【正文】 。B．我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！盉．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株?shù)木將怎么辦？C．蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮?shù)、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。C．“我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！”他驚訝地叫道。2．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．宋玉在《登徒子好色賦》里這樣描寫(xiě)道：“東家之子，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。”我們從中可以感受到共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神。C．每天給學(xué)生一個(gè)微笑，每天給學(xué)生一句鼓勵(lì)，在每個(gè)學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)一個(gè)“閃光點(diǎn)”，盡可能給每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)發(fā)揮才智的舞臺(tái)——這就是“賞識(shí)教育”的基本內(nèi)容。C．同學(xué)們拉著張老師，難過(guò)地問(wèn)他：“您是今天走，還是明天走?”D．對(duì)李清照的詩(shī)，比之那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，我倒是更喜歡她那“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。B．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的學(xué)生，一個(gè)班不過(guò)十之二、三，至于完成的質(zhì)量，就更不好說(shuō)了?！彼且环N外在表現(xiàn)，正是它，決定著社會(huì)個(gè)體成員對(duì)禮的遵循。7．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一句是()A．寫(xiě)文章前要想好：文章主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)等等。8．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）？如何適應(yīng)時(shí)代的要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解。”C．如果詩(shī)歌是窗，那么散文則就是門(mén)?！盋．他伸出右手說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你很高興。（），教育部制訂了中學(xué)語(yǔ)文“新課標(biāo)”——《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》——該課標(biāo)是課程改革的依據(jù)。12．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的—項(xiàng)是（）A．“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A.“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說(shuō)：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀!”：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神?！盋．本市先后建立起三大農(nóng)業(yè)體系：一是建立甘蔗生產(chǎn)服務(wù)體系。15．下列句子標(biāo)點(diǎn)符合使用正確的一句是（）A．麥?zhǔn)找院?，別的地都播種完了，就剩下這塊地。自從屈原吟唱出這動(dòng)人的佳句，“木葉”這一鮮明的形象影響了此后歷代的詩(shī)人們，突出地成為他們筆下鐘愛(ài)的形象。C．他連這些最起碼的常識(shí)都不懂，還敢說(shuō)自己是高科技人才？！D．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋(píng)果啊，庫(kù)爾勒香梨啊??走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味兒。D．礦藏，水流，荒地，國(guó)有森林和其他海陸資源，都屬于全民所有?！盌．楊絳的《記錢(qián)鐘書(shū)與圍城》，給我們?cè)敱M地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來(lái)的？19．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）A．我不知道進(jìn)行這種宣傳報(bào)道的記者和編輯的主觀意圖是什么？是為了取得轟動(dòng)效應(yīng)，擴(kuò)大報(bào)刊的銷路？還是確信有這種事？B．“為了我的生活和我的孩子，我必須打下去”。20．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）A．唐代古文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖是韓愈，他的主張是“文以載道”、“唯陳言之務(wù)去”，蘇軾贊之為“文起八代之衰”。”；B．文藝晚會(huì)指一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，不用書(shū)名號(hào)；而特指一種節(jié)目名稱時(shí)，可用書(shū)句號(hào)C．