【正文】 分）需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要（2分）；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（2分）。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學生一定的直接經(jīng)驗、感性認識作基礎(chǔ)，因此教學要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認識與感性認識的關(guān)系。（4分）影響因素：（1）問題情境與問題表述方式；（2）動機和情緒狀態(tài)對解決問題的影響；（3）聯(lián)想與原型啟示；（4）正負遷移與特殊、非特殊遷移；（5）定勢（心向）的作用；（6）個性因素。把答案填在題中橫線上。歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達教育和______教育。教師在教育過程中起______作用。30.“望梅止渴”屬于______信號系統(tǒng)的條件反射，“談虎色變”屬于______的條件反射。智力的高級表現(xiàn)是______。？？ ？？ ？？？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？？四、論述題：本大題共2個小題，每小題13分，共26分。 《大教學論》 癸卯 合格新生 主導(dǎo) 個別 小組 第二信號系統(tǒng) 注意的分配 差別感覺閾限 創(chuàng)造能力（或適中）學習動機 簡縮性 社會適應(yīng)三、簡答題：39~46每小題6分，共48分。（）（3）學校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)訓(xùn)練的教師和教育工作人員進行施教。（3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。（）（3）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。（2分）（3）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。四、論述題：本題2個小題，每題13分，共26分。知、情、意、行之間既是相對獨立的，又是相互聯(lián)系、影響、滲透、促進的。（3分）（3）學生品德知、情、意、行在發(fā)展方向和水平上具有不平衡性。2009年中小學教師招聘考試教育學試題一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。 （） （） ：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。3=4（人）12247。 “以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于（） （） 19.“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種（） ，中小學教育評價的類型可分為（）二、多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經(jīng)驗增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。四、簡述題（每小題6分，共30分）1.（1）啟發(fā)教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。（5）為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。（2）培養(yǎng)和提高學生鑒賞美的能力。五、論述題（每小題10分，共20分）1.（1）文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識（2分）①所教學科全面扎實的專業(yè)知識技能，②廣博文化科學知識與多方面的興趣和才能。）“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和（）3.《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現(xiàn)了教學的（）（），要求學生回答，并通過回答的形式來引導(dǎo)學生獲得或鞏固知識的方法叫做（），良好的教育能力，還要求具有一定的（），可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）：權(quán)威型、放任型和（）？（），制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體？（）、觀察和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（），我國學校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（），其特殊性表現(xiàn)在認識的間接性、交往性、教育性和（）：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和（）、激勵作用和（）。，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_______。，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以_______理論指導(dǎo)編寫《教育學》。“有教無類”的古代教育家是_______。，進行個性教育是教育的_______和真諦。，心理健康教育的目標是什么？？四、論述題（本題共1小題，共10分） 參考答案一、選擇題15:DCCBB610:ADCCB1115:ADCBA1620:BCABD二、填空題、班級授課權(quán)、民主管理、相互促進三、簡答題：（1）學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；（2）學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；（3）學校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；4）學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。（2）就有心理障礙的學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學生的心理健康水平。理論聯(lián)系實際原則的基本要求是：（1）書本知識的教學要注重聯(lián)系實際。歷年教師招聘考試教育學真題試卷二（附答案）一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。，學生是自我教育和發(fā)展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、______。（或基本）的情緒有快樂、______、______和恐懼。，以后再______。：（1）生產(chǎn)力對教育的制約作用（生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設(shè)置和教學內(nèi)容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學校結(jié)構(gòu)、制約著教學方法、教學手段和教學組織形式）。包括鉆研教學大綱和教科書，閱讀有關(guān)參考書。（3）設(shè)計教法。（3）課時計劃（教案）。（4）必備的教育科學知識。（4）培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。（2）關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力問題，在近代教育史上，形式教育論者和實質(zhì)教育論者曾有過長期爭論。但是，知識不等于智力。知識是發(fā)展智力的條件和基礎(chǔ)，智力是掌握知識的前提和結(jié)果。歷年教師招聘考試教育學真題試卷三（附答案）一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。、______和______。，在階級社會中具有鮮明的______的特點。、______、______和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。：即真誠、______和______。？。15：BCBAB610：BCCDB1115：CBBCD1620：BDAAC二、填空題：每空1分，共36分。正確回答出6個原則，給滿分；少于6個原則，每少正確回答1個原則，扣1分。