人教版物理八年級(jí)下冊(cè)：122滑輪 -預(yù)覽頁
【正文】 與技能： （ 1）知道滑輪在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要學(xué)生具備力學(xué)和杠桿的相關(guān)知識(shí)，并已學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用等基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。 過程與方法： （ 1）通過將滑輪抽象成杠桿的展示及分析過程，感受建模的科學(xué)方法。價(jià)值觀： 通過小組實(shí)驗(yàn)和大組交流，養(yǎng)成互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好習(xí)慣。 （ 二 ） 動(dòng) 滑輪 ： 實(shí)質(zhì)：動(dòng)力臂是阻力臂 2 倍的 杠桿 作用：省一半力，不能改變力的方向 。 觀察，思考解決這個(gè)問題的方法。 對(duì)于定滑輪的實(shí)質(zhì)，教師在黑板版畫出它的支點(diǎn)，動(dòng)力，阻力，及動(dòng)力臂和阻力臂。 學(xué)生嘗試自己給定滑輪與動(dòng)滑輪下個(gè)定義。 教師可通過實(shí)驗(yàn)演示出定滑輪與動(dòng)滑輪拉力在各個(gè)方向時(shí)，動(dòng)力的大小的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生想原因。（測(cè)力計(jì)滑輪重不計(jì)） 如圖 8所示，動(dòng)滑輪重為 50牛頓，繩重和摩擦不計(jì)，人對(duì)繩子的拉力是 260N， 則物重是 N；若重物上升的高度是 ，則 繩子 自由端下降 m 如圖 9所示繩子與滑輪重不計(jì)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果 G1=10N，那么 G2 =____ N。 圖 9 F G 圖 8 圖 11 圖 10
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