【摘要】花園二中物理導(dǎo)學(xué)案(三十三)年級(jí):八時(shí)間:20201212內(nèi)容:四電流的強(qiáng)弱課型:新授一【教學(xué)目標(biāo)】:【知識(shí)與技能】:知道怎樣表示電流的強(qiáng)弱,會(huì)進(jìn)行電流單位換算,知道正確連接電流表的方法,會(huì)讀數(shù)?!具^(guò)程與方法】通過(guò)觀察燈泡發(fā)光明亮程度,間接分析
2024-11-19 05:32
【摘要】第一篇:人教版《》實(shí)用教案 第五章電流和電路 人教版《》實(shí)用教案 教學(xué)目標(biāo): 1.初步認(rèn)識(shí)電流、電路及電路圖。2.知道電源和用電器。 3.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)電源和用電器。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)電路...
2025-10-08 13:09
【摘要】生活中的一些現(xiàn)象:A受推力運(yùn)動(dòng)的箱子,撤去推力,木箱停了下來(lái)B、受壓力下陷的鐵釘,停止敲擊,釘子不再下陷C、踢出去的足球,最終還是要停下來(lái)。D、關(guān)閉了動(dòng)力的火車,也要停下來(lái)。:力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因(沒(méi)有力的作用,物體就不能運(yùn)動(dòng)。)
2024-11-26 20:35
【摘要】一、串聯(lián)電路R1R2①連接特點(diǎn)②電流路徑。首尾相連,接入電路唯一的項(xiàng)目名稱特點(diǎn)表達(dá)式(關(guān)系式)電流(I)電壓(U)電阻(R)電壓分配(串聯(lián)分壓)電功率分配
2024-11-18 17:23
【摘要】探究串、并聯(lián)電路中電流的的規(guī)律物理隨堂五分鐘訓(xùn)練?1.如圖所示電路,開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表A和A1的示數(shù)分別是I和I1.I和I1的大小關(guān)系是()?A.II1B.II1?C.I=I1D.無(wú)法確定?2、將兩只規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)接入電路
【摘要】四流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系利用”流動(dòng)氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”解釋下列現(xiàn)象?八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅為什么人不能站在安全線以內(nèi)?靜止時(shí):流動(dòng)時(shí):1912年秋天,“奧林匹克”號(hào)正在大海上航行,在距離這艘當(dāng)時(shí)世界上最大遠(yuǎn)洋輪的100米處,有一艘比它小得多的鐵甲巡洋艦“豪克”號(hào)正在向前疾駛,兩艘船
2024-12-08 16:10
【摘要】第五節(jié)探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律人教版新教材同步教學(xué)課件第五章電路和電流1、提出問(wèn)題:串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流之間有什么關(guān)系?2、猜想或假設(shè):3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)器材:
2024-12-08 01:11
【摘要】鏡頭(凸透鏡)(像)照相機(jī)能成倒立的、縮小的實(shí)像。鏡頭(凸透鏡)投影片(物)像屏幕投影片上的圖案通過(guò)凸透鏡形成一個(gè)放大的、倒立的實(shí)像.放大鏡就是凸透鏡,能成放大的、正立的虛像。投影儀現(xiàn)象:同一個(gè)凸透鏡能成不同的
2024-12-08 16:08
【摘要】第五章電流和電路第四節(jié)電流強(qiáng)弱水流有強(qiáng)弱之分,而電流是看不見(jiàn)摸不著的,那么你是如何知道電路中有電流的?它是否也和水流一樣,有強(qiáng)弱之分呢?演示實(shí)驗(yàn):電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響演示實(shí)驗(yàn):電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響現(xiàn)象:說(shuō)明:電池越多的電燈越亮電流也有強(qiáng)弱之分
2024-12-08 03:58
【摘要】第四節(jié)電流的強(qiáng)弱一節(jié)和三節(jié)干電池分別供電同樣的小燈泡,哪個(gè)更亮呢?同時(shí)你能說(shuō)出探究過(guò)程分為幾個(gè)步驟嗎?意義量單位物體的長(zhǎng)短物體的冷熱程度電流的強(qiáng)弱下面表格中的空你可以回答嗎?長(zhǎng)度m溫度0C一、電流電流(electricc
【摘要】第五章電流和電路第四節(jié)電流的強(qiáng)弱人教版新教材同步教學(xué)課件自然界中強(qiáng)與弱是普遍存在的,例如:光有強(qiáng)弱之分,雨有大小之分,聲音有高低之分……自來(lái)水我們都比較熟悉。水龍頭一打開(kāi)就會(huì)有水流,而且水龍頭開(kāi)得越大,水流越急;開(kāi)得越小,水流越慢。那么我們是用什么來(lái)表示水龍頭出水的強(qiáng)弱的呢?我們常拿電流與水流做類比,因?yàn)樗?/span>
【摘要】探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律;訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。2、過(guò)程與方法切身體驗(yàn)科學(xué)探究全過(guò)程,領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)突破重點(diǎn):體驗(yàn)科學(xué)探究全過(guò)程,領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。難點(diǎn):學(xué)生自主設(shè)計(jì)探究方
2024-11-29 02:33
【摘要】探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)教材是在學(xué)生初步了解電路和電流的概念及認(rèn)識(shí)了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)、會(huì)正確使用電流表的基礎(chǔ)上,通過(guò)教師提出問(wèn)題后,由學(xué)生大膽猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析討論、交流評(píng)估的過(guò)程,初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),學(xué)生應(yīng)該熟練應(yīng)用電流表測(cè)量電流、會(huì)根據(jù)問(wèn)題的提出設(shè)
2024-11-29 02:32
【摘要】海南省萬(wàn)寧中學(xué)公開(kāi)課“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”教學(xué)設(shè)計(jì)主講教師吳瑞海課題探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律目標(biāo)要求知識(shí)與技能1.通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),使學(xué)生具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。2.通過(guò)探究學(xué)習(xí)中數(shù)據(jù)的處理、分
2024-12-09 09:47
【摘要】第五章電流和電路制作者:劉寧第四節(jié)電流強(qiáng)弱水流有強(qiáng)弱之分,而電流是看不見(jiàn)摸不著的,那么你是如何知道電路中有電流的?它是否也和水流一樣,有強(qiáng)弱之分呢?演示實(shí)驗(yàn):電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響演示實(shí)驗(yàn):電池的節(jié)數(shù)對(duì)燈泡亮度的影響現(xiàn)象:說(shuō)明:電池越多的電燈
2024-11-19 01:48