日的事；家人戶外活動）校園風云如班級中發(fā)生的事；生動的課堂；體育健身活動；比賽活動；C（同學之間、師生之間的事；競選故事；學科活動、班隊活動、社會實踐活動；班級勞動； 考試等事。必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。⑤記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。去年九月一天的早晨，我費了好大的勁兒才打好了三顆圖磚很硬，站在桌子上釘起獎狀來了。我想，不見就算了！于是，隨手又拿了一個圖釘，把獎狀給釘好了。人倒霉的圖釘，“哎，倒霉！倒能怨別人嗎？真是自討苦吃。我又想，是我自己不經(jīng)心，是我自己。“小作者圍繞中心，以 為線索，組織材料，結構嚴謹。２ 月 興致勃勃地來到近郊的一個公園，我們?nèi)熒爸冷罏r瀝的小雨，清晨，一進門，我們就登上了一座假山。隨著一聲鈴響，“飛天”徐 徐開動了，越飛越高，陣陣涼風吹來，使人感到很愜意。又是一聲鈴響，“飛天”漸漸放慢了速 度，最后停止了旋轉，我踉踉蹌蹌地走了下來。“哎喲！”我不禁叫了起來。這次春游活動，使我至今難忘。我與書的故事 我愛書，特別是好書，愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡的深邃。我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環(huán)畫到如今的長篇小說等。我從此以后便愛上了作文書。忘記了周圍，了自己，其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了??“啊，我依然在看書，衣服已經(jīng)濕得能出水了，走到陽臺去了，媽媽回來了，“我，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，”我??我忘記了。