【正文】 學(xué)者和基層代表，從政策范圍、實施基礎(chǔ)、效能評估等方面進(jìn)行科學(xué)分析論證，真正確定實施一批具備實施條件、具有現(xiàn)實推動作用的項目。這兩種方法對基層黨員能夠從精神上引導(dǎo)、感情上慰藉、心理上疏導(dǎo)，從而增強基層黨員對黨組織的認(rèn)同感和歸屬感。離開經(jīng)濟(jì)手段談基層黨建工作，勢必會影響其應(yīng)有作用的發(fā)揮。要積極尋找時代需求與典型涌現(xiàn)的結(jié)合點，提高中心工作與典型挖掘的吻合度。高校基層黨組織擔(dān)負(fù)著直接聯(lián)系、組織、團(tuán)結(jié)廣大師生員工,把黨的路線方針政策落到實處的重要責(zé)任,是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。堅持長期實踐形成的有效制度，推進(jìn)黨的制度建設(shè)創(chuàng)新，增強制度建設(shè)的系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、科學(xué)性。這些思想和理論都是指導(dǎo)中國共產(chǎn)黨自身建設(shè)的科學(xué)理論。針對目前提出的在廣大黨員中開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)的活動，基層黨組織更應(yīng)該組織黨員加強理論學(xué)習(xí)，用中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系武裝師生黨員的思想，不斷提高師生黨員的思想政治水平。制度建設(shè)既是黨的建設(shè)的重要組成部分，又是黨的建設(shè)科學(xué)化的重要保證。要增強全體黨員的制度意識，切實強化制度的執(zhí)行力，充分發(fā)揮制度的指導(dǎo)和規(guī)范作用，減少制度執(zhí)行的自由裁量空間，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。既要繼承和發(fā)展黨在長期實踐中積累的成功方法，也要積極運用現(xiàn)代管理學(xué)、組織學(xué)、心理學(xué)等科學(xué)方法，還要借鑒國外政黨的有益做法，努力形成科學(xué)的思維、科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)的決策、科學(xué)的管理。將黨員日常思想教育與主題黨日活動相結(jié)合，黨建活動與學(xué)科專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與主題實踐活動相結(jié)合，實際活動場地與網(wǎng)絡(luò)虛擬空間相結(jié)合，使高校基層黨組織活動方式及活動載體不斷得到豐富和創(chuàng)新。三是教書育人方面，主要以促進(jìn)學(xué)生成長成才，組織開展學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、考研輔導(dǎo)、就業(yè)幫助等為主。一要繼承發(fā)展傳統(tǒng)方式。三要建立健全培訓(xùn)方式，完善基層黨務(wù)干部的培訓(xùn)和輪崗機制，采取“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合等方式拓寬黨員受教育渠道，探索黨員參與黨組織活動、實現(xiàn)自我教育的新途徑。重點要不斷加強大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)和思想政治理論課建設(shè)。要加強對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育，努力把他們培養(yǎng)成為堅定的青年馬克思主義者。加強高校基層黨組織建設(shè)必須堅持以科學(xué)理論為指導(dǎo)、以科學(xué)制度為保障、以科學(xué)方法來推進(jìn)，以改革創(chuàng)新精神不斷提高和完善黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，不斷增強黨的生機和活力，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性，從而不斷提高高?；鶎狱h建工作科學(xué)化水平。一些干部和教職工為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的意識不強，學(xué)院服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的效果還不明顯，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系不密切，不能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)用工的需求。今后，職業(yè)院校要按照“市場所需，學(xué)生所盼，學(xué)院所能”的原則，不斷創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展方式，深化教育教學(xué)改革，加強與市場對接，做到學(xué)校的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的整體目標(biāo)相適應(yīng)。保證學(xué)院正確辦學(xué)方向，切實提高人才培養(yǎng)水平），加強“兩級”管理（建立重心下移、力量下沉的院系兩級工作新機制，提升辦學(xué)水平），強化“四個轉(zhuǎn)變”（按照發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，轉(zhuǎn)變專業(yè)設(shè)置、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變行政職能，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)），實施四大工程（實施校園文化建設(shè)工程，提升學(xué)院內(nèi)涵品質(zhì)；實施教師素質(zhì)提升工程，增強學(xué)院發(fā)展動力；實施項目建設(shè)工程，夯實學(xué)院發(fā)展基礎(chǔ)；實施信息化建設(shè)工程，促進(jìn)學(xué)院發(fā)展現(xiàn)代化），建設(shè)“兩個基地”（建設(shè)“中國（吳忠）清真食品穆斯林用品產(chǎn)業(yè)人才高地——企業(yè)經(jīng)營管理人才培訓(xùn)基地”、“中國（吳忠）清真食品穆斯林用品產(chǎn)業(yè)人才高地——對阿經(jīng)貿(mào)服務(wù)人才培訓(xùn)基地”），實現(xiàn)“三個提升”（實現(xiàn)“學(xué)院治理結(jié)構(gòu)和治理能力有新提升，人才培養(yǎng)水平有新提升，社會服務(wù)能力有新提升”）。通過人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，著力緩解學(xué)生創(chuàng)新實踐能力不夠高、人才培養(yǎng)質(zhì)量不夠好等問題。學(xué)院與行業(yè)企業(yè)共建技術(shù)工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心、實驗實訓(xùn)平臺、技能大師工作室等，力爭使恒豐紡織、吳忠儀表等大企業(yè)都成為學(xué)生實訓(xùn)基地。