【正文】 品的不足之處。如作畫在雨天，天氣比較潮濕，紙面只要濕潤即可，接著便是點色。水色量比要適當(dāng)，并要使筆肚吸色到飽和程度，即將筆豎起，用手指擠一下筆肚,使色水滴下來，毛筆沾色水，要使色水欲滴而未滴的樣子，才能捏擠。學(xué)生再次嘗試?yán)L畫：既然問題都解決了，那現(xiàn)在請大家都拿起畫筆，畫出你胸中最美的彩點畫吧。四、評價總結(jié)展示作業(yè)。，鍛煉動手能力，培養(yǎng)動腦能力。）出示單個物體我們來比較：一排重復(fù)的物體和一個物體感覺有什么不一樣呢？每一種物體就像是同學(xué)們排著整齊的隊型一樣，一個一個地重復(fù)地連續(xù)地排列著。同學(xué)們，想想你在生活中有沒有見過這樣的紋樣，先請學(xué)生討論討論，交流在生活中見到的二方連續(xù)。這里的紋樣能不能變的復(fù)雜一些呢？出示和剛才不一樣的第二片樹葉，兩片不一樣的樹葉組合起來，成為一個新的更加漂亮的紋樣，現(xiàn)在該怎樣排呢？還有沒有其他方法改變圖樣（顏色、擺放位置）。（二）探索橫線和豎線的畫法師：“這些格子衣服，都是用格子布做成的。將學(xué)生畫的格子布展示在黑板上。（四）裝飾格子服裝設(shè)置情境：今天，喜羊羊過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？示范并交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。第14課 自畫像教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。教學(xué)過程：一、觀察自己照照鏡子，看看自己的外貌特征。學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。２、將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？ ３、讀短文４、理解“神奇”，交流討論：神鳥是怎樣變成樹的？啟發(fā)學(xué)生想象，利用感受學(xué)習(xí)所得的知識進(jìn)行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)。對手形的描繪想象變化與添畫過程中，讓學(xué)生的聯(lián)想能力和動手能力得到增強(qiáng)。教學(xué)過程：一、認(rèn)識手形。音樂停下來，老師請一個學(xué)生上臺在幻燈下展示他的手形 還有小朋友想來展示自己的手形嗎？三、掌握描畫手形的方法?？纯醋约旱模部纯粗車瑢W(xué)的。五、變換角度讓學(xué)生觀察、想象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。老師這里還有其他班小朋友請來的好朋友，小朋友們想不想一起看一看？欣賞學(xué)生作業(yè)。第17課 看醫(yī)生教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，繪畫表現(xiàn)力和設(shè)計制作的能力。（看大夫）提問并回憶當(dāng)時的情景：你們看過大夫嗎?當(dāng)時是什么樣的?誰來表演一下？（注意輔導(dǎo)學(xué)生的表情和動作）小結(jié)：看病的時候大夫的表情是耐心和藹的，小朋友是緊張而且身體不舒服，親人是擔(dān)心的表情。提問：小朋友是怎么了？大夫在給他怎么治？周圍環(huán)境是什么樣的？小結(jié)：小朋友神態(tài)略為緊張的躺在床上，張著大大的嘴巴，露出了蟲牙，醫(yī)生們正在全神貫注地進(jìn)行治療，護(hù)士阿姨則笑瞇瞇地托著器械站在旁邊。對比二：色彩壓抑，不美觀。培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識。教師重點介紹《斑馬》形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。第19課 折紙動物教學(xué)目的：掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動物形象。（用千紙鶴引出一個小故事）二、新授：故事接下去：“動物王國里這么熱鬧，我們的紙動物也想來湊湊熱鬧。老師講解折剪小動物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來折。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學(xué)生。）（學(xué)生自由創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。同時滲透環(huán)保教育)二、教師示范設(shè)計制作。(2)用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人。幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。例如多種造型的椅子，說說椅背有哪些造型？椅面有哪些形狀？椅腿有什么不同？你能想出和它們不一樣的造型嗎？（4）古代家具與現(xiàn)代家具對比欣賞，了解家具文化。（2）小組研究討論：分別說說家具各部分的形狀？選擇適合的紙盒，想想用什么方法制作家具？展示圖片提出思考問題：你還能想出和作者不一樣的制作方法嗎？（3）學(xué)生討論交流。小結(jié)：環(huán)保教育。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)挑選一個有風(fēng)的日子，在操場教師事先放置各種不同的顏色、形狀的廢舊用品。當(dāng)還沒走到網(wǎng)球場，學(xué)生就對滿地的“垃圾”大叫起來。1）為什么塑料袋“會飛”？2）塑料袋一個一個飛在天空中你覺得怎么樣？ 3）你有辦法既環(huán)保，又將這美麗留在空中嗎？學(xué)生利用這些“垃圾”嘗試制作。六、放飛“娃娃”。了解中國傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。課時安排：三課時第一課時教學(xué)過程：一、觀察自己照照鏡子，看看自己的外貌特征。