機械制造技術課程設計-撥叉-1零件加工工藝及銑撥叉口兩端面夾具設計-預覽頁
【正文】 2 切削力和夾緊力的計算 .............................. 8 第四章校正說明 ......................... 錯誤 !未定義書簽。學生通過夾具設計的訓練，應獲得根據被加工零件的加工要求，設計出高效、省力、經濟合理而能保證加工質量的夾具的能力。 由于沒有標準夾具能適用于本撥叉，所以我針對我個人要完成的工序設計專用夾具；首先找出零件的定位點，我選擇用心軸貫穿撥叉頭孔，對其 4點定位，用心軸軸肩對撥叉頭端面 1點定位，再通過圓柱擋銷對撥叉腳 1點定位， 6點完全定位。提供各專業(yè)全套設計 機械制造技術基礎課程設計 說明書 題目：撥叉 1 零件機械加工工藝規(guī)程 銑撥叉口兩端面夾具設計 系 名 機械工程系 專 業(yè) 機械設計制造及其自動化 學 號 601120xx41 姓 名 指導教師 20xx 年 9 月 10 日 摘 要 機械制造技術基礎課程設計是以切削理論為基礎、制造工藝為主線、兼顧工藝裝備知 識的機械制造技術基本設計能力培養(yǎng)的實踐課程；是綜合運用機械制造技術的基本知識、基本理論和基本技能，分析和解決實際工程問題的一個重要教學環(huán)節(jié)；是對學生運用所掌握的“機械制造技術基礎”知識及相關知識的一次全面應用訓練。 我組要加工的撥叉是一種形狀不規(guī)則，輪廓較復雜的零件；首先我們根據要加工表面及其確定各表 面的加工方法，然后確定粗基準、精基準；最后確定個加工表面的加工順序。 2．提高結構設計能力。 關鍵詞： 撥叉； 基準；定位 ；夾緊機構。主要配合面為φ 15H8 孔、φ5H12 孔和撥叉腳內側而 50H12。 零件毛坯與生產綱領 零件材料為 QT40018，大批生產，撥叉的輪廓尺寸不大，且有較多不需要切削加工的表面，所以 毛坯選用金屬模砂型機器制造型鑄造成形。查表毛坯鑄件公差等級8— 12 級，選擇 8級，對應尺寸公差 1mm。 工序參數(shù)的計算 背吃刀量的確定 根據尺寸鏈計算及查表得半精銑加工余量為 ，且總加工余量為 ，所以粗加工余量為 。 銑削速度的計算 根據上面公式及所求標 準轉速，求出該工序實際銑削速度 v=。 因為 tf 選取等于 倍的 tj,故 tf=，可知作業(yè)時間為 tj+tf=。 夾緊裝置 根據生產率的要求，運用手動壓緊即 可滿足要求，如圖所示，撥叉口采用標準移動壓板以六角螺栓緊固；撥叉頭以定位心軸定位，以六角螺母外加開口墊圈進行緊固。 切削力和夾緊力的計算 刀具：高速鋼三面刃面銑刀 do=80mm z=10 切削用量 : 銑削力計算： 由經驗公式： FVFzFwqueyzXpFnd zafaCF 0? 查表 — 8 得其中：修正系數(shù) ?vk 30?FC ?Fq ?FX ?Fy ?Fu 8?Pa z=10 0?Fw 代入上式，可得 F= 因在計算切削力時，須把安全系數(shù)考慮在內。 。第二周的任務就著重在詳細設計。而圖，就是一種直觀、準確、醒目、 易于交流的表達形式。這樣逐層、逐個地進行定義、設計和調試。課程設計是本科畢業(yè)前的非常難得的理論與實踐相結合的機會，通過本次設計，對撥叉的加工工藝及其夾具 設計分析，對工藝和夾具、刀具設計有了進一步認識，從書上的理論知識轉換到實際運用，是一個漫長而艱苦的過程，在設計過程中遇到了很多自己不能獨立解決的問題，在老師的指導下，問題得以一一解決。 雖然在設計中由于自身的水平所限，設計中難免有錯誤和不妥之 處，但是，最重要的是我們得到了鍛煉，為畢業(yè)設計積累了不少經驗，這也是最大的收
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