【正文】 中靠攏，要寫得橫平豎直。教學反思：綜合練習一教學目標：復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。三、書寫漢字，注意字的結構。豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 教學目標：、橫折折折鉤的寫法。橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。寫一寫鳥張 ，改一改四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學重點、難點：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。建：建字底略低，長捺稍斜。隊：“人”的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。教學反思：1部首寫法教學目標：、木字旁的寫法。木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。橋：左旁端正。教學反思：1部首寫法教學目標：、草字頭的寫法。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。教學重點、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。平木入井斗關四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。4．通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力，并且學會審美。（二）復習雙姿，做好準備1．復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2．學寫“包”。學生練習（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導（提醒注意雙姿）。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。教師巡視指導。（2）學生自己完成書簽。取長補短，互相學習、互相欣賞。俗話說“字如其人”，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。教師總結：老師把支撐整個字重心的筆畫叫做重心筆畫，那么同學們看一看這些字的重心筆畫都在什么位置上？ 學生：都在中間教師：對了，由此我們可以得出結論：當一個字中間有明顯的豎或豎鉤的時候，那么這個筆畫就是這個字的重心筆畫，一定要把它寫直，并且居中以保證左右筆畫分布均勻。由此得出結論：寫上下結構的字，一定要注意兩部分的重心要保持一致。教學反思：16“反犬旁的字” 寫字教案一、復習舊知，導入新課1．同學們，上一節(jié)課我們學習漢字的書寫需要重心平穩(wěn)。4．教師板書同時提示書寫筆順學生書空并跟讀筆畫名稱 5．書寫練習體會反犬旁的正確書寫方法。3．（出示狄、狽、狂、狗，請同學們找字中的結構筆畫）下面我們就來練習一下寫反犬旁的字。（2）貍：提示“里”字書寫的筆順，里面短橫左右留空，下部短橫與上面末橫的寬度保持一致，下部長橫是結構筆畫，書寫時要注意配合。能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。2．說說自己的感受。2．請學生說說圖中的學生是怎樣坐的？3．總結：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平?？偨Y評價。學生練習寫余下的字，重點指導“鵝”：左部窄長，左右緊湊。教學準備：有田字格的小黑板 教學時間：一課時 教學過程：一、導入新課每天我們都要使用鋼筆，你知道怎樣保養(yǎng)它嗎？學生試說自己的保養(yǎng)方法。三、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。（3）師生評議學生寫余下的字四、進行行款練習讀書上短文。第三課 鋼筆字用筆方法教學目的：1．學習鋼筆的用筆方法 2．學習寫幾種基本筆畫3．用輕、重、提、按的方法練習寫幾個字。2．師范寫一邊寫邊講解輕筆書寫用力要輕要小（1）點、（2）臥鉤3．生自學重筆、提筆、按筆。四、小結本課。、分析的能力。三、合作學習（一）學習橫的寫法橫分起筆、行筆、收筆三部分橫的形態(tài)、方向、輕重變化。豎畫的形態(tài)、方向、輕重變化。教師邊講邊示范“一”字的寫法。上橫短、下橫長。筆順：從上到下。（八）講“十”字的筆順——先橫后豎；指名試寫，教師講評。五、課堂小結教學反思：本課教學中，學生筆順掌握的較好，豎的書寫不理 想。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。3．師范寫“”，請同學評議。2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導學生結合習字要點進行評議。3．指導在田字格中書寫一個，與例字比較，同桌評議。第六課 捺的寫法教學目的：1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。5．在讀帖、臨帖的過程中滲透審美教育。板書：第六課 捺的寫法二、指導書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。3．學生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。5．學生練習，老師繼續(xù)巡視。六、作業(yè)1．“書寫”小組會員準備一幅習字作品，準備辦展板。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。5．揭題，板書課題，第七課，點和提的寫法二、指導書寫“、”。1．指名板演，評議2．全班練習左點、右點、長點各寫三個。3．學生讀帖、揣摩字塊，臨帖、演板。2．指名寫，評議指出臨帖要領，提的起筆要按，行筆邊行邊提。1．指名讀：注、準、提、牧、蟲、蝶。六、行款練習學生抄寫第三十頁的一段話。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。（一）1．師范寫，生觀察，琢磨如何寫鉤。三、指導書寫帶有鉤的字。6． 生仿例寫字，同桌評議。（二）指導書寫橫折、豎折、豎折撇。2．引導觀察折的寫法。七、小結。激發(fā)學習毛筆書法的興趣。）出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。（3）兼毫筆：彈性適中。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。講解五指執(zhí)筆的方法。四、總結書法不僅可以表達思想，而且書法作品很美，是 一種藝術，供人們欣賞。掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。導入新課。教師講解示范筆畫的寫法。學生描仿寫字，教師巡視指導出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學步驟：一、組織教學二、導入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個筆畫，讓學生比較他們的相同和不同點，然后導入新課。（5）組織學生練習豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向學生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。指出存在的問題，并提出修改的方法。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學步驟：一、組織教學：放輕音樂，穩(wěn)定學生情緒。進行指導運筆方法。評比。教學目標：認識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。教學難點：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個例字。（3）、引導學生分析筆畫的書寫順序。（7）、組織學生描仿課文中的例字，教師巡視輔導。掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。掌握橫折彎鉤的運筆方法和步驟； 教學重點：橫折彎鉤的運筆方法和步驟。二、講授新課（1）、組織學生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點，引導學生思考后回答。