【正文】 的前庭平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)寶寶的專注力。在音樂教室中通過音樂游戲、律動(dòng)、歌唱和樂器演奏、即興創(chuàng)作與表演的形式，鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)參與到音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)寶寶的傾聽能力和專注力。例如小時(shí)候由于不會(huì)說話，用“哭”表示自己的需求，成人猜測到后，及時(shí)和充分滿足了孩子的需求，漸漸就無意間強(qiáng)化了孩子的這種處理問題的方式。而我們的親子中心就是為您提供了這樣的環(huán)境。在中心會(huì)有專業(yè)的教師和你一起觀察寶寶，根據(jù)寶寶的情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，而且我們的親子活動(dòng)課程中的童言智語和快樂舞臺(tái)就是針對(duì)寶寶的語言發(fā)展特點(diǎn)而精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，促進(jìn)寶寶的語言表達(dá)能力。家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立作一些力所能及的事情或解決一些問題，并適當(dāng)給予一些指導(dǎo)，對(duì)于孩子提出的不合理要求，家長要有原則性，要向她說明，為什么不能滿足他，或者是用別的事情轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使他暫時(shí)忘掉自己的要求。在我們的集體活動(dòng)中，建立寶寶的 規(guī)則意識(shí)，讓寶寶學(xué)會(huì)輪流、等待、分享。親子中心正是為您的寶寶提供了這樣的一個(gè)場所，在中心，您的寶寶可以和同齡的孩子一起游戲，以期活動(dòng)，滿足寶寶的交往意識(shí)，而且在中心的課程中也有一些增強(qiáng)寶寶自信心的活動(dòng)和游戲。問：教育中的細(xì)節(jié)教育答：近代教育家杜威（美）說過生活即教育，我國教育家陶行知也說過：“生活就是教育”，抓住生活中的細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)教育薄薄，而家長最容易忽視細(xì)節(jié)教育，我們不同于其他的早教機(jī)構(gòu)，我們的優(yōu)點(diǎn)就在于注重生活中的細(xì)節(jié)教育。在各種課堂活動(dòng)中，專業(yè)的教師會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)寶寶的特點(diǎn)給予寶寶自信心，讓寶寶在眾人的欣賞眼光下，自信成長。在親子中心，我們給您提供了專業(yè)化的服務(wù)，讓您從多角度去發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點(diǎn)，在親子游戲活動(dòng)中加強(qiáng)寶寶的規(guī)則意識(shí)、增進(jìn)親子間的溝通，在美術(shù)創(chuàng)想室活動(dòng)中，孩子通過對(duì)多種材料的使用可以更好的發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，使寶寶內(nèi)心得到滿足。在親子中心的表演舞臺(tái)上，讓寶寶在聽故事中，體會(huì)關(guān)心他人、學(xué)習(xí)與人分享；在美術(shù)創(chuàng)想室也可以讓寶寶用正確的眼光判斷自己的作品，學(xué)會(huì)去欣賞別人的作品； 在中心的活動(dòng)中有很多適合孩子的游戲課程，寶寶在游戲中學(xué)習(xí)交往，在交往中滿足寶寶的情感需要，學(xué)會(huì)分享、欣賞和包容；我們中心定期舉辦幼兒專家講座，在專家的指導(dǎo)下，您可以更好的了解寶寶各年齡階段成長特點(diǎn)，更好的了解自己寶寶的特點(diǎn)，更好的與寶寶進(jìn)行溝通，增強(qiáng)親子情感，讓寶寶快了成長。需要家長可以針對(duì)寶寶這方面優(yōu)勢(shì)，為寶寶創(chuàng)設(shè)一種良好的環(huán)境，讓寶寶去發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。如果家長過于干凈就會(huì)造成寶寶自身免疫力的下降，就會(huì)造成寶寶的語言發(fā)育遲緩和觸覺過度敏感。在親子室里我們通過精細(xì)游戲，增加寶寶的 手部的活動(dòng)，在鍛煉寶寶的手指靈活性的同時(shí)，減輕寶寶的敏感度。同時(shí)在感統(tǒng)教室、創(chuàng)想室，通過專業(yè)的課程游戲，都可以提高寶寶做事的專注性，培養(yǎng)寶寶做事情有始有終的好習(xí)慣。家長要為孩子樹立良好的進(jìn)餐榜樣，自己不偏食、挑食，也不講什么好吃、什么不好吃之類的話，對(duì)各種食物應(yīng)表示出十分喜歡吃的情感，在家長潛移默化的影響下，使孩子喜歡吃各類食物。當(dāng)孩子出現(xiàn)不挑食、不拒吃某類食物時(shí)，即給以強(qiáng)化獎(jiǎng)勵(lì)的諾言，獎(jiǎng)給他一顆糖、一面小紅旗、講一個(gè)好聽的故事等，使孩子在強(qiáng)化物刺激下，逐步地能嘗試吃各種食物。