今年，我院搶抓機遇，爭取到“寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院民族職業(yè)教育產(chǎn)教融合項目”。高職院校要堅持校企合作、工學(xué)結(jié)合，強化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)相融合。探索專業(yè)教學(xué)考核與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合，注重學(xué)生職業(yè)能力與素質(zhì)的評價，推行學(xué)制和學(xué)分制，實行“雙證書”制，鼓勵具備一定基礎(chǔ)的學(xué)生獲得?？茖W(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的同時，取得其他的資格證書。創(chuàng)新教學(xué)模式，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、互動教學(xué)、工作過程導(dǎo)向等教學(xué)模式，加大實習(xí)實訓(xùn)在教學(xué)中的比重。建立動態(tài)調(diào)控機制，重點發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展急需的專業(yè),積極拓展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級密切相關(guān)的新興專業(yè),加快改造提升傳統(tǒng)專業(yè),調(diào)整市場需求過剩的專業(yè)，力求實現(xiàn)“三對接”，即“專業(yè)結(jié)構(gòu)與地方產(chǎn)業(yè)需求對接”、“專業(yè)設(shè)置與企業(yè)崗位需求對接”、“課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接”。二是設(shè)置特色課程。制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和實驗實訓(xùn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，積極探索建立技能與學(xué)分的轉(zhuǎn)換機制，把企業(yè)、行業(yè)、社會用人標(biāo)準(zhǔn)與教育 5教學(xué)有機結(jié)合起來，積極與企業(yè)行業(yè)合作開發(fā)課程。面向迪拜等中阿合作重點區(qū)域，義烏、廣州與阿拉伯地區(qū)經(jīng)貿(mào)合作等領(lǐng)域，大力培養(yǎng)阿語+商貿(mào)的高端復(fù)合型人才，逐步提升學(xué)院辦學(xué)檔次。就高等學(xué)校來說，必須按照社會主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)，以提高辦學(xué)治校能力為重點，健全領(lǐng)導(dǎo)體制，完善工作機制，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，著力建設(shè)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子。二是要堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。三是建立現(xiàn)代大學(xué)制度體系，嚴(yán)格依法治校。積極推動管理重心由學(xué)院向系部下移，管理方式由過程管理向目標(biāo)管理過渡，學(xué)院從資源管理、專業(yè)建設(shè)、經(jīng)費劃撥以及隊伍建設(shè)等方面，7把相關(guān)的權(quán)力和日常運行經(jīng)費下放到院系，同時也要把相關(guān)目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任落實到院系，并確定事后評價體系和方式，實行效能目標(biāo)考核，確保院系恰當(dāng)?shù)厥褂脵?quán)力和資源，完成工作任務(wù)，真正把系部一級的辦學(xué)活力激發(fā)起來。將重點任務(wù)分解，明確完成時限并向全院公布。第四篇：提高基層黨建工作科學(xué)化水平的學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)《談?wù)勌岣呋鶎狱h建工作科學(xué)化水平》——————心得基層黨建是黨的建設(shè)重要組成部分。以各部門負(fù)責(zé)人為重點，采取專題培訓(xùn)、研究交流等多種方式，分期分批開展輪訓(xùn)。根據(jù)在項目部的工作崗位確定其責(zé)任和目標(biāo)。定程序。嚴(yán)獎懲。在支部書記隊伍上，不能搞一刀切，強調(diào)“不換思想就換人”“多換思想少換人”平穩(wěn)過度。黨建工作點多面廣，因此建議把組織日常工作當(dāng)做一個管理系統(tǒng)來抓，抓黨建工作常態(tài)化推進(jìn)。四是活動開展要常抓不懈。黨的十八大報告要求，要落實黨建工作責(zé)任制，加大黨建工作力度，全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建工作，擴大黨組織和黨的工作覆蓋面，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。在服務(wù)群眾上，基層黨建工作必須密切聯(lián)系黨群關(guān)系，加快推進(jìn)基層黨組織體制及工作方式的創(chuàng)新，更好地發(fā)揮基層黨組織凝聚黨員、服務(wù)群眾的基本職能。要深入開展社會主義核心價值觀教育和社會主義榮辱觀教育，注重培養(yǎng)各方面的先進(jìn)和典型，用先進(jìn)和典型引領(lǐng)黨員干部為黨的事業(yè)奮斗。要強化管黨意識。對每一項工作都要有計劃，明確責(zé)任主體、工作內(nèi)容、完成時限、目標(biāo)要求，采取列單銷號的辦法，有計劃有步驟的推進(jìn)實施。以科學(xué)理論提高黨建科學(xué)化水平。要認(rèn)真總結(jié)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗和存在不足，揚長避短，去粗取精，納入現(xiàn)行黨的各項學(xué)習(xí)教育制度中，不斷推動學(xué)習(xí)實踐活動向深度和廣度發(fā)展，更加牢固確立科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)地位。提高黨建科學(xué)化水平，要緊緊抓住制度建設(shè)這個重要環(huán)節(jié)，依法管黨、治黨，把黨組織建設(shè)引入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。要堅持民主決策。同時，要以德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，堅持透過部隊看班子，透過基層看機關(guān)，透過任務(wù)看建設(shè)，綜合評定干部政績，細(xì)化健全干部選拔任用制度，切實形成用制度選人用人的機制。要堅持科學(xué)的思維方式，堅持用辯證的、全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點分析研究問題。要堅持工作重心下移，用更多的時間和精力深入實際、深入基層、深入官兵調(diào)查研究，問政于官兵、問需于官兵、問計于官兵，合理采納基層官兵對黨組織建設(shè)和部隊建設(shè)的意見建