最后找出有代表性的作業(yè)，向學生展示并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。三、課堂小結。教學目標：認識橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點。教學難點：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個例字。出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。第八課 橫撇彎鉤、橫折折折鉤教學內(nèi)容：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學重點：橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。二、引入新課：復習上節(jié)課的重點，然后引入新課：今天我們學習橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教師示范筆畫。學生描仿寫字，教師巡視指導。在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。教學過程：一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法 ：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。你：字形較方，左窄右寬。，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。教學反思：豎折、豎提的寫法教學目標：掌握豎折、豎提的寫法。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。以：字形略扁。教學反思：斜鉤、臥鉤的寫法教學目標：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。寫一寫 成 總 ，改一改 想 城四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習撇折、撇點的寫法 ：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。女：撇點形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。教學反思：獨體字與上下結構教學目標：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。：自 午 長，書寫這些漢字時要注意什么？自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。三、學習上下結構字的書寫規(guī)則 上下結構的字，書寫時應注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。教學重點、難點：掌握左右結構和包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。四、總結，：橫平豎直教學目標：掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長而有力。可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。正確、規(guī)范地書寫獨體字。：早丁 到 主 伴請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。和風細雨 花草 友好共處四、總結，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。教學過程：一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。秀：上下對正，“乃”略小。、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。教學重點、難點：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。三、書寫漢字：他 們 借 林 橋，書寫這些漢字時要注意什么？他：單人旁的字，大都左窄右寬。林：左右同形，左略小，右較大。教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。教學重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法。三、書寫漢字：江 沙 節(jié) 蘇，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。教學反思:1筆順規(guī)則一教學目標：、先撇后捺的筆順規(guī)則。：全 從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓，出鉤稍快。宅，上下結構。3．自己練練。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。冠，禿寶蓋略寬。授課時間：2011年月日二、教學過程寫寫偏旁。同時要注意橫畫間的布白。均，左窄右寬。自己練練。堤，右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長，捺要寫得舒展。注意左右筆畫的穿插避讓，豎彎鉤應寫得舒展些。授課時間：2011年月日二、教學過程寫寫偏旁。撇要寫得長一點，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。右邊永第一筆點與第二筆橫折鉤的折上下基本對齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要寫得舒展。右邊筆畫應緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。第六課時、豎心旁和卜字邊 一 教學目標初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領。通過練習，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領。描描寫寫。惰，左右結構，左窄右寬。樸，左右結構。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉折處頓筆。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點的位置要恰當。飼：左右結構。飽，左右結構。提高欣賞、評價及審美的能力。分別欣賞書圣王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權的《玄秘塔碑》。二、從扶到放，精講巧練。（出示病字）分析歸納錯因。（結構緊湊、筆畫位置準確、整個字蒼勁有力，或很清秀。（過渡）接下來，我們繼續(xù)學寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。欣賞評議——民主選出。養(yǎng)成認真書寫的好習慣。課題后面添加（二）二、教學六個偏旁指名讀幾個偏旁書寫分析。展示學生作業(yè)，點評。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結六、板書： 左偏旁（二）功 堤 瑕 鯉 維 踢第十二課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三）教學目標：學會歡、知、則、燈四個字正確書寫。教具準備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。（出示四個左偏旁）看書自學指名說說這些偏旁的寫法。學生練寫一遍，教師巡視。教師小結。四、教師總結。教學重難點： 目標2 授課時間：2011年月日 教學過程：一、復習舊知 導入新課復習上節(jié)課學習的四個字。師示范 并講解要領。三、學習這四個字師范寫學生練習復：講述寫字小竅門 教師巡視輔導檢查效果四、小結。通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。板書課題二、教學四個字指名讀幾個字的書寫分析。展示學生作業(yè)，點評。小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學談談欣賞后的感受。教學重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。（一）學習偏旁。教師范寫。教師小