在我們親子中心的感統(tǒng)教室和親子樂園中，針對(duì)寶寶的過于敏感的特質(zhì)而進(jìn)行的專業(yè)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中加大寶寶的敏感刺激，降低寶寶的敏感度，改善寶寶挑食、偏食的行為習(xí)慣。另一方面可能是媽媽在懷孕期間沒有休 息好或工作量過大導(dǎo)致寶寶的胎位不正、剖腹產(chǎn)而導(dǎo)致寶寶觸覺敏感。通過扔?xùn)|西，加強(qiáng)了寶寶對(duì)事物之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)、概括，對(duì)自我意識(shí)的萌芽也起到了促進(jìn)作用。糾正的方法主要有三種：冷處理。收走孩子手邊可以拿起的所有東西以及扔掉的東西，讓孩子體驗(yàn)失去東西的感受。問：孩子有尿床的習(xí)慣怎么辦？答：入睡后寶寶排尿往往是有規(guī)律的，媽媽應(yīng)掌握寶寶的排尿規(guī)律，提前叫醒寶寶排尿。精神因素 ：寶寶白天玩耍過于疲勞；興奮過度，強(qiáng)烈的精神刺激如受驚嚇、心情焦慮、緊張不安；晚上睡覺前聽恐怖故事； ：蟯蟲癥、尿路感染、腎臟疾患、尿道口局部炎癥、脊柱裂、脊髓損傷、骶部神經(jīng)功能障礙、癲癇、大腦發(fā)育不全、膀胱容積過小等等都有可能引起遺尿，但因病引起的遺尿所占比例較小。寶寶尿床主要是因?yàn)閷殞毜淖钥啬芰€比較弱，良好的排尿習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，針對(duì)寶寶的這一特點(diǎn)，親子課程、感統(tǒng)教室中的游戲活動(dòng)都可以提高寶寶的自控能力。在這個(gè)階段家長要幫助寶寶辨別想象和現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)他們的自我意識(shí),幫助和啟發(fā)他們從新認(rèn)識(shí)自己所作所為, 在日常生活中,要對(duì)孩子經(jīng)常進(jìn)行道德教育,在培養(yǎng)寶寶良好情緒的同時(shí)，充分發(fā)揮寶寶的想象力和創(chuàng)造力，讓寶寶在自由創(chuàng)作中，大膽表現(xiàn)自己的想法；另外您可以帶寶寶到親子樂園來，在活動(dòng)中，建立寶寶良好的社會(huì)性行為規(guī)范；在親子中心大廳的故事表演中,讓寶寶傾聽《狼來了》的故事,增加寶寶對(duì)行為的判斷力,：孩子為什么人來瘋? 答：您的寶寶是一個(gè)交往能力比較強(qiáng)的寶寶,此時(shí)的寶寶正處于大腦發(fā)育期,。而且在集體活動(dòng)中建立規(guī)則意識(shí),在課程中學(xué)到基本的待客禮貌。寶寶比較聰明喜歡探索,在保護(hù)寶寶探索精神和好奇心的前提下讓寶寶自由去探索。成人與寶寶說話時(shí)要平靜，放慢速度，發(fā)音清楚。也可在親子課程中,通過兒歌手指謠等活動(dòng)，鼓勵(lì)寶寶，讓寶寶大膽連續(xù)的表述，促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。問：孩子太好動(dòng)怎么辦?答：小孩子好動(dòng)是天性使然，不是一件壞事。您可以帶您的寶寶來我們的大廳的淘氣堡，寶寶通過精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)，轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，促進(jìn)寶寶做事的專注力發(fā)展。，培養(yǎng)寶寶的行為規(guī)范，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)與人相處的方式，在故事表演中懂得學(xué)習(xí)禮貌?？梢酝ㄟ^大廳的各種活動(dòng),使寶寶明白拿別人東西是不好的行為。（2歲以上）孩子可以插班，因?yàn)槲覀兠抗?jié)課都有簡短的課程回顧。您一定不希望您的孩子長大后是個(gè)做事不堅(jiān)持、沒有毅力的人，當(dāng)然孩子生病是不能來上課的，我們會(huì)在一期課程之內(nèi)補(bǔ)兩次課。問題4：你們的課程是怎么收費(fèi)的？回答：首先要根據(jù)您寶寶的具體年齡來設(shè)置課程，是針對(duì)0—6歲的親子課程、特色課程等位一體的，一般1歲半之前的寶寶課程設(shè)置都是每周一節(jié)課，一節(jié)課是50—60分鐘，1歲半以后要根據(jù)孩子的興趣愛好還有孩子的發(fā)展?fàn)顩r來定，收費(fèi)也是會(huì)員制的，根據(jù)您所選報(bào)的課程節(jié)數(shù)不同優(yōu)惠折扣也是不一樣的，最主要的是我們的課程選報(bào)不是說您選了課程節(jié)數(shù)來進(jìn)行選擇班級(jí)，而是您要先選擇好給寶寶進(jìn)行多長時(shí)間的教育以及您最關(guān)心的寶寶的哪一方面的發(fā)展，那么我們的顧問會(huì)根據(jù)您的需要來給您規(guī)劃課程，不然您報(bào)的少了回頭再想接著上，那之后的課程價(jià)格我現(xiàn)在也沒辦法預(yù)知，所以我們把工作提前，省的您以后操心，您選報(bào)了課程成為我們會(huì)員我們會(huì)有專門的早教顧問給您做全程式的一站式服務(wù)，比如說選班、升班、請(qǐng)假等等會(huì)員服務(wù)，對(duì)您來說是有保障的。