是一陳述句，句末用“。用分號(hào)隔開(kāi)的幾個(gè)并列分句不能由逗號(hào)統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)。C在“（）”后加“、”，有其他成分插在并列的書(shū)名號(hào)之間，宜用頓號(hào)?！睉?yīng)在引號(hào)外；C省略號(hào)和“等” “等等”都可表示列舉的省略，但兩者不能同時(shí)使用；D“歧途”后應(yīng)加句號(hào))10．A（B引用的部分是做句子的成分的，因此，最后的句號(hào)應(yīng)該在引號(hào)的外邊。)12．A（B分號(hào)改問(wèn)號(hào)，句號(hào)改問(wèn)號(hào)。其實(shí)不然。C分號(hào)改為句號(hào)。但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。（一般情況下，并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào)）相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。集體詞語(yǔ)之間關(guān)系緊密，不用頓號(hào)分隔。這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。如：她什么時(shí)候走，坐哪趟車，我都打聽(tīng)清楚了。[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來(lái)呢，還是坐飛機(jī)來(lái)。怎么啦，你？[注意]倒裝句中，感嘆號(hào)具有相同的情況。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡薄了。（前面常常是幾種并列的情況）如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的。表領(lǐng)起的插入語(yǔ)后面不能用冒號(hào)?！芭?，哦，”他看定我，似乎十分高興，“我也姓過(guò)一回唐的。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。如：他走上前來(lái)問(wèn)：“老師，‘有條不紊’的‘紊’字是什么意思？”只把別人的話的大意說(shuō)出，不是直接引述，不用引號(hào)。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過(guò)的海槽（當(dāng)時(shí)稱為“過(guò)溝”）——即是“中外之界”。（2）凡是用破折號(hào)表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號(hào)的則不行。如：胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人——帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。如：推行“三證”（即機(jī)手合格證、機(jī)具檢驗(yàn)證、供油證）供油制度，阻塞了油料漏洞。（見(jiàn)高級(jí)中學(xué)課本《語(yǔ)文》第一冊(cè)第7頁(yè)注釋）七、書(shū)名號(hào)的使用表示書(shū)名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報(bào)刊、歌曲、電影劇作等。如：1933年到1934年間，魯迅先生經(jīng)常在《申報(bào)副刊》的《自由談》上寫(xiě)稿，攻擊時(shí)弊。如：第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（2005年佛山市中考題）A．欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡薄的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？ B．大樹(shù)南面見(jiàn)陽(yáng)光多，枝葉就長(zhǎng)得茂盛；北面見(jiàn)陽(yáng)光少，枝葉也就稀少。引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。C．我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”D．“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D、第十二期《〈求是〉雜志》不到一星期就銷售一空。我只知道它正以前所未有的速度發(fā)展著。”中國(guó)青年也應(yīng)把“胸懷祖國(guó)，服務(wù)人民”作為自己的座右銘。B、暢銷海內(nèi)外的名貴藥材：三七、天麻、紅花等，已被搶購(gòu)一空?！蹦赣H拉開(kāi)一個(gè)書(shū)櫥說(shuō)：“你看，你寫(xiě)的書(shū)，一本也不少，都在這里。”D、是如此秀美的自然風(fēng)光孕育了馥郁的人文資源?還是如此綿長(zhǎng)的文脈書(shū)香守護(hù)了這里的山山水水?其實(shí)，這兩者本來(lái)就是一體，只有兩者的融合——“天人合一”才是世界上最美的風(fēng)景。D、這樣一種求真的態(tài)度，傾畢生之力用理性的思維去解開(kāi)那偉大而永恒的謎——宇宙和人類的真面目是什么？——是人類文化發(fā)展到高度的標(biāo)志?！?其實(shí)，尊嚴(yán)更是一種高尚的人格。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A、《圍城》播出后，錢(qián)鐘書(shū)成了媒體追逐的對(duì)象。B、中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是該繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？C、“差強(qiáng)人意”這個(gè)成語(yǔ)在報(bào)刊中的誤用率較高，常被人理解為“不能使人滿意”，其實(shí)它的 意思是大體上還能使人滿意，意思理解差不多相反了。”