【正文】 孩子我也不知道該不該去能否更上一層樓 主要是看我們的努力程度怎么樣再見吧 親愛的媽媽全體立正這孩子的嘴多巧 李阿姨說冬冬 王老師來了 冬冬的媽媽說 還不快給王老師倒杯水這回翻山使部隊養(yǎng)成了一種新的習慣 那就是用臉盆 飯盒子 茶缸煮飯 煮東西吃她問我們餓了沒有 這一問正中了我們的心思1他時而默讀 時而朗讀 時而背誦1我在市場里買了桔子 蘋果 青菜 錘子 釘子等東西1張華考上了北京大學 在化學系學習李萍考進了中等技術(shù)學校 讀機械制造專業(yè) 我在百貨公司工作 我們都有光明的前途1人們常說的 開卷有益 讀書破萬卷 就是從這里來的1當時的情況是 開水沒有 水壺要洗 茶壸 茶杯要洗 火生了 茶葉也有了1推開門一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 樹木 房屋 全都罩上了一層厚厚的白雪 萬里江山變成了粉妝玉砌的世界1不 不 你誤會了 他解釋著 我不是殘疾人 我是給別人送拐杖的 說著 他踢踢腿給老奶奶看 車上的人都笑了1圖書館里的書真多 梅林童話 上下五千年 十萬個為什么 我都喜歡看1她帶走了落葉 紙屑 塵土和果皮 留下了清新的空氣與潔凈的大地 啊 這不是王阿姨嗎 她是我原來的鄰居他臉色蒼白 艱難地說 水 水 說著就昏過去了2他大聲地說 快離開我 咱們兩個不能都犧牲 要記住下功夫革命2大家就豐女老師的手指 齊聲輕輕地念了起來 我們 是 中國人 我們 愛 自己的 祖國2往前沒走多遠 就聽到小麗叫 快來呀 姐夫 我跑到跟前 扒開草叢一看 是個不大的水泡子 水面上波光粼粼仔細一看 挨挨擠擠地都是魚 我不禁叫起來 啊 這么多魚 他連忙脫掉鞋襪 跳進膝蓋深的水里逮起來2散會了 大家想想我是孩子 應(yīng)該照顧 就把糖呀 蜜餞呀 橘子呀 拿過來給我說 帶回去吃吧 我連連擺手說不要 不要 我家里有 可是爸爸卻好像沒聽見我的話似的 不客氣地拿出塑料袋 把糖果一把把地裝進去 邊裝邊說 不拿白不拿去好呢，還是不去好呢？你看到什么了，孩子？我也不知道該不該去。她問我們餓了沒有，這一問正中了我們的心思。我們都有光明的前途。1推開門一看?！彼忉屩?，“我不是殘疾人，我是給別人送拐杖的。啊！這不是王阿姨嗎？她是我原來的鄰居。2散會了，大家想想我是孩子，應(yīng)該照顧。分號所表示的停頓,比逗號大,比句號小。（2）逗號與頓號①頓號是句子內(nèi)部最小的停頓,常用在并列的詞或短語之間,但并列性的謂語、補語、分句之間不用頓號,只用逗號。③相鄰的數(shù)字表示約數(shù),不用頓號。④帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號,只用逗號例:這里的山啊,水啊,樹啊,草啊,都是我從小就熟悉的。如果是直接引用,引者把所引用的話作為完整獨立的話來用,句末的標點應(yīng)放在引號之內(nèi)。前引號處如果沒有冒號,那么句末的標點符號應(yīng)在后引號外。例:“三峽工程”“三個代表”“一國兩制”“中國夢”三、引號與書名號的使用①電視節(jié)目、報刊欄目、主題比賽等不能濫用書名號,一般用引號。勸學》《念奴嬌例1:老師再三三叮囑說:“在考場上千萬別慌,做題前一定要看清題目要求,答題要完整。”老師再三叮囑說。(2)選擇問句中無論有多少個選擇項,都只能在句未使用一個問號,其他各句之間均用逗號。【注意】倒裝句中,感嘆號具有相同的情況。例:北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門、西華門。例:考文科各系的人數(shù),據(jù)不完全統(tǒng)計,中文系已達1230人,歷史系已達986人。如果分說部分是對總說的部分注釋說明,則應(yīng)用破折號。而用冒號的則不行。例:讀宋詞,往往會讀出感傷、哀怨、憂思……等情感。(刪掉逗號)標點符號專項練習，標點符號使用正確的一項是()，是追求紙醉金迷的物質(zhì)享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? “最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。：“見怪不怪，其怪自敗。()!，在化學系學習。錯誤的一項是()A.“養(yǎng)眼”即好看，“PK”即挑戰(zhàn)(單挑)，兩個加點的網(wǎng)絡(luò)用語的解釋都是正確的。()——是送給自己的心愛的禮物。：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容?！薄肚邎@春：“斧斤以時入山林”。()。——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。B、人們在思考：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪?還是會迎來新時代的文藝復(fù)興?C、大屏幕上閃現(xiàn)出世博會159年來人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器??這一刻，“一切源于世博會”的理念得以彰顯。()“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽為“低音王子”?！?()A、揚州城東新區(qū)的建設(shè)工作剛剛啟動時，許多市民都紛紛打聽廣陵大橋在哪里建?居民小區(qū)的住房質(zhì)量能不能得到保證?B、語言，是人們用來抒情達意的。”的詩句，出自晉代詩人陶淵明的《歸園田居》一詩。，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊??等都挽不住游人?！?()：在被統(tǒng)計的145條流經(jīng)城市的河流中，嚴重污染的有46條，重度污染的有24條。，高興地說：“我們終于到家了?！?