【正文】 育環(huán)境。通過(guò)“不亂花錢、拒絕零食”等讀書演講活動(dòng)，運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（四）創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。我校新建了感恩廣場(chǎng)（內(nèi)有中國(guó)孝道教育，孔子像等）、靜心廣場(chǎng)、勵(lì)志廣場(chǎng)、書香廣場(chǎng)、凌云廣場(chǎng)等五大主題廣場(chǎng)，突出了學(xué)校的辦學(xué)主題和校園文化主題——“和而不同，引新至善”，一所校園無(wú)閑處，處處皆育人的現(xiàn)代化文明環(huán)境早已形成。提高校園文化品位。構(gòu)建班級(jí)文化。（五）就地取材，樹立師生楷模。學(xué)榜樣、趕先進(jìn)已成為我校正能量。我校的具體做法是：（1）原生態(tài)課。針對(duì)在家長(zhǎng)、學(xué)生中有一些不良反響的教師，實(shí)行跟蹤聽課，具體指導(dǎo)。（4）示范課。為了喚醒教師的學(xué)習(xí)熱情，我校積極開展學(xué)習(xí)年活動(dòng)，規(guī)定每位教師每年要做到“三個(gè)一”：必須訂購(gòu)一份專業(yè)雜志；必須記好學(xué)習(xí)筆記，寫出心得體會(huì)，上交一份高質(zhì)量的教育論文或案例；必須在學(xué)校讀書博客上發(fā)表心得體會(huì)或建立個(gè)人或班級(jí)博客，并及時(shí)更新博客內(nèi)容。通過(guò)這一系列舉措，老師們的學(xué)習(xí)熱情大大提高。二是規(guī)化到位。把教育科研與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，真正體現(xiàn)了“科研興?！钡闹餍伞Ｒ誀I(yíng)造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動(dòng)為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。，學(xué)做儒雅學(xué)生。：每周每班一課時(shí)。（八）開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境。（九）堅(jiān)持開源節(jié)流，始終如一地改善學(xué)校的辦學(xué)條件。我校自開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)以來(lái)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實(shí)施方案。：堅(jiān)持以人為本，尊重師生主體地位，關(guān)注師生利益訴求和價(jià)值愿望，促進(jìn)師生的全面發(fā)展；堅(jiān)持以理想信念為核心，抓住世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)，在全校牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，著力鑄牢師生的精神支柱；堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，區(qū)分層次和對(duì)象，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，找準(zhǔn)與師生思想的共鳴點(diǎn)、與師生利益的交匯點(diǎn)，做到貼近性、對(duì)象化、接地氣；堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，善于運(yùn)用師生喜聞樂見的方式，搭建師生便于參與的平臺(tái)，開辟師生樂于參與的渠道，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和學(xué)校工作創(chuàng)新，增強(qiáng)工作的吸引力感染力。2．加強(qiáng)理想信念，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者。集中組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，并以年級(jí)組為單位開展集中討論、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，用愛教育，以德育人，簽定教師職業(yè)道德承諾書，引導(dǎo)全體教師自覺增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師、行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。制定花寨鄉(xiāng)中心學(xué)校安全 演練指南、安全演練方案，明確應(yīng)急疏散信號(hào)、線路，確定各個(gè)疏散節(jié)點(diǎn)的指揮教師，確保演練安全的同時(shí)讓師生掌握安全逃生的方法、要領(lǐng)等常識(shí)。開學(xué)典禮表彰了一批優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。（1）是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平，讓家長(zhǎng)樹立正確的育人觀、人生觀，在家庭教育中填補(bǔ)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的空白?；仡檸啄陙?lái)的教育工作，我們深感機(jī)遇令人鼓舞，催人奮進(jìn)，我們將一如既往地咬定發(fā)展不放松，竭盡全力地抓住教育質(zhì)量這個(gè)中心，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，不斷改善辦學(xué)條件，繼續(xù)創(chuàng)新兩個(gè)管理，繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，全面提升教育質(zhì)量，以高度的責(zé)任意識(shí)、細(xì)節(jié)意識(shí)、精品意識(shí)投身到各項(xiàng)工作中去，不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量和綜合辦學(xué)條件，辦好人民滿意的學(xué)校，為推進(jìn)西安發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。