【正文】 ，懂得珍惜親情和友誼，學(xué)會(huì)善待家人和同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。而寬容心是給待優(yōu)生的一劑良藥。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。其次，學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，那便是“偏愛(ài)”待優(yōu)生。正確的評(píng)價(jià)方式能夠促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面的發(fā)展。激勵(lì)成長(zhǎng)。率先垂范。在班里給予學(xué)生充分的表達(dá)意見(jiàn)和建議的機(jī)會(huì)，這是一項(xiàng)善舉，它將惠及一顆顆綠意盈盈的心靈，免得他們成為一塊塊石頭。我認(rèn)為首先要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)生機(jī)與活力。六．同學(xué)們，向我看齊（同學(xué)們，以我為榜樣）“身正為師,德高為范?！弊鳛閷W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。由此我便是這樣做的：要講好課。對(duì)待學(xué)生要多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。講好第一次話(huà)。為此，我主要做好四項(xiàng)工作：制定班主任工作要求，作為班主任工作的行動(dòng)指南。七．真情投入，營(yíng)造溫馨和諧的“家庭”班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個(gè)自我教育者，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。在抓好班級(jí)管理的同時(shí)，我還不斷開(kāi)展寓教于樂(lè)、豐富多彩的文體活動(dòng)，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng)。同時(shí)做好教室的環(huán)境布置，突出“美，凈，敬，靜”的要求。”只有憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，只要我們用心“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”，我們就一定贏(yíng)的更精彩，因?yàn)槲覀儭翱鞓?lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸福。因?yàn)槲覀冇幸晃粌?yōu)秀的領(lǐng)路人，領(lǐng)著我們上前去。今天論壇的主題是《關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格管理》，我也就從關(guān)愛(ài)和管理兩方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一些觀(guān)點(diǎn)：一、真愛(ài) 有一種關(guān)愛(ài)是功利的。對(duì)你來(lái)說(shuō)這是一種形式，不管結(jié)果，甚至是你逃避責(zé)任的一種做法，說(shuō)明你已經(jīng)做過(guò)工作了，至于你還考不好，就是你自己的責(zé)任了。那么怎樣的關(guān)愛(ài)才是真正的關(guān)愛(ài)呢？他總得以一種形式來(lái)傳遞體現(xiàn)吧。二、管理嚴(yán)格管理是建立在真愛(ài)的基礎(chǔ)之上的。選擇幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)：（一）用個(gè)人魅力吸引學(xué)生這一點(diǎn)是最重要的。遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)。即使我班考的不是第一名，我仍然認(rèn)為我是最棒的，只不過(guò)我成功標(biāo)準(zhǔn)與其他人的成功標(biāo)準(zhǔn)不一樣而已。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力。每天都有創(chuàng)新。思想上，我能給予更多的鼓舞，需要心靈安撫的學(xué)生，我可以給他引領(lǐng)，需要物質(zhì)上的支持，我也毫不猶豫。講話(huà)精辟，不羅嗦，富有新意。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話(huà)，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱班級(jí)的凝聚力。（四）用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。第三篇：班主任論壇發(fā)言班主任工作總結(jié)和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一年來(lái)的時(shí)光，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，作為新進(jìn)班主任的我對(duì)班級(jí)管理工作收獲良多，下面主要說(shuō)一說(shuō)自己在班級(jí)管理工作中的感想和心得體會(huì)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學(xué)生的思想和行為，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。