【正文】 ，家庭教育以其啟蒙性、連續(xù)性、終身性、潛移性的特點(diǎn)對(duì)孩子心理素質(zhì)的形成和發(fā)展起著重要作用。相反是要求多，要求得高。導(dǎo)致了孩子很多不良習(xí)氣，可憐天下父母心啊，但現(xiàn)在的小皇帝、獨(dú)生子又有幾個(gè)理解父母的初衷呢？寒門富養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，嬌氣脆弱已成為獨(dú)生子女成長(zhǎng)的一大障礙。我們家長(zhǎng)千萬不能認(rèn)為孩子還小，有這樣那樣的壞習(xí)慣、壞脾氣不要緊，甚至認(rèn)為等長(zhǎng)大就會(huì)自然變好，這種無知的等待，只會(huì)使孩子養(yǎng)成更大的缺點(diǎn)，甚至荒廢學(xué)業(yè)，形成惡習(xí)，很多反面的例子足以說明這個(gè)道理。各位家長(zhǎng)，今天我們從事的是一項(xiàng)偉大的育人的事業(yè)。小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿4尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!我是一年級(jí)學(xué)生xx的家長(zhǎng)。在此，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。溫故已學(xué)過知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。開始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的.。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心。愛要學(xué)習(xí)嗎?是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。來源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長(zhǎng)們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長(zhǎng)!小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿5尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：上午好！首先，十分感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)能與各位老師和家長(zhǎng)就孩子的教育問題進(jìn)行交流。但當(dāng)這一天真的到來，我發(fā)現(xiàn)有很多問題很棘手。孩子書寫不規(guī)范，我們就一起設(shè)計(jì)了“棒字表”，孩子學(xué)過的生字，寫得好了就可以認(rèn)認(rèn)真真地寫在“棒字表”里。剛開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法時(shí)，孩子掌握得很不熟練。在邊游戲邊學(xué)習(xí)的過程中，我深刻的體會(huì)到，快樂的方法和氛圍比其他方法更有效。但這樣的囑咐往往效果不好，嘮叨久了孩子就會(huì)厭煩，甚至當(dāng)成耳旁風(fēng)。老師把許多知識(shí)和要領(lǐng)編成兒歌，讓你們學(xué)習(xí)起來既輕松又準(zhǔn)確。小小的“計(jì)謀”促使他在學(xué)校里專心聽講。記得上次家長(zhǎng)會(huì)尚校長(zhǎng)就說過：如果孩子養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)肯定很好而且覺得輕松。我一直認(rèn)為讓孩子從小接受國(guó)學(xué)教育，對(duì)培養(yǎng)孩子的道德情操和文學(xué)涵養(yǎng)，規(guī)范孩子的舉止言行有深遠(yuǎn)的影響。人是環(huán)境的產(chǎn)物，古時(shí)孟母三遷就是典型的例子，所以我們注重在家庭中營(yíng)造一種愛讀書、愛學(xué)習(xí)的氛圍?！眿寢屢灿谩叭詹蛔x書，便覺語言乏味，面目可憎”這樣的話來鼓勵(lì)他。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎。東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息?！睂W(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法，他們認(rèn)為，終生所學(xué)到的最主要的東西，是小時(shí)候老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。在這樣的環(huán)境中生活，孩子耳濡目染，也很注意把自己的物品擺放整齊。其次，我們注意讓孩子遵守公共道德，愛護(hù)公共衛(wèi)生。最后，是對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育?！贝汗?jié)前，我把一個(gè)紅包遞給孩子，讓他親手送給奶奶，感謝多年來老人對(duì)我們的關(guān)心和照顧。如果孩子打碎了家中的物品，只要誠實(shí)認(rèn)錯(cuò)，就不會(huì)受到懲罰。在我們的影響下，孩子漸漸養(yǎng)成關(guān)心他人、謙讓、誠實(shí)的品德。我們能買的起。孩子也有了這種意識(shí)，并經(jīng)常監(jiān)督我們，“媽媽，剛才你闖沒闖紅燈?”。只有當(dāng)父母在心智、道德、品行上不斷進(jìn)行自我完善時(shí)，孩子才能得到完全意義上的教育和培養(yǎng)。（2）你要控制好孩子在家休息的時(shí)間。第三方面是關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)定：學(xué)習(xí)用品：作業(yè)本的準(zhǔn)備，拼音，數(shù)學(xué)，英語本各準(zhǔn)備兩本；再準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本，每天晚上家長(zhǎng)都要看著登記本督促孩子認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，并且按照學(xué)校的規(guī)定，簽上你的姓名。