初三議論文復(fù)習(xí) -預(yù)覽頁(yè)
【正文】 盲目縱欲是自制力的腐蝕劑 ? 一句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A 形象生動(dòng)地說(shuō)明了盲目縱欲的危害性、隱蔽性。 結(jié)合上下文，在第二部分 ? （ ） ? 處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。 D 要增強(qiáng)自己的自制力，就要從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，加強(qiáng)磨煉。請(qǐng)給每部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。 C 盲目縱欲將導(dǎo)致自制力的喪失。 B 自制力強(qiáng)的人，往往意志比較堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)?jiān)谖恼碌谝徊糠种性僬页銎鹜瑯幼饔玫膬蓚€(gè)詞。⑴ 什么是自制力（人應(yīng)有自制力） ⑵ 自制與放任（自制與放任的關(guān)系） ⑶ 怎樣培養(yǎng)自制力（如何增強(qiáng)自制力） 開(kāi)頭提出的 ? 社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)離不開(kāi)兩方面的工作 ? 指的是什么？ 結(jié)尾歸納出的中心論點(diǎn)是什么？ 第二自然段中的事實(shí)論據(jù)在本段中是用來(lái)證明什么的？請(qǐng)將它所證明的觀點(diǎn)在文中用橫線畫(huà)出來(lái)。 掌有某種權(quán)力的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者理應(yīng)對(duì)扶正祛邪、激濁揚(yáng)清負(fù)有相應(yīng)的責(zé)任。 ? 這句話從反面論證了課外閱讀猶如在知識(shí)的海洋中航行。 第 3自然段最后一句 ? 錢鐘書(shū)寫(xiě)的 《 寫(xiě)在人生邊上 》 ，朱自清的散文集怎能不給人以啟迪？ ? 是 反問(wèn) 句式；請(qǐng)把這句話改為陳述句： 錢鐘書(shū)寫(xiě)的 《 寫(xiě)在人生邊上 》 ，朱自清的散文集能給人以啟迪 。 請(qǐng)把這句話中的兩個(gè)拼音寫(xiě)成漢字： pi225。 采集：收集材料或?qū)嵨铩? ē C、 dī ē D、 t237。 ā ? 捧殺 ? 在文中的意思是： 那些阿諛?lè)畛姓卟捎酶鞣N手段吹拍和獻(xiàn)媚，使被奉承者居功自傲而斷送自己的前程。 必須提高警惕，充分認(rèn)識(shí)被 ? 捧 ?? 活埋 ? 的危害，在新形勢(shì)下要保持清醒的頭腦，提高覺(jué)悟，才能永葆革命本色。 文中 “ 斷言 ” 的意思是 （ C） A、十分武斷地下結(jié)論 B、不十分肯定地預(yù)言判斷 C、十分肯定地說(shuō) 第 2段橫線上，應(yīng)從它后面的括號(hào)里選填 （ C） 斯諾先生的 “‘ 東方魔力 ’ 說(shuō) ” 的具體內(nèi)容是 儉樸的力量是興國(guó)之兆，勝利之本。 這段文字的中心論點(diǎn)是 文中論證觀點(diǎn)時(shí)，采用的論證方法正確選項(xiàng)是（ ） A、比喻論證、道理論證、舉例論證 B、比喻論證、道理論證、對(duì)比論證 C、道理論證、舉例論證 D、比喻論證、舉例論證 最近一句中的 “ 它 ” 指代的內(nèi)容是 用自己的話將文中畫(huà)線部分概括成有哲理內(nèi)涵的一句話： 這段文字的中心論點(diǎn)是 有自知之明的人總是保持勤奮進(jìn)取的精神境界。n（ ）育 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文中列舉的三個(gè)事實(shí)的主要內(nèi)容： 諸葛亮 ；愛(ài)迪生 ；項(xiàng)羽 其中 “ 項(xiàng)羽 ” 的事例是用來(lái)闡明 的道理。 其中 “ 項(xiàng)羽 ” 的事例是用來(lái)闡明 不善待失敗，便會(huì)一蹶不振，甚至遭到滅頂之災(zāi) 的道理。 第一自然段里引用牛頓的話，主要作用是（ ） A、用名人的話開(kāi)頭吸引讀者 B、擺出全文的中心論點(diǎn) C、提出下文的立論依據(jù) D、介紹牛頓的臨終遺言 第二自然段的主要內(nèi)容是（ ） A、介紹牛頓取得的成就，激勵(lì)人們學(xué)習(xí) B、說(shuō)明牛頓的成就是在青年時(shí)代取得的，發(fā)人深思。 修辭手法有的著眼于內(nèi)容，有的著眼于形式。 指出第三段中畫(huà) “ —— ”線的部分是一個(gè)什么關(guān)系的復(fù)句。 退出
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