問題7：一周只有一節(jié)課，會(huì)有效果嗎？回答：所有早教中心的課程主課都是每周一節(jié)課的，而且寶寶到1歲半以后可以選擇多種課程，接觸的課程種類是不一樣，像您問的問題孩子一周上一節(jié)課有沒有效果，這個(gè)問題也有家長問過，我現(xiàn)在不能跟您承諾說孩子學(xué)多久之后會(huì)達(dá)到什么樣、達(dá)到什么效果，但是課程當(dāng)中每節(jié)課都是有基本目標(biāo)的，而且孩子現(xiàn)在年齡段偏小，一周一節(jié)課程的內(nèi)容是需要她一周的時(shí)間去融合和吸收的，就像一個(gè)生物鏈，等到快循環(huán)到頭的時(shí)候我們又接上了下一周課程的內(nèi)容，最主要的是我們的課程內(nèi)容包括時(shí)間的規(guī)定都是專家根據(jù)孩子的敏感期設(shè)置的，每個(gè)年齡段接觸的不一樣。（最后一句話說的時(shí)候要有一些調(diào)侃性質(zhì)的）問題12：課程有沒有是抄襲別的早教機(jī)構(gòu)的？ 回答：您有沒有聽說過沒有炒作就不叫出名，這可能是一句玩笑話，您可以去所有的早教中心去看一下，是不是所有的早教課程的環(huán)節(jié)都是一樣的，可能兒童上會(huì)有差異，但是大體的環(huán)節(jié)上是沒有出入的，早教的理念都是互通，最終還是以孩子為出發(fā)點(diǎn)，都是以孩子的年齡段敏感期設(shè)置的，早教課程都是一樣的，為什么只說我們是抄襲的？難道別的早教中心就不能是抄襲的嗎？所以早教課程談不上抄襲，而且現(xiàn)在市面上大大小小的早教機(jī)構(gòu)已經(jīng)風(fēng)聲云起了，我們做的主要是服務(wù)，您在這里上課會(huì)得到您在外面得不到的滿意，而且億嬰天使的第三代親子教案已經(jīng)研發(fā)出來了，是經(jīng)過北京師范大學(xué)的專家及國家教育課題認(rèn)證的，所以就更談不上抄襲了。早教工作計(jì)劃范文一：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù)，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，以創(chuàng)新的對(duì)華豐鎮(zhèn)社區(qū)03歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn)。早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢、抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長工作。“六一”節(jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？啤⒏鞔逦?、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。三、各月重點(diǎn)工作安排：九月份：制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。十月份：請(qǐng)專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識(shí)，并對(duì)寶寶健康方面的問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。親子班開班?？偨Y(jié)工作。三、主要工作及措施(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)直接面對(duì)家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項(xiàng)專業(yè)性要求很高的工作，對(duì)指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的展開，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí)，提升工作責(zé)任感。繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會(huì)議，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目。