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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿及擴(kuò)展資料(完整版)

  

【正文】 的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的39。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì)避免很多。首先我先說(shuō)一下我們的班級(jí)概況:我們班共有個(gè)學(xué)生,班容量很大,加之孩子們又很活潑,所以管理起來(lái)確實(shí)有一定的難度,希望得到家長(zhǎng)朋友們的密切配合,為了我們的孩子,我們共同努力吧!我們班共有五個(gè)科任教師,我教語(yǔ)文,本班班主任,數(shù)學(xué)老師是趙朝興,體育老師,音樂(lè)老師,美術(shù)老師王孝英,為了方便大家的溝通,現(xiàn)在我把我和數(shù)學(xué)老師的電話公布給大家,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們記下來(lái),以便溝通,我的電話是,數(shù)學(xué)老師的電話是。”后來(lái),孩子就找出一個(gè)手絹來(lái),說(shuō)“媽媽,以后我用它來(lái)代替紙巾吧。吃飯時(shí),要求孩子把魚(yú)刺、雞蛋皮都放在專用的盤子里,不給別人增添麻煩。孩子經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“媽媽,真要好好感謝港務(wù)局中學(xué)的老師和領(lǐng)導(dǎo)。爸爸也經(jīng)常對(duì)他說(shuō):“兒子,有機(jī)會(huì)我?guī)愕饺毡救タ纯?,日本小學(xué)生的校服穿得可干凈了。學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。二、關(guān)注品行,促使孩子全面發(fā)展。為防止他感覺(jué)枯燥,我們一邊背一邊讀有關(guān)的歷史典故,讓孩子在故事中增進(jìn)記憶,加深了解。在關(guān)注課本知識(shí)掌握情況的同時(shí),我們更注重引導(dǎo)孩子熱愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)的好處是不言而喻的,大家都知道,猶太民族是個(gè)非常聰明的民族,他們?cè)谛『⑸晕⒍聲r(shí),母親就會(huì)在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜,讓自己的孩子去吻,使其從小就知道書(shū)本是甜蜜的。每當(dāng)孩子告訴我一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者學(xué)習(xí)要領(lǐng),我都會(huì)真誠(chéng)地、熱情地感謝他,贊揚(yáng)他。我們每人抽一張卡片,比一比誰(shuí)的得數(shù)大,誰(shuí)的得數(shù)?;蛘?,中間擺個(gè)“大于號(hào)”、“等于號(hào)”、“小于號(hào)”,讓孩子在兩邊擺算式。專家講,6歲至9歲是孩子好習(xí)慣、意志力、思維力、創(chuàng)造力形成的關(guān)鍵時(shí)期。以及來(lái)源于家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要通過(guò)學(xué)習(xí),尋找適合自己的教育方式,才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。因此家長(zhǎng)們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長(zhǎng)。他們?nèi)菀子胁话踩?,?duì)他人不信任,容易有暴力傾向,從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,被人孤立。第二,盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。從孩子上幼兒園開(kāi)始,我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力,開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),在家庭教育中,培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,實(shí)在是重中之重。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái),我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善,老師們辛苦的努力,為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,老師們付出了巨大的努力和心血。所以,我們教師和家長(zhǎng)要蹲下身子看孩子,用孩子的眼光看世界,用平等的眼光看孩子,既做孩子的父母良師,又做孩子的朋友。很多家長(zhǎng)總認(rèn)為優(yōu)越的條件,物質(zhì)的給予能滿足孩子成長(zhǎng)的一切需求。但少數(shù)家長(zhǎng)中存在著只抱美好希望,很少付諸教育行動(dòng)。那么家校如何加強(qiáng)聯(lián)系夯實(shí)孩子的奠基工程呢?首先是認(rèn)識(shí)上的一致。因此,注意孩子的品德教育、健康人格發(fā)展和身體素質(zhì),關(guān)心他們的全面成長(zhǎng),先培養(yǎng)做人,也就為成“龍”、成“鳳”創(chuàng)造了可能性,成才也就會(huì)水到渠成。一、開(kāi)發(fā)區(qū)中心校的辦學(xué)情況以及今年招生說(shuō)明。還沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí),我就買了入學(xué)練習(xí)字帖,經(jīng)常讓她臨摹練習(xí),并告訴她,這是媽媽交給她的作業(yè),這樣不僅可以讓她適應(yīng)握筆寫(xiě)字,還讓她有了“做作業(yè)”這個(gè)概念。