【正文】 的前庭平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)寶寶的專注力。在音樂教室中通過音樂游戲、律動、歌唱和樂器演奏、即興創(chuàng)作與表演的形式，鼓勵寶寶主動參與到音樂活動中，培養(yǎng)寶寶的傾聽能力和專注力。例如小時候由于不會說話，用“哭”表示自己的需求，成人猜測到后，及時和充分滿足了孩子的需求，漸漸就無意間強化了孩子的這種處理問題的方式。而我們的親子中心就是為您提供了這樣的環(huán)境。在中心會有專業(yè)的教師和你一起觀察寶寶，根據寶寶的情況進行針對性的指導，而且我們的親子活動課程中的童言智語和快樂舞臺就是針對寶寶的語言發(fā)展特點而精心設計的活動，促進寶寶的語言表達能力。家長應鼓勵孩子獨立作一些力所能及的事情或解決一些問題，并適當給予一些指導，對于孩子提出的不合理要求，家長要有原則性，要向她說明，為什么不能滿足他，或者是用別的事情轉移孩子的注意力，使他暫時忘掉自己的要求。在我們的集體活動中，建立寶寶的 規(guī)則意識，讓寶寶學會輪流、等待、分享。親子中心正是為您的寶寶提供了這樣的一個場所，在中心，您的寶寶可以和同齡的孩子一起游戲，以期活動，滿足寶寶的交往意識，而且在中心的課程中也有一些增強寶寶自信心的活動和游戲。問：教育中的細節(jié)教育答：近代教育家杜威（美）說過生活即教育，我國教育家陶行知也說過：“生活就是教育”，抓住生活中的細節(jié)，通過細節(jié)教育薄薄，而家長最容易忽視細節(jié)教育，我們不同于其他的早教機構，我們的優(yōu)點就在于注重生活中的細節(jié)教育。在各種課堂活動中，專業(yè)的教師會發(fā)現寶寶的優(yōu)勢，依據寶寶的特點給予寶寶自信心，讓寶寶在眾人的欣賞眼光下，自信成長。在親子中心，我們給您提供了專業(yè)化的服務，讓您從多角度去發(fā)現寶寶的優(yōu)點，在親子游戲活動中加強寶寶的規(guī)則意識、增進親子間的溝通，在美術創(chuàng)想室活動中，孩子通過對多種材料的使用可以更好的發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，使寶寶內心得到滿足。在親子中心的表演舞臺上，讓寶寶在聽故事中，體會關心他人、學習與人分享；在美術創(chuàng)想室也可以讓寶寶用正確的眼光判斷自己的作品，學會去欣賞別人的作品； 在中心的活動中有很多適合孩子的游戲課程，寶寶在游戲中學習交往，在交往中滿足寶寶的情感需要，學會分享、欣賞和包容；我們中心定期舉辦幼兒專家講座，在專家的指導下，您可以更好的了解寶寶各年齡階段成長特點，更好的了解自己寶寶的特點，更好的與寶寶進行溝通，增強親子情感，讓寶寶快了成長。需要家長可以針對寶寶這方面優(yōu)勢，為寶寶創(chuàng)設一種良好的環(huán)境，讓寶寶去發(fā)揮自己的優(yōu)點。如果家長過于干凈就會造成寶寶自身免疫力的下降，就會造成寶寶的語言發(fā)育遲緩和觸覺過度敏感。在親子室里我們通過精細游戲，增加寶寶的 手部的活動，在鍛煉寶寶的手指靈活性的同時，減輕寶寶的敏感度。同時在感統(tǒng)教室、創(chuàng)想室，通過專業(yè)的課程游戲，都可以提高寶寶做事的專注性，培養(yǎng)寶寶做事情有始有終的好習慣。家長要為孩子樹立良好的進餐榜樣，自己不偏食、挑食，也不講什么好吃、什么不好吃之類的話，對各種食物應表示出十分喜歡吃的情感，在家長潛移默化的影響下，使孩子喜歡吃各類食物。當孩子出現不挑食、不拒吃某類食物時，即給以強化獎勵的諾言，獎給他一顆糖、一面小紅旗、講一個好聽的故事等，使孩子在強化物刺激下，逐步地能嘗試吃各種食物。在我們親子中心的感統(tǒng)教室和親子樂園中，針對寶寶的過于敏感的特質而進行的專業(yè)游戲活動，在活動中加大寶寶的敏感刺激，降低寶寶的敏感度，改善寶寶挑食、偏食的行為習慣。另一方面可能是媽媽在懷孕期間沒有休 息好或工作量過大導致寶寶的胎位不正、剖腹產而導致寶寶觸覺敏感。通過扔東西，加強了寶寶對事物之間關系的認識、概括，對自我意識的萌芽也起到了促進作用。糾正的方法主要有三種：冷處理。收走孩子手邊可以拿起的所有東西以及扔掉的東西，讓孩子體驗失去東西的感受。問：孩子有尿床的習慣怎么辦？答：入睡后寶寶排尿往往是有規(guī)律的，媽媽應掌握寶寶的排尿規(guī)律，提前叫醒寶寶排尿。精神因素 ：寶寶白天玩耍過于疲勞；興奮過度，強烈的精神刺激如受驚嚇、心情焦慮、緊張不安；晚上睡覺前聽恐怖故事； ：蟯蟲癥、尿路感染、腎臟疾患、尿道口局部炎癥、脊柱裂、脊髓損傷、骶部神經功能障礙、癲癇、大腦發(fā)育不全、膀胱容積過小等等都有可能引起遺尿，但因病引起的遺尿所占比例較小。寶寶尿床主要是因為寶寶的自控能力還比較弱，良好的排尿習慣還沒有養(yǎng)成，針對寶寶的這一特點，親子課程、感統(tǒng)教室中的游戲活動都可以提高寶寶的自控能力。在這個階段家長要幫助寶寶辨別想象和現實,增強他們的自我意識,幫助和啟發(fā)他們從新認識自己所作所為, 在日常生活中,要對孩子經常進行道德教育,在培養(yǎng)寶寶良好情緒的同時，充分發(fā)揮寶寶的想象力和創(chuàng)造力，讓寶寶在自由創(chuàng)作中，大膽表現自己的想法；另外您可以帶寶寶到親子樂園來，在活動中，建立寶寶良好的社會性行為規(guī)范；在親子中心大廳的故事表演中,讓寶寶傾聽《狼來了》的故事,增加寶寶對行為的判斷力,：孩子為什么人來瘋? 