【正文】 字以后教師將字寫在黑板上。（五）課堂總結我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。2．教師巡視、指導。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。左邊口的位置要擺放適當，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。（4）小結：獨體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。學生說“包”的筆順。3．齊唱《寫字歌》。三、教學難點： 橫折鉤、豎折鉤的寫法。2．培養(yǎng)學生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。：全從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 。教學反思:1筆順規(guī)則一教學目標：、先撇后捺的筆順規(guī)則。“節(jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。三、書寫漢字：江沙節(jié)蘇，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬。教學重點、難點：掌握部首三點水、草字頭的寫法。，教師巡回指導，強調寫字姿勢。林：左右同形，左略小，右較大。三、書寫漢字：他們借林橋，書寫這些漢字時要注意什么？他：單人旁的字，大都左窄右寬。教學重點、難點：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。教師巡回指導，強調寫字姿勢。陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法 教學目標：、橫撇彎鉤的寫法。秀：上下對正，“乃”略小。寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。教學重點、難點：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。和風細雨花草友好共處四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。：早丁 到 主 伴請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。教學重點、難點：復習橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。教師巡回指導，強調寫字姿勢。百：字形略小，要注意橫平豎直。三、書寫漢字：：立 再 千 剛 百 量可 井 真，書寫這些漢字時要注意什么？立：上點居中，中間點、撇對稱，下橫長而平穩(wěn)。在書寫漢字時做到橫平豎直。園：形方，略長。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。，教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學過程：一、復習獨體字和上下結構漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學習興趣二、學習左右結構漢字的書寫規(guī)則 左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。：春星草，書寫這些漢字時要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。午：橫要平，豎長、居中、直而正。正確、規(guī)范地書寫獨體字和上下結構的漢字。媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長點上方起筆。、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點筆畫的漢字。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長。正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。左邊較短，右邊撇稍長微彎，伸向左下。三、書寫漢字 ：忙忘跟以，書寫這些漢字時要注意什么？忙：豎心旁長而直，右點偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點之上。正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。下面的“人”較寬，捺平而長，豎局中，與上點對正。條：上半部分長撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。教學過程：一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法 ：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。第一篇：小學三年級寫字教案小學三年級寫字教案橫撇、橫鉤的寫法教學目標：、橫鉤的寫法。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。你：字形較方，左窄右寬。教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學重點、難點： 掌握豎折、豎提的寫法。忘：字形上窄下寬，上下兩部分對正靠緊。教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學重點、難點： 掌握斜鉤、臥鉤的寫法。三、書寫漢字：心思戰(zhàn)我，書寫這些漢字時要注意什么？心：字形較扁，中點居中，比左右兩點略高。教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學重點、難點： 掌握撇折、撇點的寫法。三、書寫漢字：去云女媽，書寫這些漢字時要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。，教師巡回指導，強調寫字姿勢。教學重點、難點：掌握獨體字與上下結構的漢字的書寫規(guī)則。長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。教學反思：左右結構與包圍結構教學目標：掌握左右結構與包圍結構的漢字的書寫規(guī)則。：聽得街，書寫這些漢字時要注意什么？聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。三、學習包圍結構字的書寫規(guī)則 包圍結構的字，書寫時應注意，在筆畫均勻的基礎上互相靠攏，要寫得緊湊。向：形較方，“口”略向上靠?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。教學重點、難點：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。再：三豎畫直而正，下橫長而平穩(wěn)。量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。寫一寫注意橫平豎直苗問共什才蟲，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學過程：一、復習筆畫的寫法、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。、規(guī)范地書寫漢字。教學反思：在書寫這些漢字前，學生在寫獨體字和包圍結構的字掌握的不夠好，通過練習后有了提高。教學過程：一、復習豎折、橫折的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法 ：豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。，教師巡回指導，強調寫字姿勢。、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。三、書寫漢字：遠建級陽隊都，書寫這些漢字時要注意什么？遠：點與右邊部分上橫平齊，長捺后段較平?！叭铡毙味叹又?。寫一寫及部 ，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學過程：一、復習左右、上下、包圍結構漢字的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首單立旁、木字旁的寫法 ：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。右“木”豎略長，撇伸向點下。寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙像枝樹 ，改一改四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。