加大辦學(xué)投入，突出課程改革，規(guī)范教學(xué)管理，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，完善教學(xué)設(shè)施，努力提升全體師生的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校將制度管理和人性化管理有機(jī)結(jié)合，不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。在樓道內(nèi)，以“傳承、實(shí)踐、探索、創(chuàng)新”的主題，規(guī)劃1——4樓的文化長(zhǎng)廊?；顒?dòng)勵(lì)志，提升素質(zhì)。扎實(shí)進(jìn)行集體備課、全面開展有效課堂、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)、課題研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。還專門購(gòu)置了部分教育專著，要求老師們每學(xué)期必須要學(xué)習(xí)一本教育論著，對(duì)照自己的教育教學(xué)寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。制定了圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等開放規(guī)定，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源的作用。在全校師生的共同努力下，本學(xué)期取得了可喜的成績(jī)。學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為鄉(xiāng)“教書育人先進(jìn)單位”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“章丘市文明單位”。強(qiáng)化師德，促敬業(yè)。鑄就“充滿激情、崇尚務(wù)實(shí)、倡揚(yáng)創(chuàng)新、追求卓越”的章丘教育精神。使老師們?cè)谒枷肷媳M快走出了舊框框，走進(jìn)了新課程。一年來(lái)，學(xué)校出資5000余元派出30多人次先后參加了新課程上崗培訓(xùn)、高級(jí)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)、濟(jì)南市農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)、山東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)等。多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制既調(diào)動(dòng)了老師們參與新課改的積極性又有力的促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。現(xiàn)學(xué)校正以爭(zhēng)創(chuàng)濟(jì)南市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)為契機(jī)積極籌措資金使內(nèi)部設(shè)施優(yōu)化升級(jí)向省頒一類標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)?，F(xiàn)我校52名教師中，本科學(xué)歷者12人，?？茖W(xué)歷者24人，有7人正在進(jìn)修本科，二人正在進(jìn)修?？啤Ｔ趯?shí)施校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)三級(jí)監(jiān)控分層管理狠抓常規(guī)落實(shí)保證開全課程上足課時(shí)的基礎(chǔ)上，我們加大了教研力度，在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的探索：大力倡導(dǎo)教師集體備課，強(qiáng)化教研氛圍。學(xué)校每周三都進(jìn)行 教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、地點(diǎn)、有中心發(fā)言人。課堂教學(xué)是落實(shí)課改理念、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。根據(jù)實(shí)際，學(xué)校擬定了以《辛氏三代》為教材的學(xué)校課程，以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命英雄主義的傳統(tǒng)教育。以學(xué)生評(píng)比的結(jié)果為依據(jù)，由學(xué)生主持給各班頒發(fā)流動(dòng)紅旗。學(xué)生的才思讓人驚訝！漫畫版、詩(shī)畫賞析版、趣味數(shù)學(xué)版、優(yōu)秀習(xí)作版……應(yīng)運(yùn)而生，給人以百花齊放之感。近年來(lái)，我們認(rèn)真貫徹市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)舉行大課間活動(dòng)的通知》精神，積極開展豐富多彩的大課間活動(dòng)，首先要求班主任學(xué)會(huì)了三十二步舞，然后利用兩周課外活動(dòng)的時(shí)間，由各班主任教會(huì)學(xué)生。探討多元評(píng)價(jià)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都能成功?，F(xiàn)在，學(xué)校要求老師們都在各科作業(yè)中積極探索運(yùn)用欣賞性的語(yǔ)言指出學(xué)生的長(zhǎng)處，委婉式的語(yǔ)言指明改進(jìn)方向，變枯燥無(wú)味的等級(jí)評(píng)價(jià)為文字描述式的人文關(guān)懷或爭(zhēng)花戴星似的激勵(lì)。一石 激起千層浪。給我們的啟示是：發(fā)下一張獎(jiǎng)狀猶如播下一粒種子，收獲的是學(xué)生的自信與成功的希望。（1）落實(shí)規(guī)范，注重養(yǎng)成教育。（3）堅(jiān)持六個(gè)切忌，提倡十個(gè)方法。三、優(yōu)化育人環(huán)境 構(gòu)建校園文化建設(shè)新機(jī)制環(huán)境對(duì)育人的作用不可低估。“輕聲慢步靜我校園”、“綠草茵茵與我做伴”……從校內(nèi)到校外處處都蕩漾著文明之風(fēng)，使學(xué)生在規(guī)范中得到約束，在名言警句中得到真理的教誨，在文化氛圍中陶冶情操，起到了桃李不言、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。