只要你試過(guò),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩子的想想空間是無(wú)限大的。時(shí)候,輸了的,要承擔(dān)得起輸這個(gè)結(jié)果,不能賭氣或是耍賴。第二,要與孩子一起閱讀,沉淀好的素質(zhì),家長(zhǎng)要帶頭,有時(shí)必要的朗讀都是必要的,那是激發(fā)孩子閱讀興趣的一條有力路子。作業(yè)學(xué)會(huì)自己檢查現(xiàn)在老師所教的節(jié)奏與內(nèi)容都是孩子們完全可以快而好完成的,所以讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查很重要,杜絕孩子的“小聰明”,即自己完成就可以啦,檢查是家長(zhǎng)的事,對(duì)錯(cuò)不由我來(lái)負(fù)責(zé),這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對(duì)孩子成長(zhǎng)非常不好。11月20日是世界兒童日,這樣一個(gè)特殊的日子里,我們開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)很有意義,老師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他們心中的份量,我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師們表示感謝!說(shuō)起培養(yǎng)孩子,我也是與大家一樣“摸著”走,今天站在這里與大家是分享我的一些觀點(diǎn),也是拋磚引玉。我很喜歡一句話,就是陪孩子一起長(zhǎng)大,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是新新人類,想的做的39。例,我對(duì)孩子提要求,自己檢查出就只改正,如果是我檢查出來(lái)就要加倍,并給他記一筆“帳”,當(dāng)然,我是把檢查的方式說(shuō)在先的。一年級(jí)是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,讓我們大家一起努力吧,讓我們?yōu)樗麄兡莛B(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣而努力!真正做到像今天的主題一樣:讓我們家長(zhǎng)成為孩子的驕傲!小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿2尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:大家下午好!我是李尹的媽媽,聽(tīng)說(shuō)她最近在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò),在這里應(yīng)邀就培養(yǎng)孩子方向和大家交流探討。她有時(shí)候會(huì)跟我說(shuō)覺(jué)得自己不如別的小朋友,我就告訴她:沒(méi)關(guān)系的,每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn),也會(huì)有缺點(diǎn)。再有、從小培養(yǎng)她的時(shí)間觀念和紀(jì)律性?,F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了,每天放學(xué)回來(lái),先完成作業(yè)再玩耍,這個(gè)原則是不能違背的。二、學(xué)校的辦學(xué)理念二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),所以,學(xué)校始終突出“以人為本”、“以人的發(fā)展為本”的核心理念,堅(jiān)持科學(xué)、和諧的教育發(fā)展觀,大力倡導(dǎo)“把學(xué)生當(dāng)孩子看,把教育當(dāng)未來(lái)做”的職業(yè)風(fēng)尚和行為準(zhǔn)則。因此,我們?cè)趯?duì)“以人的發(fā)展為本”的理念重新審視的基礎(chǔ)上,思考了三個(gè)方面的問(wèn)題,即“發(fā)展什么”,“在什么基礎(chǔ)上發(fā)展”,“如何科學(xué)、有效地發(fā)展”。學(xué)校教育是依據(jù)黨和國(guó)家對(duì)下一代培養(yǎng)的要求,依據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,對(duì)學(xué)生做人品質(zhì)、文化學(xué)業(yè)、身心發(fā)展實(shí)施的一系列有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,所以把孩子一送進(jìn)學(xué)校就萬(wàn)事大吉,不聞不問(wèn),忽視家庭教育,甚至自身表現(xiàn)不拘小節(jié),對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。一味地寵愛(ài),甚至溺愛(ài),孩子飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,生活中一味滿足,給零花錢、吃肯德基……中國(guó)教育最大不足就是寒門富養(yǎng),而國(guó)外教育最大成功就是富門寒養(yǎng)。要善于從小處著眼,多發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn),多表?yè)P(yáng)激勵(lì),從平時(shí)抓起,這樣才能使孩子身心、學(xué)業(yè)積極健康地成長(zhǎng)和發(fā)展。家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在生活中,要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué),孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺(jué),不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠,精力充沛的去學(xué)習(xí),而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,使得生活有條有理,井然有序。