B、研究資料表明，“人類智力受遺傳影響的程度在70％80％，某些具體的智力行為可能特別依賴于遺傳素質(zhì)”。1下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。B、中國(guó)愿意在“擱置爭(zhēng)議、共同開(kāi)發(fā)”的主張下，與東盟有關(guān)國(guó)家在南海海域繼續(xù)展開(kāi)務(wù)實(shí)合作，使南海成為“友誼之?！?、“合作之海”。C、新憲法是否會(huì)將伊斯蘭教教法寫(xiě)入其中，是否會(huì)保護(hù)婦女擁有財(cái)產(chǎn)和離婚的權(quán)利，是否會(huì)保留臨時(shí)憲法中的聯(lián)邦制度？這些都將是伊拉克國(guó)民議會(huì)不可回避的難題?！毖M長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“在安全和管理問(wèn)題都沒(méi)有解決之前，轉(zhuǎn)基因水稻的商業(yè)化種植需慎之又慎。C、在震動(dòng)全國(guó)的“三家村”大冤案中，慘遭迫害的鄧拓、吳晗、廖沫沙三人寫(xiě)作的《燕山夜話》、《三家村札記》將同廣大讀者重新見(jiàn)面了。C、這款新手機(jī)的推出代表了一個(gè)手機(jī)新時(shí)代的開(kāi)始，寬屏幕、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、百萬(wàn)像素等等??預(yù)示了下一代智能手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。Ｃ、避諱，不僅是語(yǔ)言藝術(shù)問(wèn)題，更是對(duì)待別人的態(tài)度問(wèn)題。？還是僅僅為個(gè)人而生活？，自由主義也是有的：說(shuō)的是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義。：“戴萬(wàn)山同學(xué)，祝你早日康復(fù)！”落款是“高一（3）班全體同學(xué)”。，決定舉辦《童裝設(shè)計(jì)與縫制技術(shù)》培訓(xùn)班。”《西博會(huì)》，決定開(kāi)展“選拔56朵金花”等活動(dòng)。：“汲幽泉以揉濯，持露葉馬瓊根”。：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（同時(shí)，請(qǐng)?jiān)趨R款單附言欄內(nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)）。，李白、杜甫、白居易??這些人都是杰出的大詩(shī)人。（），有人問(wèn)我什么最難忘？我一時(shí)還真答不上來(lái)。，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)陬邑今山東曲阜人。（）A.“小姐”，公證人說(shuō)：“以我的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)告訴你，這樣你將一無(wú)所有了。，愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)人??它又給予我一顆純潔向上的心。C、《中國(guó)青年報(bào)》10月28日“社會(huì)周刊”上提出了“搞經(jīng)濟(jì)要不要學(xué)漢語(yǔ)”的問(wèn)題。3下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開(kāi)始對(duì)“天坑博物館”廣西樂(lè)業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察?！?B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹(shù)木將怎么辦? C、蟬的幼蟲(chóng)初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤桨珮?shù)、籬笆、野草、灌木枝等蛻掉身上的皮。C、他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。D、今年春節(jié)，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。B、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊?? 走 到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。B、一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。Ｂ、文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對(duì)語(yǔ)言的敏感，才有利于遣詞用字，寫(xiě)出明確、清晰、生動(dòng)、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來(lái)。繪畫(huà)要求傳情表達(dá)逼真，而圖形文字只求達(dá)意明確。杜甫詩(shī)云：“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。它仿佛在招呼上游來(lái)的客人說(shuō)：你看，這就是巫山巫峽了。Ｂ、這使人在秘密警察監(jiān)獄那種違反天理人情的殘酷環(huán)境里，還想起一點(diǎn)人間生活――正常的那種帶文明氣的生活。Ｂ、下午你是看書(shū)，或是打球呢？Ｃ、人中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。C句號(hào)放在引號(hào)外。）B（A．“生存”后“?”改為“，”，句末應(yīng)用“。)1C(A前三個(gè)“也”后面的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)或句號(hào)，以分開(kāi)“平旦、晝、晡、莫”四個(gè)時(shí)間層次。