四、各月重點(diǎn)工作安排一月份：制定本早教工作計(jì)劃發(fā)放通知，建立嬰幼兒檔案召開鎮(zhèn)早教中心例會(huì)二月份：召開鎮(zhèn)早教中心例會(huì)完成幼兒信息登記開展鎮(zhèn)0—3早教活動(dòng)園早教大教研活動(dòng)三月份：召開早教大教研活動(dòng)發(fā)放宣傳資料教師早教培訓(xùn)四月份：向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費(fèi)開放二次早教活動(dòng)請(qǐng)專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識(shí)，并對(duì)寶寶健康方面的問題進(jìn)行幼針對(duì)性的指導(dǎo)五月份：向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開展親子咨詢等活動(dòng)發(fā)放招生通知，建立嬰幼兒檔案六月份：”慶六一自助餐活動(dòng)——為轄區(qū)散居?jì)胗變杭彝ソM織競賽性體育活動(dòng)對(duì)嬰幼兒進(jìn)行身高、體重的測量，進(jìn)行分析、測評(píng)，反饋家長并進(jìn)行問題解答、指導(dǎo)發(fā)放宣傳資料七、八月份：學(xué)習(xí)其他中心指導(dǎo)站的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，充實(shí)本中心指導(dǎo)站工作九月份：召開早教大教研活動(dòng)發(fā)放宣傳資料邀請(qǐng)專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動(dòng)，與家長進(jìn)行面對(duì)面地交流，為家長排憂解難十月份：向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費(fèi)開放第二次早教活動(dòng)聽取家長對(duì)早教工作的反饋并作出調(diào)整十一月份：開展一些小組交流會(huì)、家長成功交流會(huì)，為家長們搭建一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)發(fā)放宣傳資料十二分月份：資料收集歸檔總結(jié)工作早教工作計(jì)劃范文三：回望過去的一年中，我園對(duì)附近社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變洪_展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng)。為了推進(jìn)03歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為03歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。自覺學(xué)習(xí)早教理論知識(shí)，提升設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。四、具體工作安排9月份：制定早教工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。(請(qǐng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo))開展一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。開展《美食大賽》活動(dòng)，并評(píng)選出5名獲獎(jiǎng)?wù)咭约袨槲枧_(tái)，開展一次親子游戲大賽。什么是親子園？親子園是一種以親緣關(guān)系和感情為紐帶及主要維系基礎(chǔ)，研究親子關(guān)系，為嬰幼兒身心健康、自主發(fā)展提供指導(dǎo)與服務(wù)的社會(huì)教養(yǎng)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)實(shí)中許多孩子的發(fā)展表現(xiàn)說明，凡是小時(shí)候過多強(qiáng)調(diào)念古詩、認(rèn)字等能力，往往容易在情緒情感方面的發(fā)展有缺陷，最終反而制約了發(fā)展的可能性。1怎樣成為有創(chuàng)造力的父母呢？只要保持積極用心的態(tài)度，以及寬厚仁愛的心就夠了。（3）園風(fēng)和教育理念。1為什么有的孩子經(jīng)常自言自語？“獨(dú)自言語期”是孩子語言發(fā)展的一個(gè)重要階段。第五篇：2019最新早教工作計(jì)劃模板早教是指廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。家庭教育對(duì)早期教育有重大影響。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性。由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。喜歡參加體育活動(dòng)。能清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心?？茖W(xué)領(lǐng)域?qū)χ車氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。三、具體工作要求和措施：新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時(shí)更換幼兒的被子。召開家長會(huì)，向家長公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請(qǐng)家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下03歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20xx市級(jí)課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)