辛寨鄉(xiāng)中心小學(xué)辛寨鄉(xiāng)中心小學(xué)第四篇：素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！八刭|(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！鄙陥?bào)材料申報(bào)單位：貴州省甕安縣玉華中學(xué)一、學(xué)校辦學(xué)發(fā)展歷程：玉華中學(xué)位于玉華鄉(xiāng)巖根河村（原白巖村）玉華橋頭新寨村民組的將軍山腳下，在1996年8月為了“普九”，經(jīng)州人民政府、州教育局，縣人民政府，縣教育局批準(zhǔn)，這位年輕的倩女誕生了，她的前生是玉華私立民中，始建于1978年，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)初中補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生22人，教師兩人（陳華兵、金德州）。2011年初三173人考上高中80人，升入職高43人，外縣職高24人，升學(xué)率為85﹪，現(xiàn)擁有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的多媒教室、網(wǎng)絡(luò)教室、圖書室、閱覽室、校園之聲廣播室、教學(xué)樓18間教室，綜合辦公樓?，F(xiàn)有教職工27名，其中高級(jí)教師1名，中學(xué)一級(jí)教師14人，中學(xué)二級(jí)教師11人，新分配教師1人。從而推動(dòng)了我校的素質(zhì)教育。2003年教改的春風(fēng)吹進(jìn)了校園，我校積極響應(yīng)上級(jí)教育教改的精神，在學(xué)校實(shí)施“三制一改”的教育教學(xué)體制，極大地推動(dòng)了我校教師工作積極性和工作熱情。本年我校被玉華鄉(xiāng)黨委評(píng)為“先進(jìn)黨支部”。現(xiàn)在他們都各自戰(zhàn)斗在不同的工作崗位上，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自已的力量。此年中考66人，升學(xué)率為14﹪，于1999年我?？忌细咧?8人，中師7人，中專22人，獲全縣中考成績(jī)第三名。2010年初三159人，考起高中81人，升入本縣職高53人，升入外縣職高8人，﹪。抓住“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅(jiān)持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。建立德育工作系統(tǒng)，形成德育工作合力。由學(xué)生會(huì)團(tuán)支部組織學(xué)生開辟街道服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐基地，打掃街道，協(xié)助政府搞好“整臟治亂”工作，使學(xué)校、家庭和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體，使整個(gè)德育工作形成網(wǎng)絡(luò)，各方面齊抓共管形成合力。2011年 11月25日由易爾達(dá)文藝傳播有限責(zé)任公司特級(jí)講師向紅星在我校舉行了“感恩勵(lì)志，與愛同行”感恩教育演講活動(dòng)，紀(jì)念“” 以“我為家鄉(xiāng)添光彩，我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)良策” 的演講活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛鄉(xiāng)、愛國(guó)主義情感。如組織團(tuán)員參加“青年志愿者”到街道進(jìn)行“大掃除，整臟治亂”服務(wù)；到玉華鄉(xiāng)太文村鄉(xiāng)級(jí)養(yǎng)老院慰問老人、提供服務(wù)。從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，其評(píng)價(jià)思想中重要的一點(diǎn)即基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要從以選拔為主轉(zhuǎn)變?yōu)槭顾袑W(xué)生都得到發(fā)展。在評(píng)價(jià)方法上力求多樣化，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。在全體學(xué)生中開展“書法之星”、“美術(shù)之星”、“音樂之星”、“禮儀之星”“文明之星”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)，樹立典型，形成愛校愛班貢獻(xiàn)集體的良好氛圍。（三）、推進(jìn)課程改革，深化素質(zhì)教育著力提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。深化素質(zhì)教育，關(guān)鍵在教師。每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。學(xué)校千方百計(jì)為教師搭建研修平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，開展了多種多樣的校本研修活動(dòng)，教師的專業(yè)得到了較大的發(fā)展。以年級(jí)為單位，備課組為研修小組，促使教師在教研組內(nèi)形成“發(fā)現(xiàn)問題提出問題探究問題”的良好氛圍，在此基礎(chǔ)上，我們把圍繞課題校本研修的講座、交流、資料共享等活動(dòng)，通過(guò)集中交流、分散學(xué)習(xí)、資料積累、隨機(jī)討論等形式落實(shí)到各備課組和教研組，形成了類似于學(xué)科教學(xué)專業(yè)委員會(huì)的校內(nèi)研究機(jī)構(gòu)。它使問題的研究更加深入，實(shí)效性更強(qiáng)，信息傳達(dá)更同步。教師、學(xué)生參與人數(shù)多，實(shí)踐能力得到了鍛煉和提高，創(chuàng)新精神得到了培養(yǎng)，教師自主開發(fā)課程的能力增強(qiáng)了，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以課堂教學(xué)為抓手，努力實(shí)踐新課程理念，提高教育教學(xué)實(shí)效。課堂評(píng)價(jià)提倡以學(xué)評(píng)教，由評(píng)教師為主變?yōu)樵u(píng)學(xué)生為主。