家里買了很多的他感興趣的書(shū)籍,像圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類。環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。另外,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。第三,學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的能力的學(xué)習(xí)。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考,與各位家長(zhǎng)、老師共勉。我也深知一、二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。這樣經(jīng)常練習(xí),孩子的口算能力很快就有了明顯進(jìn)步。對(duì)他說(shuō):“多虧你告訴媽媽這些知識(shí),要不然,媽媽還不懂呢。這個(gè)崇尚讀書(shū)的民族,誕生了像馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛伊德等一大批讓世人矚目的偉人。有時(shí)我會(huì)在背誦的過(guò)程中故意輸給孩子,夸贊他聰明、記憶力強(qiáng),從而激發(fā)他的自信心和誦讀的熱情。從小就有一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)使人終身受益,好習(xí)慣是一輩子用不完的利息,壞習(xí)慣是一輩子償不完的債務(wù)”。從根本上說(shuō),我學(xué)到的全部東西就是這些?!彼雷约旱牟罹?,就會(huì)注意去彌補(bǔ)?!焙⒆訉?duì)老師的辛勤付出也記在心里,“老師把時(shí)間都花在我們身上了,為了批改作業(yè),很晚才能休息。孩子的功課,我們堅(jiān)持“今日事,今日畢”,再累也要堅(jiān)持,培養(yǎng)他堅(jiān)韌的品格?!弊鳛楦改?,我們?cè)陂_(kāi)車時(shí)嚴(yán)格遵守交通法規(guī),從不闖紅燈。第二方面:是關(guān)于作息時(shí)間學(xué)校作息時(shí)間,上午::,下午::,請(qǐng)走讀生的家長(zhǎng)一定要在規(guī)定的時(shí)間里把孩子及時(shí)送進(jìn)學(xué)校,并且中午盡量在校就餐,吃完飯便于孩子午休,便于教師輔導(dǎo);下午請(qǐng)于:準(zhǔn)時(shí)到校接孩子,到校后,請(qǐng)不要站在門前觀望,以免影響課堂紀(jì)律。筆袋里的文具不要過(guò)多,也不要過(guò)少,5支銷好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。成績(jī),但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力,所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法:陪孩子學(xué)習(xí)。放學(xué)以后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,找個(gè)理由,夸夸他們,讓孩子放松一下,要記住,成功的人士,總是夸獎(jiǎng)出來(lái)的接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,小孩會(huì)想:反正家長(zhǎng)也不看。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)張老師的那兩句話:“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后,要洗手。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。我們總是表?yè)P(yáng)她:汪天意今天真棒。二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣譚正現(xiàn)在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè),再寫(xiě)日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,他不愛(ài)自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。教學(xué)硬件方面:學(xué)校風(fēng)雨操場(chǎng)、塑膠操場(chǎng)早已投入使用,教學(xué)樓外裝、內(nèi)裝已完成,教室內(nèi)桌、椅配備齊整,教學(xué)功能室如音樂(lè)室、美術(shù)室等有的已在使用,有的待學(xué)校正擴(kuò)建房屋完工后也將一一配備完善。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢,不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。第六、要?jiǎng)?chuàng)造和諧的家庭氛圍,一家人有說(shuō)有笑,遇事相互商量解決。第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成,家長(zhǎng)要以身作則,當(dāng)好表率。最后,我衷心的祝您:合家歡樂(lè),身體健康。逐漸訓(xùn)練孩子自己整理書(shū)包的能力,家長(zhǎng)可以提醒他,帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。孩子是父母的寶貝,出于愛(ài),家長(zhǎng)在家里什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,包括吃飯,拿書(shū)。第二方面是紀(jì)律:孩子的合群教育。為孩子準(zhǔn)備好一塊抹布。孩子是我們整個(gè)家庭的希望,家長(zhǎng)朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方面班主任和任課老師可能更熟悉,所以等分班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)與老師進(jìn)行交流?!