人教版歷史選修1《18世紀末19世紀初的埃及》-預覽頁
【正文】 識支撐進行深入的歷史思考。封建軍事集團馬木路克成為埃及真正的統(tǒng)治者，他們之間的相互征戰(zhàn)，導致埃及的分裂和衰弱，從而給西方國家侵入埃及造成可乘之機。 16世紀中葉，蘇里曼一世統(tǒng)治時期（ 1520～ 1566年），奧斯曼帝國臻于鼎盛，帝國的版圖囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝國統(tǒng)治的大部分地區(qū)，形成一個地跨歐亞非三洲的大帝國。 埃及是世界上最古老的文明古國之一。阿里改革最重要的國內背景，代表著改革前埃及內部落后的封建制度及經(jīng)濟基礎。后來馬木路克勢力漸大，于 1250年建立了自己的王朝。 1768年馬木路克首領阿里貝伊廢黜帕夏，翌年宣布獨立，并占據(jù)漢志和敘利亞，自稱埃及素丹及地中海和紅海君主。法軍撤出埃及后，在英國支持下，馬木路克卷土重來。阿里設計將馬木路克的頭目一網(wǎng)打盡，并在全國范圍搜捕并處決馬木路克骨干數(shù)千人。建議教師在教學中在幫助學生從這三方面把握包稅制概念的基礎上，突出它是穆罕默德 本目內容 可分兩個層次：英法侵略埃及和英法之間爭奪埃及的斗爭。阿里改革失敗最主要的外部因素。此后幾十年里，長期停滯不前的埃及社會在劇烈的動蕩中開始向前邁步。 第三目 “穆罕默德 三次開羅起義。第三次開羅起義是反抗馬木路克暴政的斗爭，正是在這一次斗爭中，穆罕默德 阿里政權建立后，內外形勢均十分嚴峻：外有英國等西方國家的侵略危險，內有奧斯曼帝國的鎮(zhèn)壓和馬木路克反動勢力的威脅。 本目教材提到英國對埃及的兩次軍事入侵：第一次， 1801年 10月，法軍撤走后，英軍便進占開羅、亞歷山大等主要城市，并竭力網(wǎng)羅馬木路克殘余勢力，試圖長期占領埃及。阿里下決心抗戰(zhàn)，親赴前線，打退了英軍對羅塞塔的進攻。 三、教學設計與案例 本課是本單元的第一課，主要闡釋穆罕默德 第一目 “奧斯曼帝國統(tǒng)治下的埃及 ”，建議教師教學中突出馬木路克在埃及的政治、經(jīng)濟和軍事方面的特權，以幫助學生透過奧斯曼帝國宗主國統(tǒng)治的表象，真正認識軍事封建主集團── 馬木路克對埃及的封建統(tǒng)治現(xiàn)狀。 由于本目內容涉及到法國大革命、拿破侖、英法爭奪歐洲霸權和海上霸權的斗爭等更為宏大而復雜的歷史背景，因此建議教師組織學生開展探究性自主學習活動，達到舊知與新知的融 合和重構，解決本目中一些較為復雜的重要問題。 第三目 “穆罕默德 阿里取得政權、穆罕默德 本課小結，在構建本課知識結構的同時，應注意引導學生關注文明古 國埃及的輝煌與黯淡、沉淪與奮爭的滄桑之變，鼓勵學生開展以 “追尋埃及的歷史足跡 ”為主題的探究活動，把兩個文明古國埃及與中國放在宏大的歷史空間中進行分析比照，豐富學生懷古思今的歷史情懷。可以作為比較分析的類似現(xiàn)象有：德意志條頓騎士團、日本武士、俄國哥薩克。兩種液體上升，一朵彩色的云從液面上升起，直到它消失為止。接著，他取一撮白粉放在一塊鐵砧上，用錘輕輕地敲，結果是響起一種可怕的聲音 ── 類似于槍聲的聲音，使我們十分驚訝。阿里改革是埃及近代化進程的開啟。在此期間，一位來自奧斯曼統(tǒng)治下阿爾巴尼亞年輕人，參加奧斯曼軍隊，來到埃及，很快他就成為駐埃及的奧斯曼軍隊主力之一 ── 阿爾巴尼亞軍團的指揮官。 答案提示：上述兩個觀點其實并不矛盾，它反映了包稅制的兩個不同層面：一是賦稅制度，二是土地制度。馬木路克在其包稅區(qū)內肆意剝削和壓迫農民，農民在經(jīng)濟和人身上都依附于包稅人，境 遇極其 悲慘。 ，你認為應如何評價拿破侖對埃及的殖民統(tǒng)治？ 解題關鍵：歷史地辯證地進行分析、評價法國殖民統(tǒng)治。 但不可否認的是，拿破侖在埃及的統(tǒng)治給埃及的歷史進步打開了大門。 思路引領：拿破侖殖民統(tǒng)治的主要方面：政治、經(jīng)濟和文化。 思路引領： 18世紀末 19世紀初埃及封建統(tǒng)治危機與民族危機，埃及人民反抗外來侵略和本國封建勢力的斗爭。 1798年，法國將軍拿破侖率軍侵入埃及，在此實行了三年的殖民統(tǒng)治。他們先后發(fā)動了三次開羅起義，沉重地打擊了英法侵略者及英國支持的馬木路克反動勢力，并在斗爭中逐漸形成了獨立 的民族意
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