這是我校這些年來(lái)教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。在2009年八（1）學(xué)生參加中國(guó)“新人杯”第四屆全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)大賽其中陳榮懷《江城子家鄉(xiāng)新貌》獲三等獎(jiǎng)；楊庭群《七絕（四）、加強(qiáng)體美音教育工作，開展衛(wèi)生保健和心理健康教育，著力提升學(xué)生身心素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)樹立“健康第一”思想，開展體育與藝術(shù)活動(dòng)學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅(jiān)持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排兩次以上的課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課）?，F(xiàn)在藝術(shù)教育已不僅僅局限于陶冶性情，培養(yǎng)審美能力，而應(yīng)該是培養(yǎng)、發(fā)展人的創(chuàng)造力。這些作品充分展示了學(xué)生豐富的想象力、創(chuàng)造力和極具個(gè)性化的創(chuàng)作。全校性的“歡樂時(shí)光”音樂會(huì)已經(jīng)連續(xù)進(jìn)行了三年。學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，建立與鄉(xiāng)衛(wèi)生院聯(lián)系，形成監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，并做好學(xué)生肝病預(yù)防接種工作且將每次做好登錄、統(tǒng)計(jì)、分析、反饋等工作。開展科學(xué)用眼宣傳教育，重視教學(xué)衛(wèi)生，堅(jiān)持眼保操制度，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的視力。舉行《明明白白青春期》、《青春期人際交往問題》、《營(yíng)養(yǎng)平衡飲食衛(wèi)生》、《毒品預(yù)防教育》專題輔導(dǎo)講座等。為此，學(xué)校在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，特別是把信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)和街道服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，作為著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新平臺(tái)、新領(lǐng)域、新增長(zhǎng)點(diǎn)。從“研究性學(xué)習(xí)”入手，對(duì)“傳統(tǒng)文化”、“垃圾污染”、“市場(chǎng)盜版物品”、“美文賞析”、“語(yǔ)文中美侖美奐的詩(shī)詞”出發(fā)進(jìn)行探究。從編劇、導(dǎo)演到演員、服裝、道具等全部由學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生們經(jīng)過(guò)周到細(xì)致的準(zhǔn)備工作，最終把一臺(tái)臺(tái)精品劇展現(xiàn)在全校師生面前，如《變色龍》、《晏子使楚》、《唐睢不辱使命》《范進(jìn)中舉》等劇目還獲得了學(xué)校優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。信息技術(shù)教育課程的開設(shè)，不僅使學(xué)生掌握了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式開發(fā)智力起到了重要作用，也使學(xué)生的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。增強(qiáng)了學(xué)生懂文明[禮儀行為。三、反思與展望近年來(lái)，教育教學(xué)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。學(xué)校努力做到老教師人手一臺(tái)電腦，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)學(xué)習(xí)。總之，我校將深入挖掘各類教育資源，努力解決好存在問題，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，為辦人民滿意的教育而不懈努力。園長(zhǎng)：2011年6月參加陜西省第一期園長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)。2004年：中華愛國(guó)工程聯(lián)合會(huì)授予我園為：愛國(guó)啟蒙教育《全國(guó)示范幼兒園》。2008年：榆陽(yáng)區(qū)衛(wèi)生局評(píng)為食品衛(wèi)生等級(jí)“c級(jí)單位”。2010年4月：獲榆陽(yáng)區(qū)教育局創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生環(huán)保模范城市工作目標(biāo)考核“優(yōu)秀獎(jiǎng)”?！睹墒祥喿x》是詩(shī)歌讀本，文字性強(qiáng)，朗朗上口，教具形象，造型可愛，色彩鮮明，讓幼兒在游戲活動(dòng)體驗(yàn)，感知字卡的跳躍式識(shí)字。該課程分為初級(jí)版本、高級(jí)版本兩套。如大班、學(xué)前班的孩子繪畫主題突出、線條流暢、色彩柔和，大部分孩子都能一次完成作品。2009年9月份我園加盟了北京快樂童年幼教品牌?！缎↓埑砷L(zhǎng)記》系列教材目的只有一個(gè)：在塑造孩子良好的生活習(xí)慣基礎(chǔ)上建立起孩子有效的人際關(guān)系能力，這兩種教材深受廣大幼兒和家長(zhǎng)的喜愛，園內(nèi)幼兒也從身心得到了很好的鍛煉和提升。良好的思想品質(zhì)也在此形成。我園定期召開家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期都請(qǐng)北京、西安等地的幼兒家庭教育專家進(jìn)行《家教知識(shí)講座》，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，更新家教理念，從常識(shí)教育入手，以父母自身為典范，樹立榜樣，家園合作，共同教育孩子。榆陽(yáng)區(qū)東升幼兒園