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)，家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿7尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：大家好!我是一(2)班XXX的爸爸。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)?？粗业膶W(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字，寫出的字東倒西歪。自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊。讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感。必須無條件服從。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，希望她能夠保持，做得更好。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意! 家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)：一、身心健康最重要所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。沒有人約束他，也沒有人管他，因?yàn)樗麑懽鳂I(yè)時(shí)我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業(yè)，要是沒寫完作業(yè)，叫他也不吃飯，必須先做完作業(yè)再說。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過于緊張，適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹U(kuò)展資料：小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用講話稿，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓在座各位家長(zhǎng)了解青杠林小學(xué)的發(fā)展變化, 支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。緊接著我們就要進(jìn)行班級(jí)文化、校園文化布置，旨在展現(xiàn)師生、甚至家長(zhǎng)風(fēng)采，共同打造青杠林小學(xué)特色文化。各類活動(dòng)在區(qū)教育局域網(wǎng)、自貢電視臺(tái)等媒體上報(bào)導(dǎo)。但一個(gè)孩子來說，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。第一、家長(zhǎng)和老師必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。孩子在這樣的氛圍中會(huì)學(xué)會(huì)與人和睦相處、與人交流?？赡苡谐晒Φ淖孕?。從走路、吃飯、說話、不亂扔垃圾、樂于助人等這些好象不再需要教的事情，不用重申的道理來培養(yǎng)，比如走路姿勢(shì)、走路要靠右行、走路時(shí)不分心、走時(shí)碰到長(zhǎng)幼需要謙讓的要謙讓等，再比如，不亂扔垃圾是人人皆知的事，家長(zhǎng)就要帶好頭，在家中注意垃圾進(jìn)垃圾桶，在外更要注意。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分責(zé)任，老師無法取代家長(zhǎng)。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿2各位家長(zhǎng)朋友：晚上好！你們能配合學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們?nèi)w老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分要。因此，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：上課聽講習(xí)慣不好。自控能力不好。所以家長(zhǎng)最好提前10分鐘到校門口，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。教育孩子與同學(xué)友好相處，有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，家長(zhǎng)不要為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧等等。每天來到學(xué)校先擦擦自己的桌椅，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。當(dāng)然首先得感謝謝老師給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，也感謝孩子對(duì)我的信任。要想與孩子真正成為朋友，家長(zhǎng)首先應(yīng)放下架子，尊重孩子的人格，積極與孩子進(jìn)行溝通交流，千萬不可先入為主，把自己的觀點(diǎn)意志強(qiáng)加給孩子，那樣只能引起孩子反感，逆反心理往往引起家長(zhǎng)與孩子的矛盾。這時(shí)他也發(fā)火了，說：“不做就不做。孩子說今天的作業(yè)很多，他怕來不及就快點(diǎn)寫，而且媽媽不尊重我，說我以后只能撿垃圾。所以，尊重孩子是家長(zhǎng)走進(jìn)孩子心靈的第一道陽光。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。看了他的信，我想了很久，本想和他談心的，但仔細(xì)想想，他既然用書信的方式與我交流，那我最好也以寫信的方式和他溝通，幫他解決心中的困惑。從以上事例中我認(rèn)為做家長(zhǎng)的不能以家長(zhǎng)的身份對(duì)待孩子，而應(yīng)該像知心朋友一樣接近孩子、尊重孩子、理解孩子，走近孩子的內(nèi)心世界，而且要經(jīng)常與他溝通交流，取得信任，這樣才能有顯著的效果。