，李克強說：“按照5，這號稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)!，這號稱：“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)!!這號稱天下第一關(guān)的山海關(guān)!A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣開頭??D.“在考場上千萬別慌”，老師再三對我們說：“做題前一定要認真審題，看清題目要求再作答?！?【解析】試題分析：B句不是問句，是陳述句，問號錯用。考點：本題考查學生運用標點符號的能力。考點：本題考查學生運用標點符號的能力。【解析】試題分析：“是”“還是”是選擇問句，第一個問號改為逗號。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號。D等與省略號不能同時使用。 【解析】試題分析：A、小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。C“三、四只”中的頓號應(yīng)去掉?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力?？键c：本題考查學生標點符號的運用能力。 【解析】試題分析：，什么蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號。考點：標號符號的作用點評：本題有點難度，不好判斷，因為學生平時對標點符號的使用不太注意。D對聯(lián)既有雅的，也有俗的。點評：A引用詩句作句子成分，句號應(yīng)在引號外。B錯，號稱后不必用冒號，這是完整的一句話。 【解析】試題分析：A第一個句號應(yīng)改為逗號或放到后引號內(nèi)。點評：常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會?！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”，因為它形象地揭示出貧富懸殊的社會現(xiàn)實。C.《泥人張》節(jié)選自《俗世奇人》。我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。C.“歲寒三友”是指：松、竹、梅。” ?還是不去好呢? ，不能攤開稿紙搞“即興”。你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士。、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的?！@個飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。她影響深廣，美名遠揚。除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”?！?，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。勞動委員安排第一二兩組同學打掃了教室，安排第三四兩組同學打掃了包干區(qū)。C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了“公務(wù)員工資制度改革實施辦法”。人們總要用掃墓、植樹等方式來祭奠先人(一般在公歷4月5日前后)。(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。揮發(fā)酚。流連溪畔，水月傳達著無盡的憂思?！保j菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目??等祛病養(yǎng)生功效。，種蔬菜，是足食的保證。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。D句，引號內(nèi)詩句結(jié)束用句號。 【解析】試題分析：“王悅說”后面用“逗號”。還是不去好呢?，不能攤開稿紙搞“即興”(其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”)?！窘馕觥吭囶}分析：A“說”字的后面應(yīng)用逗號，B第一個問號應(yīng)改為逗號，C第二個，第四個逗號應(yīng)改為分號。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 ，我們要用心體會標點符號的用法， 【解析】試題分析：A引號應(yīng)改為書名號?！窘馕觥吭囶}分析：“清明、和谷雨”中的頓號與“和”都表連接，不能同時使用，應(yīng)去掉頓號。 【解析】試題分析：A不是問的語氣，句末不用問號。C第二個問號應(yīng)改為逗號。C、為了提高基層公務(wù)員待遇，國務(wù)院最近頒布了《公務(wù)員工資制度改革實施辦法》?？键c：標點符號點評：本題有難度，學生平時對標點符號不太關(guān)注，老師也講得少。“既毀了羅浮宮，又毀了金字塔”。對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、我們要用心體會標點符號的用法。 【解析】試題分析：A在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與藝術(shù)家“心有靈犀一點通”。既有喜慶的，也有悲怨的。D是由三個分句組成的多重復(fù)句，其中每個分句又都是包含逗號的單重復(fù)句，句中的后兩個“既有”前的逗號要改為分號，以顯示多重復(fù)句的第一層分界?？键c：標點符號點評：本題不難，幾個句的標點符號容易判斷。D“說”字后不應(yīng)用冒號，應(yīng)改為逗號。對于標點符號的考查有選擇題 加標點題 ，我們要用心體會標點符號的用法，.