【正文】 方法。）五、學(xué)習(xí)“司”“句”的寫(xiě)法“司”的寫(xiě)法：第一筆行筆要直。優(yōu)秀作業(yè)展示。3 教學(xué)重難點(diǎn)： 寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。“勢(shì)”的寫(xiě)法：右上角的橫折彎鉤略斜?！爸钡膶?xiě)法：最后一筆右下彎少收緊，寫(xiě)勻稱(chēng)。問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)過(guò)程：一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。“院”的寫(xiě)法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。“郭”的寫(xiě)法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長(zhǎng)。問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)過(guò)程：一、觀察女字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。左右寫(xiě)勻稱(chēng)?！白恕钡膶?xiě)法：最后一筆寫(xiě)長(zhǎng)，托住上面的部分，寫(xiě)勻稱(chēng)。問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)過(guò)程：一、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法?！巴Α钡膶?xiě)法：建字底在中間，要寫(xiě)小些。通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類(lèi)字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。出示課件“傾”“假”“獄”（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)“傾”：左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“口”字較偏上，寫(xiě)時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù) 右半格。鍛 掀 粥 吼 咐 哪仰 徹 掰 辯 腳 蜘第三課時(shí)、寶蓋和禿寶蓋一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。通過(guò)練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。讓學(xué)生通過(guò)描紅、臨寫(xiě)，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫(xiě)得舒展一些。又的短撇稍收斂，捺書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。書(shū)寫(xiě)時(shí)橫畫(huà)間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫(huà)中間，提要挺直有力。讓學(xué)生通過(guò)描紅，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書(shū)寫(xiě)方法。玲，左小右大。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。因此，必須引起重視。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來(lái)很難。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。教師邊書(shū)寫(xiě)邊講解。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。筆殼是用來(lái)保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來(lái)吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。教師邊作示范邊歸納。五、歐陽(yáng)修畫(huà)沙練字的故事訴說(shuō)故意，激起學(xué)生練字的興趣和決心。通過(guò)各種手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)書(shū)法的興趣。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和鋼筆執(zhí)筆法。投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。先引導(dǎo)學(xué)生由形態(tài)推理出用筆法：短橫：起筆輕，行筆按筆，收筆回鋒。接著老師投影示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀摩。（1）對(duì)例字進(jìn)行分析：短橫與長(zhǎng)橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、講評(píng)：投影展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點(diǎn)評(píng)，再師作小結(jié)。懸針豎和垂露豎第四課時(shí)掌握豎的寫(xiě)法。投影顯示短橫與長(zhǎng)橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。整個(gè)筆畫(huà)做到直立而不僵，使它有輕重感。范寫(xiě)假、雀、峰。表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵(lì)其他學(xué)生上進(jìn)。教學(xué)重點(diǎn)：短撇與長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫(xiě)法。師板書(shū)短撇與長(zhǎng)撇。書(shū)空練習(xí)三遍。學(xué)習(xí)例字“仰”與“攏”的寫(xiě)法。（4）師示范。同桌討論，課本中例字里的短撇與長(zhǎng)撇與什么筆畫(huà)有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫(huà)組合搭配的？師小結(jié)。學(xué)生寫(xiě)字，巡視，提醒寫(xiě)字和握筆姿勢(shì)。讓學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。你覺(jué)得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同的表現(xiàn)形式。今天，我們就要來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫(huà)。讓我們先來(lái)看看平撇的寫(xiě)法。(2)、請(qǐng)同學(xué)們舉起你們的手來(lái)和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)呢？好，我們來(lái)試試！(5)、出示：丟A、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ “丟”：第一筆為平撇，寫(xiě)得短而平。（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點(diǎn)區(qū)別。（示范）不信，你試試？（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)本上自己寫(xiě)一寫(xiě)。