【正文】 方便讓予他人，與我共過(guò)事的人都說(shuō)：“興國(guó)是一位從不知道為自己著想的人。他老人家于2001年4月24日被無(wú)情的病魔奪去了生命，享年56歲。同事們看在眼里，疼在心里，大家都很受感動(dòng)，更加自覺(jué)地、努力地工作，整個(gè)龍河小學(xué)與以前相比大為改觀，同事之間有凝聚力，工作上有戰(zhàn)斗力，學(xué)習(xí)上有活力。要擺脫貧困，走出大山這是一條捷徑。同時(shí)，我也親眼目睹了山里人沒(méi)有文化而貧窮的種種困苦經(jīng)歷。第一次，家門緊鎖；第二次家長(zhǎng)故意讓孩子避而不見(jiàn)；第三次去時(shí)正趕上搶挖紅薯，我是女教師，二話沒(méi)說(shuō)，徑直到地里去幫忙，等挖完，已是下午五點(diǎn)，臨走時(shí)，我把自己一個(gè)月的工資放在紅薯堆上，對(duì)他的家人說(shuō)“明天我再來(lái)”。工作中始終兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，向課堂45分鐘要質(zhì)量。”我和我的學(xué)生共同學(xué)習(xí)，在每一個(gè)奮斗的日子里攜手前進(jìn)。他非常感動(dòng)地說(shuō)，“老師，你是我遇到最慈善的老師，我一定努力多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，爭(zhēng)取考取好的學(xué)校。這樣的家境，他哪有心學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)趺瓷系萌?？不變壞都是好的。就這樣關(guān)愛(ài)著學(xué)生，多年來(lái)，我擔(dān)任的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)同學(xué)科均占優(yōu)秀水平。2004年，記得在中考前夕，我就身懷六甲，領(lǐng)導(dǎo)讓我休息，我沒(méi)有同意。”就在那年我被大家選舉為縣優(yōu)秀教師，校領(lǐng)導(dǎo)班子一致認(rèn)為我是受之無(wú)愧的。為師之道，就是一艘船，將學(xué)生由現(xiàn)實(shí)的彼岸引到理想的彼岸。轉(zhuǎn)眼間，12年的歲月已經(jīng)過(guò)去，在這平凡的崗位上，使我真正懂得作為一名教師多么偉大而崇高，以致于作為一名教師我也無(wú)怨無(wú)悔。那時(shí)起我便決定我要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有志向、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。我現(xiàn)在所帶的四（1）班有學(xué)生55人，其中男生28人，女生27人。而一切的成功都緣于良好的習(xí)慣。而且現(xiàn)在的孩子由于接觸面廣，對(duì)電視動(dòng)畫片中一些俏皮用語(yǔ)特別容易接受，在班級(jí)也就喜歡用這些不健康的口頭痰。在培養(yǎng)學(xué)生講文明，講衛(wèi)生的同時(shí)，班級(jí)紀(jì)律的養(yǎng)成也是不容忽視的，在課上我總是進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律。我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。比如我班現(xiàn)在最明顯的就是每天的早讀10分鐘，一位同學(xué)在前面帶領(lǐng)大家早讀，兩位值日班干部來(lái)回巡視，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛十分融洽。”陶行知先生的真知灼言猶在耳邊?！笔前?，熱愛(ài)自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂(lè)，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動(dòng)力。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。這樣，不僅使幼兒學(xué)有所得，還激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，幼兒的學(xué)習(xí)能力逐步提高。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。為了對(duì)留守幼兒的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣?、談心，讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子放心，讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。幾年來(lái)，我努力探索新時(shí)期的德育工作，我一直認(rèn)為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng)，教育幼兒從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。在教育的歷史發(fā)展中，為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述。平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感。所以對(duì)待幼兒就像對(duì)待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過(guò)一位徐欣雨的小朋友，每天來(lái)幼兒園時(shí)都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來(lái)園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜。要關(guān)心幼兒的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的完美的精神生活”。二、為人師表，愛(ài)的道路矢志不渝。三、挑戰(zhàn)自我，愛(ài)的道路不斷探索。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，為讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，做好生病幼兒的護(hù)理、觀察工作，班級(jí)無(wú)一例傳染病、事故發(fā)生，班級(jí)幼兒的出勤率一直是全園最高。她學(xué)而不厭，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。曾用愛(ài)心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨。在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。她總是認(rèn)真思考，覺(jué)得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德，完美的人格。這樣一來(lái)，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí)，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心，帶頭為他捐款，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心，你一元，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)?！酒濉口wxx是一名普普通通的教師，熱愛(ài)本職工作。從教多年來(lái)，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作，并能認(rèn)真完成。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)她說(shuō)：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)給你發(fā)獎(jiǎng)金。她覺(jué)得她虧欠了她的兒子，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自，找到自信。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。她相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，這才是真正的成功。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象。四深入鉆研，提升能力收獲成果。每次教學(xué)之前，她都能深入鉆研教材，精心備好每一節(jié)課，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她連年被評(píng)為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅，在上級(jí)舉行的說(shuō)課比賽中榮獲第一名的好成績(jī)，還被評(píng)為縣級(jí)骨干教師等。34年來(lái)他始終以崇高的職業(yè)道德和完美的人格魅力影響著一方，特別是對(duì)待職業(yè)的追求，他提倡 “棄小我，存大我”的思想早已被廣大師生所推崇。部分校舍也存在不同程度危險(xiǎn)，同時(shí)地震還給人們心靈造成巨大的傷害。他對(duì)教師職業(yè)無(wú)限熱愛(ài)，不計(jì)付出、不計(jì)報(bào)酬，校園隨處都可以見(jiàn)到他奉獻(xiàn)的痕跡，小到一幅標(biāo)語(yǔ)廣告牌，大到校園綠化美化整體布局，都來(lái)自于他的親自設(shè)計(jì)，他的敬業(yè)與奉獻(xiàn)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。張寶峰同學(xué)是一名出名的搗蛋鬼，不但學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，2013年9月初該生因偷賣學(xué)生自行車被學(xué)校處理，為了教育這位學(xué)生，他征求家長(zhǎng)同意后把該生帶到自己家里，同吃同住，一同勞動(dòng)，讓他體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和父母的不易，還教他畫畫，培養(yǎng)他興趣，在耐心教育下，該生終于成為了一名熱愛(ài)畫畫、敦厚誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生。他用實(shí)際行動(dòng)證明了只有用真心愛(ài)學(xué)生，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào)，同時(shí)也證明了教師這種職業(yè)是一種良心職業(yè)，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)間，還有教師思想和靈魂。他滿懷信心的說(shuō)只要想辦法，什么問(wèn)題都可以解決，在教學(xué)中他提倡德育為先，注重學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，如今只要是他任課的班級(jí)，肯定是班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)純正。記得有人說(shuō)過(guò)，想做一名好教師就必須“忍得住清貧，耐得住寂寞”，是的，他的確還沒(méi)有擺脫經(jīng)濟(jì)中的貧困，但他卻收獲了工作的豐碩成果，他用低調(diào)和無(wú)私塑造了大我精神，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值?。ㄗ澹盒卤ぷ又袑W(xué) 沈松）第五篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡師德即教師的職業(yè)道德，是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德的真正內(nèi)涵。在多年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。二、熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。四、工作扎實(shí)、成績(jī)顯著X老師無(wú)論是在普通的教學(xué)崗位，還是教研組長(zhǎng)的崗位上，對(duì)工作總是滿腔熱情、一絲不茍。得到了全體教職工們的一致