今天我就借這次難得機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：一、認(rèn)識(shí)三年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)非常豐富。二、班級(jí)工作。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。有的學(xué)生作業(yè)寫不完；有的常忘記做；還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心，需要我們共同幫助，加以轉(zhuǎn)化。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。到了三年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作。最后再次謝謝大家！謝謝你們對(duì)老師及學(xué)校工作的支持。二：對(duì)家長(zhǎng)的要求：回家完成的作業(yè)需要家長(zhǎng)配合督促完成，錯(cuò)的題能及時(shí)幫助他們糾正。我也代表你們的孩子感謝大家的到來。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。他們?cè)鴤^我的自尊心。他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽話。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。第三、容忍。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。如果你的孩子不愛說話，你當(dāng)著孩子的面逢人便說：“這個(gè)孩子就是不愛說話！”那么時(shí)間長(zhǎng)了，這個(gè)孩子就真會(huì)養(yǎng)成沉默寡言的性格。（2）常指責(zé)孩子的失敗。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。（5）有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動(dòng)。所以在小學(xué)階段的這最后兩個(gè)月，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都不能松懈，三方的配合特別重要。一個(gè)學(xué)生連讀書、做作業(yè)的習(xí)慣都沒有，怎么會(huì)有好的習(xí)慣呢？我要說習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，而不是先天就有的，是一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)上的習(xí)慣主要有讀書的習(xí)慣、記錄的習(xí)慣，做作業(yè)就是把要掌握的知識(shí)內(nèi)容記錄下來，還有觀察的習(xí)慣和思考的習(xí)慣。說實(shí)在的，在和一些孩子交流的過程中，許多孩子對(duì)關(guān)愛的需要?jiǎng)儆谖镔|(zhì)上的滿足。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大，在飯桌上抽空與他們說說話，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱，不要總是對(duì)孩子一本正經(jīng)，笑聲能讓他們更加熱愛生活。第三、家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，和學(xué)校保持一致，給教師予積極的配合支持。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，給孩子以信心。最后說說家庭作業(yè)的要求，我們要求學(xué)生每次的家庭作業(yè)家長(zhǎng)都要簽字，并寫明“聽寫已報(bào)，已檢查”，這是監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的手段，同時(shí)也懇切家長(zhǎng)督促學(xué)生完成家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)能配合。）謝謝大家！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿7各位家長(zhǎng)：大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，而很多家長(zhǎng)還以為“小學(xué)英語并不重要，到了初中還會(huì)從ABC重新學(xué)習(xí)，以后再抓吧。為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上注重寓教于樂，使孩子學(xué)得輕輕松松。考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。背誦的作業(yè)則簽上已背。我們學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。以免結(jié)交一些他們不該結(jié)交的人。接送孩子的家長(zhǎng)也希望你們遵守我們學(xué)校接送學(xué)生的一些規(guī)定，不要把接送的車輛?？吭谛ｉT口兩側(cè)，以免學(xué)生通道不暢通；以上4點(diǎn)要求希望家長(zhǎng)們積極配合我們學(xué)校做好工作，一切為了孩子，也希望我們的家長(zhǎng)給孩子們做個(gè)遵紀(jì)守法的好表率。只要是孩子，只要他能背著書包走進(jìn)學(xué)校，他就渴望學(xué)好，這一點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信不移?！?蘇東坡笑著對(duì)佛印說：“我看你像一堆牛屎?！碧K東坡聽后頓時(shí)面紅耳赤。每一個(gè)成功男人的背后，都有一個(gè)默默支持的女人。我們家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，要做孩子強(qiáng)有力的后盾。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，