：人的注意可分為：（1）不隨意注意（或無意注意）是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；（2）隨意注意（或有意注意）是有預(yù)定目的和意志努力的注意（2分）；（3）隨意后注意（有意后注意）是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意（2分）。（2分）需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會需要（2分）；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（2分）。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學生能夠理解、掌握和運用知識，還必須以學生一定的直接經(jīng)驗、感性認識作基礎(chǔ)，因此教學要處理好間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗、理性認識與感性認識的關(guān)系。（4分）影響因素：（1）問題情境與問題表述方式；（2）動機和情緒狀態(tài)對解決問題的影響；（3）聯(lián)想與原型啟示；（4）正負遷移與特殊、非特殊遷移；（5）定勢（心向）的作用；（6）個性因素。把答案填在題中橫線上。歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達教育和______教育。、______活動、個人活動。：動作對象的______，動作進行的______，動作結(jié)構(gòu)的______。 參考答案一、選擇題：每小題2分，共40分。（）（2）學校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學生的身心發(fā)展。（）：（1）確立班集體的奮斗目標。：（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。（）：（1）培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的勞動者或社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。規(guī)律部分無說明扣2分。（4分）（2）一般說來，人的品德是沿著知、情、意、行的順序形成發(fā)展的。因此，在德育過程中，應(yīng)在知、情、意、行幾方面同時對學生進行培養(yǎng)教育，以促進學生品德認識、情感、意志和行為全面和諧發(fā)展。（3分）（4）聯(lián)系實際?！胺褐恰苯逃枷耄接憽鞍岩磺惺挛锝探o一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指（），日本的綜合活動時間反映出對（）在課程中地位的重視。1=12（人），12247。（基本關(guān)系）參考答案一、單項選擇題（每小題1分，共20分）15:DBBAC610:CBBCD1115:CAACD1620:DABAC二、多項選擇題（每小題1分，共10分）三、名詞解釋（每小題4分，共20分）、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。，可分為講述、講讀、講解三種方式。（4）提高教育實際工作者的自我反思和發(fā)展能力。，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個問題，即泰勒原理：（1）學校應(yīng)該達到哪些教育目標？（2）提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標？（3）怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗？（4）我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)？4.（1）培養(yǎng)和提高學生感受美的能力。5.（1）教育法（2）部門教育法（3）教育行政法規(guī)（4）地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在______以上標準。施行______的學校在教育教學和其它活動中，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話。1實施教育行政處罰的機關(guān)，除______、______外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。1學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得______。這是師德教育的。（） 《中華人民共和國教師法》于（）《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。 （）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。（） 在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把放在突出地位。（） 申請認定教師資格，應(yīng)當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。既由特定社會領(lǐng)域和特定社會層次的需要所決定，也因受教育者所處的學校級別而變化的是()C A．教育目的 B．課程目標 C．培養(yǎng)目標 D．教學目標9．對學生進行指導(dǎo)和引導(dǎo)的目的是為了促進學生的(C)A．人格平等 B．主導(dǎo)地位 C．自主發(fā)展 D．自由發(fā)展 10．《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定唯任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙”，這是為了保護學生的()B A．人身自由權(quán) B．身心建康 C．人格尊嚴權(quán) D．隱私權(quán)11．我國古代的“六藝”和古希膳的“七藝”都屬于()A A．學科課程 B．活動課程 C．綜合課程 D．經(jīng)驗課程12．“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了教學的()D A．直觀性原則 B．鞏固性原則 C．啟發(fā)性原則 D．循序漸進原則13．考核和測定學生成績的基本方法是()B A．觀察法 B．測驗法 C．調(diào)查法D．自我評價法14．學生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循()A A．學生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律 B．學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律 C．學生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律D．學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律15．班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體，這種把集體和個人的管理結(jié)合起來，以增強管理的效果的管理方式被稱為()D A．常規(guī)管理 B．民主管理 C．目標管理 D．平行管理16．促進學習化社會產(chǎn)生并帶來教育觀念變革的“__終身教育____”概念是以“生活、終身、教育”三個基本術(shù)語為基礎(chǔ)的。18．孔子是我國古代的教育家，《__論語____》一書匯集了他關(guān)于哲學、政治和教育方面的言論。22．關(guān)于個體發(fā)展的動因，有人認為它源于人自身的內(nèi)在需要，這種觀點被稱為內(nèi)發(fā)論；而有人認為它主要依靠外在的力量，這種觀點被稱為___外鑠輪___。26．課程評價主要有_ 診斷功能_____、修正功能和決策功能。30．測驗的_效度_____是指一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度。34．在班主任工作中，制定具有前瞻性的目標最能體現(xiàn)班主任作為__班級設(shè)計者____所發(fā)揮的作用。學生身心發(fā)展特點 同伴群體的影響 社區(qū)影響家庭經(jīng)濟條件 師生交互影響37．簡述美育的基本任務(wù)。幫助實現(xiàn)教學目標有利于教師的教與學生的學 為教學的順利開展打基礎(chǔ)要符合身心發(fā)展規(guī)律 以教學大綱為基礎(chǔ) 運用合適的教學方式 分析教材重點39．選擇和運用教學方法的主要依據(jù)是什么?(1)教學目的和教學任務(wù)；(2)課程性質(zhì)和教材特點；(3)學生特點；(4)教學時間、設(shè)備、條件；(5)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。每小題10