然后學(xué)生自己寫(xiě)一寫(xiě) D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來(lái)評(píng)一評(píng)。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安。（1）觀察：斜捺和平捺在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“斜捺和平捺”。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫(xiě)斜捺和平捺這兩個(gè)筆畫(huà)時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到“一波三折”，注意斜捺和平捺都要寫(xiě)得長(zhǎng)，出鋒要做到自然和稍慢。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。五、課堂總結(jié)再次強(qiáng)調(diào)要寫(xiě)出“捺”得“一波三折”和寫(xiě)字握筆的姿勢(shì)。2．抄寫(xiě)綜合練習(xí)，提示：一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫(xiě)；二、要把每個(gè)字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、端正；，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要注意寫(xiě)得大小一致性，使詩(shī)句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。第九課時(shí)毛筆字教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好長(zhǎng)橫、短橫，掌握它們的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)含長(zhǎng)橫、短橫的字，要求寫(xiě)得正確、美觀、大方。2．過(guò)渡：大家知道為什么她的字能寫(xiě)得這么好嗎？讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)該同學(xué)說(shuō)說(shuō)她的秘訣是什么。4．生完成練習(xí)。2．生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。五、學(xué)寫(xiě)其它帶有“長(zhǎng)橫、第十課時(shí) 期中評(píng)價(jià) 教學(xué)目標(biāo)交流寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，提高寫(xiě)字興趣。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的寫(xiě)字練習(xí)，交流一下習(xí)字體會(huì)。要特別注意對(duì)差生的指導(dǎo)，可以幫助學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)范字。增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，做到持之以恒。學(xué)寫(xiě)“左點(diǎn)和右點(diǎn)”。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。第十二課時(shí) 斜提和平提 教學(xué)目標(biāo)：正確書(shū)寫(xiě)帶有斜提和平提的8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：斜提、平提的寫(xiě)法。二、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧學(xué)寫(xiě)“斜提和平提”。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個(gè)示范書(shū)寫(xiě)并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。（1）觀察：豎鉤和彎鉤在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“豎鉤和彎鉤”。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫(xiě)豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。第十四課時(shí)斜鉤和臥鉤 教學(xué)目標(biāo)：正確書(shū)寫(xiě)帶有斜鉤和臥鉤的8個(gè)字。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容學(xué)寫(xiě)“斜鉤和臥鉤”。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。臥鉤時(shí)，落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。一起做一做二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫(xiě)字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類(lèi)字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。（2）教師相機(jī)介紹：“撒”字，左中右結(jié)構(gòu)。出示課件“傾”“假”“獄”（1）指名說(shuō)每個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置（2）相機(jī)指導(dǎo)“傾”：左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。斑 左中右結(jié)構(gòu)，左中右部分基本相等。左偏旁“口”字較偏上，寫(xiě)時(shí)位于橫中線的上方；中間部分“ ”較瘦，上部高出左右部分，位于左半個(gè)；右邊部分“可”相對(duì)較寬大，獨(dú)自占據(jù)右半格。鍛 掀 粥 吼 咐 哪仰 徹 掰 辯 腳 蜘第十六課時(shí) 結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)鋼筆字結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)要求：掌握“上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。窩 ：上中下結(jié)構(gòu)，上邊部分“ ”要寫(xiě)的扁而寬；中間部分“口”字位于橫中線上方，形體窄而?。幌逻叢糠帧皟?nèi)”字獨(dú)占下半格，形體扁而寬，并且“內(nèi)”的第一筆“豎”和第二筆“橫折鉤”要寫(xiě)得上開(kāi)下合。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長(zhǎng)，特別是第二筆的“橫”的長(zhǎng)度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對(duì)窄小一些。四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫(xiě)字的規(guī)律來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆方法。二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。