三、學(xué)生作自畫像提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點的局部畫起。提問：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出來的？好看嗎？你想不想也制作一個？小結(jié)：這些剪紙作品是我國勞動人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品,它是我國民間文化的瑰寶，我們要好好繼承和發(fā)揚(yáng)光大。紋樣的剪紙方法（1）隨手剪（2）對稱剪三、學(xué)生作業(yè)布置根據(jù)自己的屬相，剪一個小動物形象，注意剪出它的外形與紋樣。講解信息卡的基本組成部分：（1）圖形：與自己的興趣愛好有關(guān)。如姓名、年齡、愛好、格言、電話號碼、家庭住址等等。三、學(xué)生作業(yè)畫出信息卡的外形，經(jīng)剪貼裝飾后，寫上自己的姓名、電話、屬相等。通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。今天我們自己做一個掛表如何？二、基本部分出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)。（4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。（4）在固定時針分針時注意保護(hù)自己，防止扎傷。、線、面，感受點、線、面的美。三、教學(xué)難點：畫面中點、線、面的搭配巧妙，布局合理，富有美感。同學(xué)們，你們見過彩色的雨嗎？點：滴答，滴答，下雨了?。ǖ晤伭希┚€：（豎起紙來），低落在窗玻璃上，留下線的痕跡。（1）停在電線上的麻雀：休息在電線上的燕子是我們熟悉的點和線的結(jié)合，大大小小有聚有散的點組合在一起，看起來真有趣。，認(rèn)識點線面請同學(xué)畫畫自己認(rèn)識的點、線、面點：你畫的點像什么？畫面中你的點是怎樣排列的？你能把它變成線嗎？（點連接起來就是線，把它放大了就是面。?紅色橢圓》這幅作品以藍(lán)色為主色，還有我們熟悉的紅色、黃色等顏色。筆下疊加組合起來，變得富有創(chuàng)意，帶給我們無限的聯(lián)想。（3）奇怪的臉：小作者用拼貼的方法給我們展現(xiàn)了一個頭扎小辮兒的孩子的形象，整個畫面主體人物突出，夸張概括的人物造型，疊加組合的拼貼方法，使畫面生動有趣。畫面用羽毛來表現(xiàn)從天空劃過的流星，用折疊好的星星來豐富畫面，平面與立體的組合使畫面別有一種情趣。（四）、作業(yè)展評（五）、小結(jié)拓展創(chuàng)作點線面作品。教學(xué)重點與難點重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識?；ǖ淖髌啡舾伞Ｒ驗榛ê苊馈瓗煟夯ê苊?，如果到處都是花朵多么好啊?；ò陣@在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）（1）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。 ②教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題?；ㄊ谴蠹业模獝圩o(hù)公物，要美化城市，不要摘花……結(jié)束語：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。在這一課中，我收集了許多季花卉圖片做成課件，在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學(xué)生在視聽環(huán)境中真實感受花的美。二年級湘版美術(shù)教案4教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。教具學(xué)具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、教授新課：導(dǎo)入：看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動？新授：師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。六、板書設(shè)計會轉(zhuǎn)的玩具教學(xué)反思：教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中思，思中研。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。欣賞評價，從中獲趣。三、學(xué)法指導(dǎo)室外造影游戲?！卑鍟n題：《影子大王》二、捉影游戲室外操場。用粉筆把影子的邊緣畫下來，就把影子捉住了。首先是把現(xiàn)實中存在的問題解決，再是選擇最科學(xué)的方法把它變成一幅美麗的畫。指導(dǎo)構(gòu)圖。教師點評。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。）用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫第二課 灑水成畫教學(xué)目的：通過灑水游戲，湘教版新教材讓學(xué)生認(rèn)識灑水成畫的基本方法。課前準(zhǔn)備：1．每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。湘教版新教材提問：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？師：同學(xué)們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。作業(yè)要求：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。二、講授新課：（一）引入：出現(xiàn)一些人物的漫畫像。（再次出現(xiàn)課題）（二）分析：我們來看一看這些同學(xué)的照片，再看一看他們的漫畫像。比如：帶的眼鏡等。