【正文】 理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的教育家是＿＿＿＿。根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，學(xué)生是權(quán)利的＿＿＿＿，享有法律規(guī)定的各項(xiàng)社會(huì)權(quán)利。四、辨析題（辨析正誤，并簡(jiǎn)述理由）政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育，因此，教育沒有自己的獨(dú)立性。試析信息技術(shù)對(duì)教育的影響。、選擇題（25）開展教育工作，首先需要（）A、確立教育目的B、設(shè)計(jì)課程體系C、加強(qiáng)德育工作D、選擇教學(xué)方法教師提高研究技能的三種途徑是（）A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動(dòng)研究C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討許多人利用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)、記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是（）A、雙重抑制B、單一抑制C、前攝抑制D、倒攝抑制“君子恥其言而過其行”翻譯為白話文是“君子以他所說的超過他所做的為可恥”，這在當(dāng)今仍具有強(qiáng)烈的教育意義?！便暯幼詈侠淼氖牵ǎ〢、我們的回答是肯定的B、我們的回答是否定的C、這是需要認(rèn)真探索的問題 D、這是誰都無法明確的問題1古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學(xué)業(yè)，恰好印證了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的名言，這說明人的情緒的兩極（）A、是對(duì)立而不可調(diào)和的B、因一定條件而互相轉(zhuǎn)化C、是具有社會(huì)性的，可有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制D、是可以尋找到一個(gè)平衡點(diǎn)的1對(duì)話式教學(xué)的問題不是簡(jiǎn)單的認(rèn)知性或其他思維含量或智力價(jià)值不高的問題，而是能啟發(fā)和促進(jìn)學(xué)生積極思考的問題?！边@個(gè)教學(xué)片段體現(xiàn)了教學(xué)互動(dòng)方式的（）A、單向性B、雙向性C、多向性D、成員性1屬于意義識(shí)記的行為是（）A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B、小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字C、小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞1某教師講授“價(jià)格由6元變?yōu)?元”的數(shù)量問題，學(xué)生表述正確的是（）A、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了兩倍B、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低了三分之二C、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢降低到三分之二D、原來一條圍巾賣6元，生產(chǎn)成本降低后，價(jià)錢縮小了兩倍1古漢語形容“多”或“少”時(shí)常用“三”字表示，表示“少”的意義的成語是（）A、三心二意 B、三令五申C、三言兩語 D、三番五次1下面是上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一則評(píng)語：默默無聲的你，總是踏踏實(shí)實(shí)地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊(duì)長的工作，你總是搶先完成；每當(dāng)看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又讓老師為你擔(dān)心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。這個(gè)現(xiàn)象說明了（）A、學(xué)習(xí)的實(shí)踐性B、學(xué)習(xí)的滲透性C、思考的獨(dú)立性D、思想的開放性2我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的形勢(shì)下提出的，其背景說明最全面的是（）A、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代提出的挑戰(zhàn)B、社會(huì)信息化時(shí)代提出的挑戰(zhàn)C、我國加入WTO面臨的挑戰(zhàn) D、未來社會(huì)發(fā)展需要提出的挑戰(zhàn)2下列命題正確的是（）A、一組對(duì)邊平行，另一組對(duì)邊相等的四邊形為平行四邊形B、順次連接矩形四邊中點(diǎn)所得四邊形仍為矩形C、既為軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的四邊形為正方形D、以一條對(duì)角線所在直線為對(duì)稱軸的平行四邊形為菱形2《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。能體現(xiàn)這種方法的是（）A、懲前毖后，治病救人B、言者無罪，聞?wù)咦憬銫、有則改之，無則加勉D、桃李不言，下自成蹊 部分參考答案：一、選擇題A、確立教育目的B、閱讀、合作、行動(dòng)研究B、單一抑制C、《論語》A、針對(duì)性C、一個(gè)比值A(chǔ)、聯(lián)想A、有意注意C、榜樣示范教育法D、自制性二、填空題國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告中指出：“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證。教師的能力素質(zhì)主要包括教學(xué)能力，語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教師和學(xué)生是教育活動(dòng)中的兩個(gè)基本要素。（）A．教育與生活B．教育與經(jīng)濟(jì)C．教育與政治D．教育與生產(chǎn)勞動(dòng) 6．在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是（）A．孔子B．孟子C．老子D．荀子 7．“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！边@是——的觀點(diǎn)（）A．布魯納B．克伯屈C．贊科夫D．懷特海 15．我國具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是（）A．田徑B．乒乓球C．武術(shù)D．游泳 16．教學(xué)從本質(zhì)上講是（）A．一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)B．教師教與學(xué)生學(xué)的活動(dòng)C．教師的教學(xué)活動(dòng)D．智育活動(dòng) 17．社區(qū)教育這一概念在國際上正式確立和廣泛運(yùn)用，是在（）A．第一次世界大戰(zhàn)后 B．第二次世界大戰(zhàn)后C．20世紀(jì)80年代D．20世紀(jì)90年代 18．教師的根本任務(wù)是（）A．傳授知識(shí)B．開發(fā)智力C．教書育人D．為人師表19．在學(xué)生心目中老師是高尚完美的，最值得學(xué)習(xí)。每小題1分，共10分）21．從橫向看，教育的基本形式有（）A．學(xué)校教育B．社會(huì)教育C．閑暇教育D．家庭教育E．業(yè)余教育 22．馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為，教育起源于（）A．兒童對(duì)成人模仿的需要B．傳遞生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)需要 C．人類生存的需要D．人的自身發(fā)展的需要E．社會(huì)安寧的需要 23．人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別是（）A．社會(huì)性B．生產(chǎn)性C．實(shí)踐性D．意識(shí)性E．科學(xué)性 24．政治有——幾種表現(xiàn)形態(tài)。39．現(xiàn)代社會(huì)有哪些特征?五、論述題（每小題13分，共26分40．闡述蘇霍姆林斯基的全面發(fā)展教育理論。（）A．《教學(xué)與發(fā)展》B．《大教學(xué)論》C．《普通教育學(xué)》D．《大教育論點(diǎn)》 6．構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是（）A．教師、學(xué)生、教材B．教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容C．教育者、受教育者、教育內(nèi)容 D．教育者、受教育者、教育環(huán)境 7．人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是（）A．社會(huì)生產(chǎn)B．人口數(shù)量C．科學(xué)技術(shù)D．自然環(huán)境 8．在現(xiàn)代生產(chǎn)中，提高經(jīng)濟(jì)效益的最主要的策略是（）A．增大勞動(dòng)力數(shù)量B．延長勞動(dòng)時(shí)間C．增加勞動(dòng)強(qiáng)度D．提高工人的熟練程度 9．必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大10．心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，這說明了個(gè)體身心發(fā)展的（）A．順序性B．階段性C．不平衡性D．個(gè)別差異性 11．“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則是——中提出的。A．游戲與學(xué)習(xí)B．課內(nèi)與課外C．學(xué)習(xí)與思考D．學(xué)習(xí)與行動(dòng) 17．“知子莫如父，知子莫如母。并將正確答案的序號(hào)分別填在題干后的括號(hào)內(nèi)。（）A．兒童B．國家C．家庭D．社會(huì)E．企業(yè) 26．課程的基本類型有（）A．學(xué)科課程B．經(jīng)驗(yàn)課程C．活動(dòng)課程D．潛在課程E．核心課程 27．德育從內(nèi)容上看包括——幾方面。2006年1月小學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試教育學(xué)（小學(xué)及以下）試卷31一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）。毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的（）A．公正評(píng)價(jià)權(quán)B．隱私權(quán)C．人格尊嚴(yán)權(quán)D．名譽(yù)權(quán) 13．師生關(guān)系在人格上是一種（）A．平等關(guān)系B．上下關(guān)系C．道德關(guān)系D．教育關(guān)系 14．小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）A．強(qiáng)制性、普及性和統(tǒng)一性B．科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性 C．普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性D．科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性15．在關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的相互關(guān)系上，一般認(rèn)為智力發(fā)展是掌握知識(shí)的條件，而掌握知識(shí)則是發(fā)展智力的（）A．唯一選擇B．內(nèi)容C．途徑D．基礎(chǔ) 16．《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是（）A．因材施教原則B．循序漸進(jìn)原則C．鞏固性原則D．啟發(fā)性原則17．教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答。23．教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于德國哲學(xué)家__________。27．在豐富的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)一思一行的統(tǒng)一過程的學(xué)者是我國古代的教育家__________。自我教育能力由__________、自我激勵(lì)、自我調(diào)控等因素構(gòu)成。34．智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的__________與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。38．小學(xué)德育主要由以下三方面構(gòu)成：道德教育、政治教育和__________教育。42．簡(jiǎn)述《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。四、論述題（每小題5分，共10分）在關(guān)于人的身心發(fā)展的動(dòng)力中。1．我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A．《義務(wù)教育法》B．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的理論 C．我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)D．西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 2．毛澤東提出的新中國第一個(gè)教育方針是在（）A．1957年B．1958年C．1966年D．1964年3．國家對(duì)學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和能力。（）A．班級(jí)教育活動(dòng)B．思想品德課C．全校思想政治教育活動(dòng)D．班會(huì)和校會(huì) 13．一個(gè)測(cè)驗(yàn)經(jīng)過多次測(cè)量所得到的結(jié)果一致性較高，說明該測(cè)驗(yàn)的——較高。進(jìn)行德智體多方面和諧發(fā)展的教育思想家是（）A．柏拉圖B．亞里士多德C．昆體良D．蘇格拉底 2006年7月小學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試試卷42 20．在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（）A．德謨克利特B．亞里士多德C．柏拉圖D．蘇格拉底二、填空題（共20空，每空1分，共20分）21．首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想的是捷克教育家__________，他所著的《__________》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。25．自我教育能力主要由__________能力和__________能力等構(gòu)成。29．品德評(píng)價(jià)法通常包括__________、批評(píng)懲罰和__________等方式。共20分）31．