1B(A項(xiàng)，“數(shù)字’’后冒號(hào)改為破折號(hào)；C項(xiàng)，兩種改法：或者將“一連串的問(wèn)題”的逗號(hào)改為冒號(hào)，或者將兩個(gè)問(wèn)號(hào)改成逗號(hào)和句號(hào)；D項(xiàng)，“獲得教養(yǎng)”前的分號(hào)改為句號(hào)。）1D(A項(xiàng)，把“血壓”后的頓號(hào)改為逗號(hào)；B項(xiàng)，把冒號(hào)改為破折號(hào)；C項(xiàng)，把“大冤案中”后的逗號(hào)去掉，因?yàn)?，有了逗?hào)，就會(huì)被誤解為書(shū)在大冤案中重新見(jiàn)面了)1D（A破折號(hào)改為逗號(hào)；B引號(hào)改為書(shū)名號(hào)；C用了“等等”就不能再用省略號(hào)）1C（A項(xiàng)中括號(hào)為句內(nèi)括號(hào)，解釋“兩證”，應(yīng)緊跟“兩證”后；B項(xiàng)中“四五十米”為概數(shù)，中間不用頓號(hào)；D項(xiàng)為陳述句，句末問(wèn)號(hào)改為句號(hào)）1B ；考了問(wèn)號(hào)的誤用(A項(xiàng)是陳述句，不能用問(wèn)號(hào))，引號(hào)的誤用(C項(xiàng)中“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”是文件，應(yīng)用書(shū)名號(hào))，感嘆號(hào)的誤用(D項(xiàng)“我呀!還得活一輩子啊!”是一句話，中間不能用感嘆號(hào))20．C21．B22．D23．C24．A26．A27．A 3D。B項(xiàng)是陳述語(yǔ)氣，句末應(yīng)該用句號(hào)?！伴_(kāi)荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關(guān)系，中間應(yīng)該用分號(hào)。4Ｂ。Ｄ項(xiàng)中的分號(hào)用的不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。C項(xiàng)的冒號(hào)去掉，因是一個(gè)詞組。B項(xiàng)中第二個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。A項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。Ａ項(xiàng)中的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，兩者并列。Ａ項(xiàng)“多種多樣”后改冒號(hào)。Ａ項(xiàng)“多種多樣”后改冒號(hào)。復(fù)習(xí)目標(biāo)：、標(biāo)號(hào)的用法。啥原因呢？哭曰：兒的生活好痛苦，沒(méi)有糧食，多病，少掙了好多錢(qián)。三、引導(dǎo)學(xué)生歸納標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法并舉例這里引導(dǎo)學(xué)生一起回顧所有標(biāo)點(diǎn)，再分類復(fù)習(xí)，便于把握。點(diǎn)號(hào)主要是表示語(yǔ)言中種種停頓的，標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用的。(三)小組交流，展示成果。1)鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用表示約數(shù)時(shí)不用頓號(hào)，但表示確數(shù)時(shí)用頓號(hào)。6)并列成分間已有問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其它點(diǎn)號(hào)。2)選擇問(wèn)句，在句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào)。6)如：我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？ 如：領(lǐng)到新書(shū)了嗎，那幾個(gè)剛來(lái)的同學(xué)？ 如：誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人。2)兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用感嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。2)上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中都帶來(lái)了新劇目。2)這個(gè)故事講得。連續(xù)疑問(wèn)，句句問(wèn)，朗朗口訣，記心間。同樣這環(huán)節(jié)給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分自主復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)總結(jié)重點(diǎn)疑點(diǎn)。3)引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外）放在后引號(hào)的外面。所以，對(duì)上文進(jìn)行注釋要注意到兩者的區(qū)別，注釋部分若是正文，就用破折號(hào)；若不是正文，就用括號(hào)。省略號(hào)的作用：引文的省略列舉的省略說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號(hào)。2）“小蔡——，我來(lái)了！”他大喊著。2)引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外）放在后引號(hào)的外面。，難免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽(yáng)修的夜讀之涼?！墩撜Z(yǔ)（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩(shī)文，一定要能夠背誦。D.“我喜歡孩子們，”月亮說(shuō)，“特別是那些非常有趣的小不