答：您的寶寶是一個交往能力比較強的寶寶,此時的寶寶正處于大腦發(fā)育期,。而且在集體活動中建立規(guī)則意識,在課程中學到基本的待客禮貌。寶寶比較聰明喜歡探索,在保護寶寶探索精神和好奇心的前提下讓寶寶自由去探索。成人與寶寶說話時要平靜，放慢速度，發(fā)音清楚。也可在親子課程中,通過兒歌手指謠等活動，鼓勵寶寶，讓寶寶大膽連續(xù)的表述，促進寶寶語言能力的發(fā)展。問：孩子太好動怎么辦?答：小孩子好動是天性使然，不是一件壞事。您可以帶您的寶寶來我們的大廳的淘氣堡，寶寶通過精細動作的練習，轉移寶寶的注意力，促進寶寶做事的專注力發(fā)展。，培養(yǎng)寶寶的行為規(guī)范，讓寶寶在游戲中學習與人相處的方式，在故事表演中懂得學習禮貌。可以通過大廳的各種活動,使寶寶明白拿別人東西是不好的行為。（2歲以上）孩子可以插班，因為我們每節(jié)課都有簡短的課程回顧。您一定不希望您的孩子長大后是個做事不堅持、沒有毅力的人，當然孩子生病是不能來上課的，我們會在一期課程之內補兩次課。問題4：你們的課程是怎么收費的？回答：首先要根據您寶寶的具體年齡來設置課程，是針對0—6歲的親子課程、特色課程等位一體的，一般1歲半之前的寶寶課程設置都是每周一節(jié)課，一節(jié)課是50—60分鐘，1歲半以后要根據孩子的興趣愛好還有孩子的發(fā)展狀況來定，收費也是會員制的，根據您所選報的課程節(jié)數不同優(yōu)惠折扣也是不一樣的，最主要的是我們的課程選報不是說您選了課程節(jié)數來進行選擇班級，而是您要先選擇好給寶寶進行多長時間的教育以及您最關心的寶寶的哪一方面的發(fā)展，那么我們的顧問會根據您的需要來給您規(guī)劃課程，不然您報的少了回頭再想接著上，那之后的課程價格我現在也沒辦法預知，所以我們把工作提前，省的您以后操心，您選報了課程成為我們會員我們會有專門的早教顧問給您做全程式的一站式服務，比如說選班、升班、請假等等會員服務，對您來說是有保障的。問題7：一周只有一節(jié)課，會有效果嗎？回答：所有早教中心的課程主課都是每周一節(jié)課的，而且寶寶到1歲半以后可以選擇多種課程，接觸的課程種類是不一樣，像您問的問題孩子一周上一節(jié)課有沒有效果，這個問題也有家長問過，我現在不能跟您承諾說孩子學多久之后會達到什么樣、達到什么效果，但是課程當中每節(jié)課都是有基本目標的，而且孩子現在年齡段偏小，一周一節(jié)課程的內容是需要她一周的時間去融合和吸收的，就像一個生物鏈，等到快循環(huán)到頭的時候我們又接上了下一周課程的內容，最主要的是我們的課程內容包括時間的規(guī)定都是專家根據孩子的敏感期設置的，每個年齡段接觸的不一樣。（最后一句話說的時候要有一些調侃性質的）問題12：課程有沒有是抄襲別的早教機構的？ 回答：您有沒有聽說過沒有炒作就不叫出名，這可能是一句玩笑話，您可以去所有的早教中心去看一下，是不是所有的早教課程的環(huán)節(jié)都是一樣的，可能兒童上會有差異，但是大體的環(huán)節(jié)上是沒有出入的，早教的理念都是互通，最終還是以孩子為出發(fā)點，都是以孩子的年齡段敏感期設置的，早教課程都是一樣的，為什么只說我們是抄襲的？難道別的早教中心就不能是抄襲的嗎？所以早教課程談不上抄襲，而且現在市面上大大小小的早教機構已經風聲云起了，我們做的主要是服務，您在這里上課會得到您在外面得不到的滿意，而且億嬰天使的第三代親子教案已經研發(fā)出來了，是經過北京師范大學的專家及國家教育課題認證的，所以就更談不上抄襲了。早教工作計劃范文一：一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞本園園務計劃要求和任務，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)03歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進行教育，提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻。早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別咨詢、抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作?！傲弧惫?jié)聯合鎮(zhèn)婦聯、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學早教行動”宣傳活動。(三)培訓一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務好、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學習早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務。三、各月重點工作安排：九月份：制定本學期早教工作計劃。