【正文】 唱、器樂、舞蹈團體比賽”中，我校學生參賽團隊均獲得一等獎，學校獲得“縣藝體活動優(yōu)秀組織獎”、“縣體藝特色學校”。辦學以來，我校構建多種平臺，鼓勵和支持教師開展各種形式的校際交流與合作，通過學術交流、研討進一步推動我校與省內外優(yōu)秀學校友好合作的深入。至目前，我校輸送了6名優(yōu)秀教師赴澳大利亞、韓國培訓，師生代表100多人參加了“友好使者赴韓國友城文化交流”活動，較好地拓展了我校師生的國際化視野。目前，我校學生閱讀興趣高漲，書香校園特色得以凸顯。與此同時，我校根據教育現代化的需求，積極完善學校的內部教育教學設施。堅持財務公開制度，嚴格預算，精打細算，提高了資金的使用率。新時期、新形勢為教育現代化賦予了新內涵、新要求。學校位于經二路南段，占地面積12萬平方米，綠化面積4萬平方米。學校的辦學宗旨是“立德、立功、立言”，因此為學校命名為“三立”，其內涵是：“立德”——培養(yǎng)學生首先確立高尚的道德情操，這與國家的教育方針德智體全面發(fā)展的德育為首完全契合；“立功”——培養(yǎng)學生從小立志為祖國、為人民建功立業(yè)，與學校的校訓“志存高遠”的訓導意義相同；“立言”——培養(yǎng)學生從小努力學習，以企未來著書立說為人類留下不朽的思想言論。在上級主管部門的關心支持下，學校創(chuàng)辦以來，已經榮獲“河南省民辦教育系統(tǒng)先進集體”、“河南省民辦教育211工程實驗學?！?、“平頂山市新教育實驗學校”、“郟縣消防安全工作先進單位”、“郟縣2013安全生產工作先進單位”等榮譽稱號。為此，學校制定了“發(fā)展才是硬道理，質量才有發(fā)言權，落實才是真本事，人文才有好環(huán)境，團結才出戰(zhàn)斗力，真干才能出成績” 的總體工作指導思想，謹遵 “辦人民滿意的學校”為最高宗旨，牢記“志存高遠，和而不同”的校訓，大力營造“勤學、善思、互助、進取”的優(yōu)良學風，積極倡導“嚴謹、扎實、善誘、求新”的教學風氣，弘揚“團結、拼搏、文明、向上”的校風，著力彰顯“構建快樂教育，成就幸福人生”的辦學理念，學校確立了“德育為先，能力為重，面向全體，全面發(fā)展”的育人理念，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，辦學方向正確，辦學思路清晰，全面實施素質教育，最大限度地為不同能力的學生創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺。學校根據實際和素質教育發(fā)展的需要，確立了《三立國際學校2012—2017年長期發(fā)展規(guī)劃》，進一步明確辦學目標和發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃涵蓋全面，重點突出，能引領學校素質教育有條不紊推進和落實。學校依據長期發(fā)展規(guī)劃，責成主要科室制定了詳實的工作計劃及工作配檔表，責任明確，措施具體，可操作性強，落實情況好。通過自評，學校既看到了已取得的成績，找到了工作上的差距，又看到了全體教職員工立足實際，扎實工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭上游、爭創(chuàng)齊魯名校的信心和決心。在教育、教學各方面建立全員參與、全面考查的素質教育自評工作制度，并以此作為加強學校管理、實施素質教育、促進學校健康發(fā)展的重要手段；對自評和上級評估中提出的問題有改進措施，效果明顯。建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，全面推行日?？荚嚐o分數評價，實行以學 4業(yè)考試和基礎性發(fā)展目標為主要內容的綜合素質評價制度，學業(yè)考試成績和基礎發(fā)展目標評價等級作為學生畢業(yè)和升學的主要依據，學校為學生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，評價學生以過程性、形成性材料為主，重點開展以“成長檔案”、“素質評價手冊”評價方式，并成立各種綜合素質評價小組，學生測評結果對外進行公示。