【正文】 會談技巧等專業(yè)素質(zhì)能夠更容易得到案主的信任。許多家長并不知如何與孩子進行溝通，這是不僅有可能導(dǎo)致家庭問題，甚至是社會問題，而如何與人進行溝通恰恰是社工必須掌握的技巧。一個善于處理問題的工作者可以比一個呆板的按照書本知識運籌的工作者更能深入案主的內(nèi)心世界，從而獲得案主的充分信任和支持，在這種信任和支持的基礎(chǔ)上，工作的開展就會相對的容易和順利。 專業(yè)素質(zhì)社會工作者是以利他主義為指導(dǎo)的。社會工作者是遵循社會工作的價值準則，運用社會工作專業(yè)方法，從事職業(yè)性的社會服務(wù)人員。通過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)在社區(qū)內(nèi)，許多父母與孩子之間缺乏必要的溝通和交流。激發(fā)幼兒的主動性，讓幼兒主動參與到活動中來，以此來消除由于父母與孩子之間缺乏必要的溝通和交流產(chǎn)生的親子隔膜。相反，孩子們在游戲中很投入，他們想出很多怪異的動作來為難家長。相互認識之后，社工將他們合并為一組，要求他們依次進行自我介紹，并說出一種自己喜歡吃的食物。社工進行的是心理劇表演，孩子們輪流扮演各自的家長，模仿家長教育孩子的場景：有嘮叨沒完的，有不愿聽孩子說話的，有對孩子管理太過分的，還有放養(yǎng)式的。通過體驗孩子的角色，家長們的感觸明顯比孩子更強烈：不順心時拿孩子出氣，以贊揚他人的孩子的方式來貶低自己的孩子，把自己的想法強加在孩子身上，對孩子寵溺過多，選擇自己的意愿而不是征求孩子的意愿.......成員們通過活動，更深刻的認識和了解自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子以前未被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點，讓家長和孩子一起做游戲。現(xiàn)在的孩子一般都比較早熟，要學(xué)會真實的表達自己，讓彼此的關(guān)系更融洽。孩子們則十分投入地參加家庭劇的表演，從表演中與父母進行溝通，讓他們更加親近父母。有人說，經(jīng)過多年的改革開放，我們在經(jīng)濟方面已經(jīng)摸出一套行之有效的方法，對于經(jīng)濟的發(fā)展已經(jīng)是輕車熟路了，對于社會的發(fā)展還處于探索階段。社區(qū)是居民生活的歸宿，政府社會管理和公共服務(wù)的觸角，在“社會人”越來閱讀偶的今天，卻沒有伸到太遠。只有受過系統(tǒng)教育，有理論、有水平的專業(yè)人才才可以從專業(yè)、全面的角度去和居民溝通、對話。社會工作作為工業(yè)化、城市化、市場化的產(chǎn)物，在發(fā)達國家和地區(qū)已經(jīng)有上百年歷史，已經(jīng)形成了成熟的專業(yè)學(xué)科體系和系統(tǒng)的理論知識體系，我國的社會工作從專業(yè)角度和職業(yè)的角度來說必須與國際接軌。最大限度的減少社會的不安定因素，不僅需要行政手段還需要與時俱進，運用各國實踐證明行之有效的社會工作專業(yè)方法和專門人才，來協(xié)助政府預(yù)防或解決問題，維護社會穩(wěn)定，促進社會公平，增進社會和諧。 存在的問題在社會處于轉(zhuǎn)型期的今天，社工在工作中可能會受到冷遇、遭到拒絕，這都是正常現(xiàn)象，特別是大家生活在一個以利己主義為導(dǎo)向的社會。在我國，社會工作目前主要涉及的部門包括政府職能部門、群團組織和社會團體。另一方面，每年大量的的社會工作專業(yè)的大學(xué)生走向社會謀求職業(yè)，他們滿懷信心地像專業(yè)對口或?qū)I(yè)相近的單位申請職位，卻被拒之門外，只地做起別的工作，專業(yè)的不對口，人才流失，給國家社會工作人力資源帶來浪費和損失。所以我設(shè)想的是以預(yù)防為主，與其等到犯錯時糾正不如一開始就對其進行教育。近年來，越來越多的問題青少年的出現(xiàn)使得家長、老師、社會人士意識到家庭、學(xué)校、社區(qū)三者致力于供應(yīng)鏈上的緊密合作的重要性。結(jié) 論社會工作是一種專門幫助人的職業(yè)，從它產(chǎn)生的那天開始，就把幫助孤寡老人、兒童、殘疾人、失業(yè)者等社會弱勢群體作為自己最重要的工作內(nèi)容，為他們提供經(jīng)濟幫助、心理支持和人文關(guān)懷。