（四）演示：教師示范畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點。三、學(xué)生作業(yè)：可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片，下 面我們一起來欣賞一下，希望同學(xué)們在看的過程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特征。B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。神鳥如何變樹是本課的趣味中心，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的想象力利用感受學(xué)習(xí)所獲得的知識進(jìn)行自由創(chuàng)造。激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。處理難點方法：以鳥聲為引誘學(xué)生、自己欣賞圖片、強(qiáng)化豐富的色彩的意識。（三）圖片的簡單介紹：（以學(xué)生的欣賞感受為主），強(qiáng)化師生互動，學(xué)生獲得新知識?？蛇m當(dāng)強(qiáng)調(diào)畫面的位置及物體的大膽表現(xiàn)，即必要的構(gòu)圖構(gòu)思有利于學(xué)生以后的設(shè)計學(xué)習(xí)和繪畫表現(xiàn)！（通過表揚(yáng)優(yōu)秀作品中進(jìn)行）強(qiáng)調(diào)色彩的豐富表現(xiàn)，特別表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)，但更要鼓勵根據(jù)自己感受來創(chuàng)作的作品，以避免向被表揚(yáng)作業(yè)靠近（強(qiáng)調(diào)個性）。八、課后拓展收集類似的圖片，可以借助于家長并用文字表現(xiàn)自己對圖片的感受。活動設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗，透過美術(shù)、音樂、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感。對于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛，如教材圖例所示。、情感：在學(xué)習(xí)活動中體驗綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)生可選擇—種顏色蘸在手上，在專門的墻壁上或大張紙上隨音樂的旋律涂抹作畫(畫完后，用濕布把手擦干凈)。才會急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動中來。請喜歡舞蹈的學(xué)生上臺挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動即興表演。三、創(chuàng)作表現(xiàn)用繪畫的形式大膽自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受，借助多媒體呈現(xiàn)聽覺效果，把流水、下雨、刮風(fēng)、鳥叫、車鳴、敲擊聲、運(yùn)動聲。表現(xiàn)工具不限，如用彩筆進(jìn)行具象表達(dá)；用毛筆、水彩、油畫棒進(jìn)行抽象表達(dá)。畫家和小朋友的畫再次證明。養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識。了解小烏龜和小刺猬的特征。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。三、自學(xué)并操作自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機(jī)裝訂。第九課 大嘴巴教學(xué)目標(biāo) ：通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師 — 示范作品、方形彩色紙學(xué)生 — 彩色紙、剪刀、膠水 教學(xué)過程： 第一課時一、學(xué)生表演導(dǎo)入新課請幾名學(xué)生手套“大嘴巴”玩具表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。裝飾 — 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾“大嘴巴”三、學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識，指導(dǎo)學(xué)生自己識圖，折“大嘴巴”基本形。提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。二、啟發(fā)學(xué)生討論：用“東南西北”的基本形還可以折什么？欣賞用基本形折出的其他形象。2．鍛煉學(xué)生紙工表現(xiàn)的折、剪、貼技能。三．教學(xué)準(zhǔn)備 底紙，彩紙（小紙片），剪刀，膠棒 四． 教學(xué)過程 1．童話導(dǎo)入（1分鐘）小朋友們，你們看今天老師給你們來了誰？（課件演示）白雪公主 白雪公主和七個小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里，一直到了現(xiàn)在，昨天，白雪公主就給我說想請我們幫她設(shè)計一座更漂亮的房子，我們每個人都是小建筑師，來一起幫她的忙好不好？好。師：那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計房子好不好？好②．制作步驟（課件演示）a、畫設(shè)計房子，用鉛筆畫在白紙，注意構(gòu)圖（課件演示），注意形狀，門、窗。4．活動—貼畫①．完整帖畫，在黑板上帖出兩張沒有帖完的畫，請同學(xué)上臺完成。貼完后貼到前面展版上。第十一課 搖滾小精靈教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用多種方法、多種材料設(shè)計制作各式各樣的搖滾玩