學校實行校長負責制，重大事項經董事會研究；學校建立了以黨支部書記為核心的集體領導班子，領導班子圍繞學校中心工作，定期召開會議，適時更新管理理念，強力打造一支懂管理、理念新、服務意識強、和諧共贏、率先垂范的領導隊伍；領導隊伍做到分工明確，責任到人，各司其職，各負其責，集體合作，保證班子成員能夠堅持依法治校，堅持以德治校，凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公平、公正、公開。二是學生管理分工明確。重視禮儀常規(guī)教育活動。我們利用《三立學報》、三立之聲廣播站、藝術節(jié)、文藝匯演，陽光大課間等形式，豐富校園生活，培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操。學校、家庭和社會三位一體的德育工作機制的創(chuàng)建，為全面推進素質教育創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，學校進一步完善了家長委員會工作機制，拓寬了家校溝通渠道，充分利用社會各類教育資源開展教育活動。正確處理好課上分組合作討論解疑、展示點評拓展提升、總結反芻當堂檢測三個基礎環(huán)節(jié)。學校實施素質教育的經驗、做法，得到上級教育主管部門及社會的廣泛認可，在一定范圍內起到良好的示范、輻射和帶動作用。2．實現兩個提升一是社會形象的提升。二是整體辦學水平和育人質量的不斷的提升。二是精神面貌的變化。三是行為方式的變化。四、反思與展望一年多來，我校的素質教育工作取得了長足進步，產生了良好的社會效應。第三篇：素質教育督導評估匯報材料明確目標謀發(fā)展強化管理求生存xx第三小學素質教育督導評估匯報材料在區(qū)教育局的正確領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，以均衡發(fā)展、內涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展為思路；以義務教育均衡發(fā)展、教育發(fā)展創(chuàng)新、營養(yǎng)改善計劃、學校文化建設、校外教育、幸福教育工作等為重點，讓全校師生“過一種完整幸福的教育生活”。中心校下轄4所村小，學生共計585人。全校擁有計算機60臺，圖書室臧書14375冊。依據長期發(fā)展規(guī)劃，追求學校的內涵發(fā)展，讓學校成為孩子們的樂園：書聲郎朗、歌聲郎朗、笑聲郎朗。(二)制度建設 。每周一定期召開教師大會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發(fā)展。同時，學校制定了應對各種突發(fā)事件的應急預案，定期進行安全隱患排查，發(fā)現安全隱患及時整改。我們注重學生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。(四)創(chuàng)新德育管理工作學校以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為基本內容，深入開展學生行為習慣養(yǎng)成教育，通過積極開展好豐富多彩的校園活動，探索、創(chuàng)新和完善以“活動”為載體的德育培養(yǎng)模式，全面提高我校德育教育質量。，深入落實了xx三小一日常規(guī)，以各班為教育陣地，以每周一的班會課為教育契機，讓學生行為習慣養(yǎng)成落到實處。為此我校積極深化素質教育，不斷提升學生科學文化素質。立足校本開展教研，教改。，創(chuàng)建學習型校園。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。初中男子足球隊代表xx區(qū)參加廣元市2016年春季球類運動會獲得“第六名”、等獲得師生及家長一致好評，5全面促進了學生體質健康發(fā)展。四、反思與展望我校的素質教育工作取得了一定進步，產生了較好的社會效應。只有不斷接受新的教育理念，改變教學方法，才能適應形式的變化，學生的變化，才會取得較好的效果。同時，加強寄宿制管理資料的收集和整 6理，全面布置和落實寢室文化建設，將辦好寄宿制作為學校發(fā)展的根本動力。在上級部門的領導下，在全校師生的共同努力下，通過全體師生的辛勤努力下，我們有理由相信，xx三小的明天會更好！xx市xx區(qū)xx第三小學 2016年10月26日 7第四篇：素質教育督導評估匯報材料讓素質教育之花越開越艷尊敬各位專家、各位領導：大家好！