三是社會結(jié)構(gòu)中的弱勢群體，如下崗工人、農(nóng)民工等，他們的經(jīng)濟力量薄弱、社會資源匱乏，在社會競爭中處于不利地位。第二篇：社區(qū)免費早教活動通知“快樂家庭、和諧社區(qū)” 活動通知——航天幼兒園親子中心免費親子早教尊敬的社區(qū)居民：你想與孩子一起進行快樂、有趣的親子游戲嗎？你想在游戲中拉近親子的距離嗎？航天幼兒園親子中心將舉辦一次免費社區(qū)家庭親子活動，誠邀社區(qū)有0~3歲寶寶家庭參加。2009年以后，中等城市以上城市居民中，愿意接受專業(yè)親子教育的家庭就達到了50%以上。“嬰幼兒親子教育產(chǎn)業(yè)遇到了歷史上絕無僅有的發(fā)展機遇”，中國學(xué)前教育委員會主任這樣評論嬰幼兒教育產(chǎn)業(yè)的前景。市場投資專家這樣描述未來的親子教育市場：“隨著2007金豬寶寶、2008奧運寶寶一直延續(xù)到2012年龍寶寶的出生，未來五年中國將迎來一個新的生育高峰期。相對于五年前，國內(nèi)大牌早教機構(gòu)的加盟費已經(jīng)增長了數(shù)倍，少則十幾萬多則幾十萬，而其包含的服務(wù)并沒有根本的改變，加盟價值越來越低。針對上述問題，心唯愛打造了全新的早教模式社區(qū)早教，總體投入大大低于傳統(tǒng)早教，店面租金也極大的降低，經(jīng)過2012年的實驗，已經(jīng)取得了良好的效果。第五篇：早教工作計劃早教工作計劃范文3篇早期教育對孩子成長起重要作用，工作中學(xué)校高度重視早教工作，意識上提高，行為上落實，物質(zhì)上儲備，管理上促進等多渠道，多方位開展工作，組織了豐富的活動，進行了聯(lián)動宣傳，在不斷的研究與實踐中使轄區(qū)內(nèi)的孩子得到了長足而有益的發(fā)展。深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個方面的服務(wù)項目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動、家長講座、跟蹤評價、資料查詢。走進社區(qū)，進行早期教育的家庭調(diào)查活動。參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育。加強與外界資源的聯(lián)系。(2)商討華豐鎮(zhèn)03歲的家庭教育指導(dǎo)問題，由鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)兒保科和我園一起在本學(xué)期向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開設(shè)專家講座、教師咨詢等活動。學(xué)習(xí)其它幼兒園指導(dǎo)站的工作經(jīng)驗和方法，充實到本園的指導(dǎo)站工作中。十一 月份：向基地園開放親子活動聽取家長的反饋并作出調(diào)整。二、工作重點利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動。除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識，同時也要結(jié)合實際，拓展新的思路，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。(三)運用新教育理念，提供早教服務(wù)內(nèi)容深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動、家長講座、早教咨詢、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式，有意識地做好家長工作。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評，并取得了一定的經(jīng)驗。二、指導(dǎo)思想：堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使13歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。戶外大型玩具對外開放。六、每周安排與內(nèi)容：