教學過程：一、復習部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習部首三點水、草字頭的寫法 ：三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形?！敖弊?，左長右短，“工”的上橫低于左上點。蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。寫一寫注意筆順。3．點燃學生的寫字興趣。四、教學課時：一課時五、教學過程：（一）課前交流，欣賞引趣導入：欣賞硬筆書法作品，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。（三）指導寫字，掌握技巧1．揭題：今天我們學習寫識字8中的4個生字。教師示范寫“包”字并作講解。3．學寫“飽、泡、吐”?！帮?、泡、吐”三個字逐個讀帖（讀帖是寫好字的關鍵），教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。（四）創(chuàng)作練習，鞏固興趣 1．學生完成書簽（1）老師給學生看自己制作的書簽，欣賞。3．欣賞、交流。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習，但不要亂涂亂畫。二、新課：（1）引入新知：同學們真聰明，想出那么多字，現(xiàn)在老師想請你們站起來，一起做一個“十”的動作，老師有問題要問你們：現(xiàn)在支撐你身體重心的是什么？ 學生回答老師總結：結合黑板上的十字，請學生說說是什么在支撐這個字的重心呢？分別選取不同字例進行練習。）教師：同學們看一看；老師把上下兩部分的重心和重心筆畫用線連接，你們發(fā)現(xiàn)什么了？（正好在同一條重心線上，）教師：書寫上下部分不在同一重心線上的“尖”體會重心一致的重要性。）書寫較快，掌握好的同學可增加練習內容，選擇挑戰(zhàn)字例：塵，泉四、作業(yè)講評對書寫有進步的同學大力表揚，書寫好的學生作業(yè)全班進行展示激勵學生的學習熱情。1．同學們真聰明，老師再給你們出一個更難的，不是字，是偏旁，老師把它寫出來，看一看能不能說出它的名稱學生正確回答，教師板書：反犬旁并領讀兩遍2．請同學們找出它的重心點:撇與彎鉤的交叉點，教師將其延長線畫出來，請同學觀察，還有哪一點也在線上？(彎鉤頓筆處)教師書寫不在同一重心線上的其他兩種情況，請同學說最初的感覺，再請同學用自己的頭做反犬旁，腳當彎鉤頓筆處，分別做出三種不同動態(tài)的姿勢：一、是上下在筆直，重心平穩(wěn)；二、腳不動，頭向左傾；三、腳不動，頭向右傾；3．說一說自己的切身感受，找出最平穩(wěn)的一種方式（直立）由此得出：反犬旁在書寫之中撇與彎鉤的交叉點要與彎鉤的頓筆處上下要重心保持一致。教師：象這樣在結構中起重要作用的筆畫我們稱之為結構筆畫。教師板書學生書空并跟讀筆畫名稱 學生書面書寫練習，教師巡回指導。第二篇：小學三年級寫字教案第一課 鋼筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學目的：掌握鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。教學時間：一課時 教學過程：一、導入新課1．請學生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學習書法的興趣。今天我們學習第一課，鋼筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法4．板書課題，第一課，鋼筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法二、寫字姿勢1．出示正確的寫字姿勢圖。練習寫。六、學生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。2能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習寫字。保養(yǎng)方法：（1）書寫時的筆方向；（2）插好筆帽；（3）經(jīng)常清洗；（4）不與其他墨水混用。重點指導：春、美（1）老師范寫（2）指名學生上臺書寫。五、小結本課。1．學生自讀課文，了解鋼筆有四種用筆方法?？偨Y評價。初步認識筆畫間隔。教學過程：一、組織教學 檢查文具、做姿和執(zhí)筆方法二、復習檢查 指名口答田字格個部分名稱，導入新課。兩種豎畫的起、行、收。（四）學習寫“一”字指名口答“一橫”念什么。筆順：從上到下。（六）教師邊示范邊講解“三”的寫法。（七）指名板書“一、二、三”，教師把三個字個添一筆，讓學生認讀，導入分析豎畫例字。注意檢查教學實效，并分類對學生 進行指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的寫法。2．出示“”，同學認讀。注意：行筆方法不同。2．引導觀察“千、開、左、天”四個字中撇的寫法。五、小結六、布置作業(yè)從生字表中找出五個帶有撇的字。4．培養(yǎng)學生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習慣。3．師：今天我們學習寫捺。2．請同學在田字格中寫，結合習字要點，學生展開評議。4．請學生上臺書寫“八、全、之”，學生評議。3．請學生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認真書寫的習慣”。2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“點”、“注”、“蟲”等，注意生字中點和提的寫法。4．思考：點和提的書寫有什么特點。3．全班練習寫三個“、”（二）指導書寫左點、右點、長點。2．引導觀察點的寫法。（一）1．師范寫，生觀察結構，琢磨如何寫。五、指導書寫帶有的斜提、平提的字。4．生仿例寫字，同桌評議。3．培養(yǎng)學生細心觀察的品質，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．揭題，板書課題，第八課，鉤和折的寫法二、指導書寫豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤。1．指名板演，評議2．全班練習豎鉤、橫鉤、臥鉤、彎鉤、斜鉤各寫三個。3．學生讀帖、揣摩字塊，臨帖、演板。2．指名寫，評議指出臨帖要領，橫折的折處較重、豎折的折處用筆較輕。1．指名讀：只、國、專、醫(yī)、畫、世。六、行款練習：學生抄寫第三十五頁的一段話。掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學過程：一、激趣引入毛筆書法的教學你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（2）蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。三、講解基本的執(zhí)筆法跟老師一起握好毛筆：虛掌、實指、平腕。教師巡視糾正不正確的姿勢。教學目標：認識橫折、豎折的形態(tài)特點。教學難點：描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。然后了出示課文的范字掛圖，讓學生認識范字的筆畫，哪些是學過的，哪些是沒有學過的。出示橫折、豎折的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。教師范寫例字。四、課堂小結：號召其他學生向“書法冠軍”學習。掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。（4）學生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。四、課堂小結：組織學生回憶本課的重點。掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。出示掛圖，引導學生觀察這兩個筆畫的形態(tài)特點，師講解。組織學生觀察課文中的三個例字，師示范寫，學生仿寫。第四課 豎彎 豎彎鉤教學內容： 豎彎、豎彎鉤。教學重點：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。三、講授新課：（1）、板書課題：豎彎、豎彎鉤（2）、組織學生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫的形態(tài)特點，教師總結并板書，學生齊讀筆畫的形態(tài)特點。（6）、組織學生觀察課文中的例子，引導學生分析它們的組合規(guī)律，讓學生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。教學目標：認識橫鉤、橫折彎的形態(tài)特點。教學難點：描仿好以橫鉤、橫折彎組合的三個例字。三、講授新課：板書：橫鉤、橫折彎。組織學生練習橫鉤、橫折彎兩個筆畫，教師巡視指導。第六課 橫折彎鉤教學目標：認識橫折彎鉤的形態(tài)特點。教學步驟：一、導入新課：（出示橫折彎鉤的掛圖）（1）、誰能說出它的名稱？仔細觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示課題。（4）、組織學生練習橫折彎鉤，教師巡視指導。（7）、組織學生進行書法比賽，評出“小小書法家”。