筆尖用來(lái)寫(xiě)字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無(wú)名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用；無(wú)名指和小指不接觸筆桿。短橫和長(zhǎng)橫 教學(xué)目標(biāo)：了解短橫與長(zhǎng)橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)其用筆法。教學(xué)重點(diǎn)： 短橫與長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。三、新知識(shí)：揭示課題，明確本課任務(wù)。短橫：左低右高，由細(xì)到粗。行筆速度由快到慢。然后學(xué)生練習(xí)，先跟著老師書(shū)空練習(xí)兩遍，再在課本中進(jìn)行描紅臨寫(xiě)練習(xí)三遍。（2）老師投影示范書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的例字：些、至、春、舞。每位學(xué)生自評(píng)。學(xué)習(xí)用鋼筆寫(xiě)豎。只有這樣寫(xiě)，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。行至末端用力下頓后回鋒收筆。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。五、小結(jié)：垂露豎與懸針豎的形態(tài)與用筆法。繼續(xù)培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。在字中與其他筆畫(huà)的組合。認(rèn)識(shí)形態(tài)。師小結(jié)：起筆 向右下角頓筆行筆 向有下方邊行邊提筆收筆 出鋒（2）你覺(jué)得它們書(shū)寫(xiě)的快慢一樣嗎？為什么？師小結(jié)：短撇勁健挺拔——行筆快而有力，筆勢(shì)短促；長(zhǎng)撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展，筆勢(shì)開(kāi)張。三、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫(huà)的組合特點(diǎn)。出示病字進(jìn)行比較。四、應(yīng)用練習(xí)。講評(píng)。平撇和豎撇 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握“撇”的不同寫(xiě)法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫(xiě)得更加勻稱(chēng)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、賞作品，激發(fā)興趣同學(xué)們，愛(ài)美之心人皆有之。三、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)同學(xué)們，我們都知道，漢字是由一些基本筆畫(huà)組成的，要想把字寫(xiě)好，練好基本筆畫(huà)是基礎(chǔ)。那怎樣把撇寫(xiě)好呢？讓我們一起來(lái)研究研究。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。不過(guò)，要把一個(gè)字寫(xiě)好，光把一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫(xiě)好其他筆畫(huà)才行。我們學(xué)會(huì)了平撇的寫(xiě)法，那豎撇對(duì)我們來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了！不信，我們一起去看看。如果說(shuō)平撇是需要兩步就能寫(xiě)好的話，豎撇需要幾步呢？３步。C、教師邊說(shuō)要領(lǐng)邊范寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。教學(xué)過(guò)程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書(shū)法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進(jìn)一步感知“書(shū)法”的概念，激發(fā)寫(xiě)字興趣和增強(qiáng)審美能力。學(xué)寫(xiě)“斜捺和平捺”。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生寫(xiě)得好的字和寫(xiě)得有進(jìn)步的字要及時(shí)加星星給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫(xiě)越好。通過(guò)綜合練習(xí)，鞏固前一階段學(xué)到的寫(xiě)字技能和技巧。二、綜合練習(xí)。左點(diǎn)和右點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：正確書(shū)寫(xiě)帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備身正、肩平、臂開(kāi)、足安、一尺、一拳、一寸。示范書(shū)寫(xiě)“左點(diǎn)和右點(diǎn)”并作講解。學(xué)寫(xiě)“雜，塵，察，突，按，究，堂，途”。提醒：注意坐的姿勢(shì)和寫(xiě)的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆寫(xiě)一筆。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)斜提、平提的寫(xiě)法。示范書(shū)寫(xiě)“斜提和平提”并作講解。做到下筆時(shí)稍重，提時(shí)應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。（4）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個(gè)筆畫(huà)的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫(huà)的寫(xiě)法？你還記得是怎樣寫(xiě)的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)豎鉤和彎鉤了。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。彎鉤時(shí)，用筆尖輕落紙上，由輕而重。（1）觀察比較：每個(gè)字的各起筆的位置在哪里？（2）教師逐個(gè)示范書(shū)寫(xiě)并作講解，分析以及主要的運(yùn)筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長(zhǎng)短變化。做到初評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。示范書(shū)寫(xiě)“斜鉤和臥鉤”并作講解。到接近出鉤時(shí)，蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。學(xué)寫(xiě)“戴、怒、試、威、武、愿、意、忽”。再次范寫(xiě)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，然后學(xué)生再練習(xí)寫(xiě)2個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。綜合練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)回顧本學(xué)期的習(xí)字情況，說(shuō)說(shuō)自己的習(xí)