我在新學(xué)期初始，就對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)：“我對(duì)你們提的要求，凡是帶強(qiáng)制性的，都是學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)對(duì)你們的要求。班主任應(yīng)該多與學(xué)生溝通，要讓學(xué)生切實(shí)地感受到班主任是在愛(ài)護(hù)他們，關(guān)心他們。平等的師生關(guān)系，就為建立良好的班風(fēng)奠定了重要基礎(chǔ)。”我發(fā)現(xiàn)這樣講的好處是：當(dāng)學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)你批評(píng)他時(shí)，他不會(huì)和你對(duì)立，因?yàn)樗?，你是在履行自己的職?zé)，換個(gè)班主任，也是一樣會(huì)批評(píng)處罰他的；而當(dāng)你給他們提個(gè)人建議時(shí)，他們會(huì)感到你平等待人，反而比較容易接受你的建議，不容易逆反。班級(jí)文化環(huán)境是一面鏡子，可以衡量班級(jí)的教育理念。后來(lái)，我多次召開(kāi)閱讀相關(guān)的主題班會(huì)，并建議利用班費(fèi)，集中購(gòu)置圖書(shū)。對(duì)圖書(shū)的選擇，我將自己的思考和學(xué)生的意見(jiàn)相結(jié)合。所以，在做班主任的同時(shí)，我也是一個(gè)知識(shí)傳播者。教學(xué)水平是班主任工作的學(xué)科業(yè)務(wù)支撐，一定不要輕視自己“教書(shū)”的角色，一定要把教學(xué)工作做好。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同任課教師密切配合，互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，共同研究解決的辦法。自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地觀(guān)察分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。同時(shí)，在平時(shí)的工作中，注重發(fā)揮一般同學(xué)在班級(jí)管理中的監(jiān)督作用，讓每一位同學(xué)直接或間接地參與到班級(jí)管理工作中來(lái)，成為班級(jí)的主人，對(duì)班級(jí)中發(fā)生的違紀(jì)行為發(fā)揮著監(jiān)督的作用，使班級(jí)中的一些隱性事件能第一時(shí)間傳達(dá)到班主任，以便及時(shí)采取措施，防范突發(fā)事件。后來(lái)在和任課老師的溝通后了解到，他之后的課堂表現(xiàn)有所改善。第四篇：班主任德育論壇發(fā)言德育論壇班主任發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：今天非常高興能以班主任的身份站在這里，向大家來(lái)匯報(bào)一下我當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會(huì)，一點(diǎn)收獲，在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談我做班主任的德育工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)，在座的各位比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是，我不敢妄談什么經(jīng)驗(yàn)，只借這個(gè)機(jī)會(huì)在大家伙面前反思一下自己這半年對(duì)班主任工作的粗淺認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚掠ぷ鞯囊恍└惺堋Ｗ约耗茏龅?，我努力?dòng)手去做。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長(zhǎng)，欣賞他們的可愛(ài)之外，保護(hù)他們珍貴的童心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。回顧當(dāng)班主任經(jīng)歷，我感到更多的還是不足，還有許多不盡如人意的地方，急需我去想辦法解決，但我想這也恰恰就是班主任工作的魅力所在。，法律意識(shí)淡薄或法盲等現(xiàn)象。二、組織本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，由學(xué)校牽頭精心組織。評(píng)委由我校校委會(huì)成員組成，有評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。即興回答更是令人贊不絕口。是對(duì)班主任工作的體驗(yàn)與總結(jié)。多年班主任工作濃縮在“愛(ài)、勤、細(xì)、嚴(yán)、法”五個(gè)字上。從班主任工作的復(fù)雜性、角色多中體現(xiàn)班主任工作的辛勞。教育學(xué)生無(wú)小事。演講干脆利落?？v觀(guān)本次班主任工作論壇演講，個(gè)個(gè)敏而好學(xué)，出口成章，集思廣益，班主任工作做的踏實(shí)、有效，管理方法科學(xué)，理論研究精深，才華橫溢，演講氣勢(shì)動(dòng)人?！?，未形成自己的切實(shí)有效的管理方法及理論。有些論題過(guò)小，不具實(shí)踐性，可行性和新穎性。：政治理論、教育理論、管理理論。：事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。本次活動(dòng)意義非凡。由于本人資淺薄，能力有限，有不妥之處，還望各位同仁海