簡(jiǎn)述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。每題10分，共20分）36．試述現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)。每小題1分。23．強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主張教師應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為目的，圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)，以兒童中心主義著稱的教育家是__________。27．學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和__________。30．教學(xué)大綱即學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是課程計(jì)劃中每門學(xué)科以__________的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。35．班級(jí)授課的輔助形式包括現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和__________。38．我國小學(xué)德育的途徑有多種，其中基本途徑是__________和其他學(xué)科教學(xué)。這就表現(xiàn)出學(xué)生在課外活動(dòng)組織上的__________性。錯(cuò)填、不填均無分。24．終身教育是適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長和人的——的要求而逐漸形成的一種教育思想和_____。28．測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要有__________、__________、難度與區(qū)分度。33．簡(jiǎn)述身心發(fā)展的一般規(guī)律。2008年1月小學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試教育學(xué)（小學(xué)及以下）試卷71一、單項(xiàng)選擇題1．課外活動(dòng)的組織形式和方法是多種多樣的，按活動(dòng)機(jī)能可分為（）A．接受性活動(dòng)創(chuàng)造性活動(dòng)訓(xùn)練性活動(dòng)B．群眾性活動(dòng)小組活動(dòng)個(gè)人活動(dòng)、C．長期性活動(dòng)短期性活動(dòng)臨時(shí)性活動(dòng)D．室內(nèi)活動(dòng)室外活動(dòng)校外活動(dòng)2．非制度化教育相對(duì)于制度化教育而言，改變的不僅是教育形式，更重要的是（）A．教育制度B．教育范圍C．教育理念D．教育對(duì)象 3．規(guī)范教育學(xué)誕生的標(biāo)志是（）A．夸美紐斯的《大教學(xué)論》B．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》 C．杜威的《民主主義與教育》D．凱洛夫的《教育學(xué)》 4．《學(xué)記》提出了“君子之教，喻也”的觀點(diǎn)，下面的哪條原則體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)（）A．鞏固性原則B．啟發(fā)性原則C．因材施教原則D．循序漸進(jìn)原則5．人的身心發(fā)展包括生理和心理兩個(gè)方面的發(fā)展，心理的發(fā)展包括認(rèn)知的發(fā)展和（）A．意向的發(fā)展B．情感的發(fā)展C．意志的發(fā)展D．思維的發(fā)展6．個(gè)別教師以學(xué)生上課搗亂為由，停止學(xué)生上課半天，這種行為侵犯了學(xué)生的（）A．公正評(píng)價(jià)權(quán)B．隱私權(quán)C．學(xué)習(xí)權(quán)D．人身自由權(quán) 7．我國的課程有廣義和狹義之分，廣義的課程指學(xué)生在校期間所學(xué)內(nèi)容的總和及進(jìn)程安排；狹義的課程特指（）A．主要學(xué)科B．各門學(xué)科C．某專業(yè)學(xué)科D．某一門學(xué)科 8．傳授系統(tǒng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的最有效途徑是（）A．教學(xué)B．活動(dòng)C．教育D．實(shí)踐 9．班級(jí)授課的特殊形式是（）A．分組教學(xué)B．個(gè)別教學(xué)C．復(fù)式教學(xué)D．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)10．在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方法中，直接認(rèn)知被評(píng)價(jià)者的最好方法是（）A．測(cè)驗(yàn)法B．調(diào)查法C．自我評(píng)價(jià)法D．觀察法 11．班主任進(jìn)行學(xué)生操行評(píng)定的基本依據(jù)是（）A．學(xué)生守則B．教育目的C．班級(jí)公約D．學(xué)校制度 12．對(duì)兒童品德的形成和發(fā)展起動(dòng)力作用的是（）A．道德認(rèn)知B．道德情感C．道德意志D．道德行為13．外鑠論的基本觀點(diǎn)是人的發(fā)展主要依靠外在的力量。21．教學(xué)過程一般由________、________、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)等幾個(gè)階段構(gòu)成。25．小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、__________性和__________性。28．一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是：要有明確的教學(xué)目的，正確的教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)腳_________，富有表現(xiàn)力的語言和整潔的板書以及嚴(yán)密組織的__________。33．簡(jiǎn)述學(xué)生的義務(wù)。其中，規(guī)模最大、存在了40多年，弟子三千的私學(xué)是（）A．荀子私學(xué)B．孟子私學(xué)C．孔子私學(xué)D．韓非子私學(xué) 3．《愛彌兒》一書的作者是（）A．洛克B．盧梭C．夸美紐斯D．赫爾巴特 4．我國的小學(xué)產(chǎn)生于（）A．殷周時(shí)代B．秦代C．戰(zhàn)國時(shí)期D．唐代 5．教學(xué)大綱就是我們通常說的（）A．教科書B．學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)C．課程計(jì)劃D．課程 6．掌握知識(shí)是發(fā)展智力的（）A．前提B．基礎(chǔ)C．條件D．目標(biāo) 7．小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A．講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法 B．講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法 C．講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法 D．講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習(xí)法 8．教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）A．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)C．鞏固知識(shí)D．運(yùn)用知識(shí) 9．“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話出