十月份：請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關方面知識，并對寶寶健康方面的問題進行有針對性的指導。親子班開班?？偨Y工作。三、主要工作及措施(一)加強學習直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質提出了高要求，隨著這項新形式服務工作的展開，我們更迫切需要努力學習有關理論知識，提升工作責任感。繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。四、各月重點工作安排一月份：制定本早教工作計劃發(fā)放通知，建立嬰幼兒檔案召開鎮(zhèn)早教中心例會二月份：召開鎮(zhèn)早教中心例會完成幼兒信息登記開展鎮(zhèn)0—3早教活動園早教大教研活動三月份：召開早教大教研活動發(fā)放宣傳資料教師早教培訓四月份：向轄區(qū)內0—3歲嬰幼兒免費開放二次早教活動請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關方面知識，并對寶寶健康方面的問題進行幼針對性的指導五月份：向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開展親子咨詢等活動發(fā)放招生通知，建立嬰幼兒檔案六月份：”慶六一自助餐活動——為轄區(qū)散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動對嬰幼兒進行身高、體重的測量，進行分析、測評，反饋家長并進行問題解答、指導發(fā)放宣傳資料七、八月份：學習其他中心指導站的工作經驗和方法，充實本中心指導站工作九月份：召開早教大教研活動發(fā)放宣傳資料邀請專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動，與家長進行面對面地交流，為家長排憂解難十月份：向轄區(qū)內0—3歲嬰幼兒免費開放第二次早教活動聽取家長對早教工作的反饋并作出調整十一月份：開展一些小組交流會、家長成功交流會，為家長們搭建一個交流、學習的平臺發(fā)放宣傳資料十二分月份：資料收集歸檔總結工作早教工作計劃范文三：回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。為了推進03歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能，為03歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務站的輻射。自覺學習早教理論知識，提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。四、具體工作安排9月份：制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內容。(請邀請領導聽課指導)開展一次送教下鄉(xiāng)活動。開展《美食大賽》活動，并評選出5名獲獎者以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。什么是親子園？親子園是一種以親緣關系和感情為紐帶及主要維系基礎，研究親子關系，為嬰幼兒身心健康、自主發(fā)展提供指導與服務的社會教養(yǎng)機構?，F實中許多孩子的發(fā)展表現說明，凡是小時候過多強調念古詩、認字等能力，往往容易在情緒情感方面的發(fā)展有缺陷，最終反而制約了發(fā)展的可能性。1怎樣成為有創(chuàng)造力的父母呢？只要保持積極用心的態(tài)度，以及寬厚仁愛的心就夠了。（3）園風和教育理念。1為什么有的孩子經常自言自語？“獨自言語期”是孩子語言發(fā)展的一個重要階段。第五篇：2019最新早教工作計劃模板早教是指廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。家庭教育對早期教育有重大影響。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。喜歡參加體育活動。能清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心?？茖W領域對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。三、具體工作要求和措施：新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。(5)學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導課程的組織與實施。在早教中心的策劃下全區(qū)聯動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下03歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20xx市級課題，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實