非常感謝各位專家、領導蒞臨我校檢查指導工作。二、堅持依法治校，規(guī)范辦學行為（一）合理配置管理資源。修定了辦學章程，針對學校實際重點修訂并完善了教職工請假制度、績效分配方案、職稱評定與崗位設置方案、安全應急預案，形成了既適應當前學校內部管理需要，又與教育改革形勢相匹配的制度體系。（四）規(guī)范辦學行為。四是嚴格執(zhí)行語言文字法律法規(guī)，積極推廣和使用普通話，師生自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語）。八是建立家長委員會，隨時與家長和社區(qū)保持緊密聯系，定期聽取他們對學校工作的意見和建議，努力保障家庭、社會與學校教育的一致性，共同營造合力育人良好氛圍。三是全面開展“崗位練兵”活動，并且通過匯報課、合格課、優(yōu)質課、研究課、展評課、研討會等多種形式搭建展示平臺，推進同伴交流，激勵先進。從《中小學生守則》的學習和落實抓起，以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，從“輕聲說話、輕聲走路”做起，強化班級管理, 突出日常行為規(guī)范的訓練和社會主義核心價值觀教育，強調通過榜樣示范、自我約束、小助手和紅領巾監(jiān)督崗等途徑優(yōu)化學生自治，通過校風、校訓和班風、班訓的教育和校園文化的熏陶培植校園精神。為杜絕教師抄襲教案，從2015年秋學期學校將其改進為“教學日志”。同時，依據學生興趣組建了文學、音樂、書畫、體育、科技、竹竿系列活動等興趣小組。學校管理機制運行良好，三年發(fā)展目標基本實現。老師們自覺堅持在學習中成長，與學生同成長，其品德修養(yǎng)和教育教學水平得到了有效提高。完成了縣級教育科研項目《以竹竿舞為基礎的農村小學課外體育活動資源開發(fā)及應用研究》的實驗研究工作。五、再接再厲，辦好人民滿意教育（一）著力打造高素質的教師群體。（三）以課堂為主陣地深入推進素質教育。各位領導、老師們，我們將以此次評估為契機，認真總結經驗，認真查找不足，勵精圖治，追求卓越，努力讓素質教育之花越開越鮮艷！2015年11月16日第五篇：素質教育督導評估匯報材料落實德育首位 全面實施素質教育漳平市后福小學素質教育督導評估匯報材料 后福小學是一所中大型農村完小，現有12個教學班，學生總數學系408人。在校園建設、學校管理、辦學效益等方面都取得較大的發(fā)展，深受各屆的一致好評，博得廣大群眾的信任，在社會上享有較高的聲譽。我們始終把德育工作擺在首要位置，努力提高學校辦學效益，努力把學校辦成社會主義精神文明堅實陣地，堅持人才素質的培養(yǎng)為目標，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的新世紀接班人。每學期出學習專欄三十余版；教師撰寫學習心得體會150余篇，組織開展學習心得交流和演講十二場次，組織學刊用刊二場次。其次，認真做好學生思想教育工作，以少先隊工作為主體，以創(chuàng)建文明校為載體，深入開展“三熱愛”和“五愛”教育活動，深入開展學習《守則》、《規(guī)范》，執(zhí)行小學生一日常規(guī)，文明禮貌，遵紀守法“雛鷹爭章”等行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，力促學生思想健康，行為規(guī)范，文明守紀。并進行全程化跟蹤、落實、反饋、修正。，并列入教研計劃中，打印成冊，教師人手一冊，明確常規(guī)要求。努力提高教學質量。認真實施“四個一”工程、骨干教師“八個一”和基本功訓練，做到：有計劃、有訓練、有作業(yè)、有記載、有量化、有提高。每學期舉行“說課評優(yōu)”十二節(jié)，“課堂教學評優(yōu)”十八節(jié)，專題講座六次，教案評優(yōu)一次，主題班會，中隊評優(yōu)課四節(jié)。，試行了“班──校──學科”多渠道轉化后進生，并開設由校長親自抓的校后進生轉化工作組，實行后進生轉化工作“五認真”，努力轉化后進生，落實“兩全”，本學期學校“四率”達百分之百。實行少先隊督導員，班干，協(xié)助管理工作，取得可喜成效，同時培養(yǎng)了學生“五自”能力?！额A防未成年人犯罪法》，提高安全防范意識。本期無發(fā)生師生安全綜治問