毕旅嫖揖驮鯓幼龊⒆拥暮门笥?,與大家共同交流一下。后來(lái)孩子爸爸回來(lái)知道我倆吵架了,就去問(wèn)孩子為什么吵架。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)姆绞礁⒆雍煤脺贤?,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。所以,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)有的放矢地與孩子進(jìn)行平等的溝通,讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)是真正關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的,孩子有什么煩惱才會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)傾訴,家長(zhǎng)適時(shí)釋疑解惑,當(dāng)好孩子的良師益友。再加上班級(jí)的拆分,學(xué)生的學(xué)習(xí)參差不齊,造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽(tīng)課容易分心,課堂上學(xué)習(xí)效率較低。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。同時(shí),三年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,課后一定要及時(shí)鞏固,每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落??偟膩?lái)說(shuō)就兩個(gè)詞:認(rèn)真,細(xì)心。總之一句話,就是“一切為了孩子、為了孩子的一切”。他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好,語(yǔ)言不文明,不尊重人。第一、平等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。讓孩子覺(jué)得“我能行、這件事我能做好”,這樣孩子做任何事情就會(huì)主動(dòng)鉆研,對(duì)孩子的個(gè)性養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。(3)常阻止孩子玩耍而命其回到書(shū)桌前。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,常常容易自卑、懦弱。什么是素質(zhì),素質(zhì)就是習(xí)慣,好的素質(zhì)就是好習(xí)慣,這是很實(shí)在的道理。以為只要讓他們有吃有穿就行了。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。我會(huì)非常樂(lè)意地接受的。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔(dān)心呢?英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。(A和B部分),家長(zhǎng)簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。周末應(yīng)注意子女外出動(dòng)向,教育孩子不在外借宿,不上網(wǎng)吧、迪吧、舞廳。現(xiàn)在,就讓我談?wù)勛约旱目捶ǎc大家分享:每一個(gè)孩子都有向上的迫切愿望,作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信不移。蘇小妹說(shuō):“哥哥,你輸了!禪師的心是佛一樣的境界,所以看你像一尊佛;而你的心態(tài)像一堆牛屎,看禪師當(dāng)然也就像一堆牛屎。殊不知,我們喪失希望,孩子也會(huì)喪失希望;我們?nèi)齑蛴陜商鞎窬W(wǎng),孩子也會(huì)兩天打雨三天曬網(wǎng)。要知道再冷的石頭坐上四年,也能焐熱。的確,你看孩子不順眼,孩子看你也不順眼;你說(shuō)孩子一無(wú)是處,孩子覺(jué)得你也一無(wú)是處。如今,作為剛邁進(jìn)九年級(jí)的孩子,我們一定要相信他們,從頭再來(lái),不管他的過(guò)去怎樣。多和老師溝通,配合學(xué)校對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育,提高孩子的抗挫折能力。說(shuō)了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。如:聽(tīng)錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促;每課的單詞(課文B部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并試默,直到默對(duì)為止。在我們學(xué)校,英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重,一個(gè)老師要教三個(gè)班級(jí),除了上課,光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(zhǎng)的支持。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通是很有必要的,我知道我們的家長(zhǎng)都很忙,工作壓力也大,但為了在孩子能最大程度地獲得提高和發(fā)展,請(qǐng)你和老師溝通,從而采取最有效的教育方法來(lái)教育,這應(yīng)該是最有必要的,家長(zhǎng)們可以到學(xué)校,也可以打電話,進(jìn)行交流,當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦腥绻凶龅貌粔虻牡胤剑舱?qǐng)家長(zhǎng)們提出您寶貴的意見(jiàn)和建議。很多時(shí)候,父母總是看別人的孩子順眼,看自己的孩子咋看咋不順眼,這種心態(tài)會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感,對(duì)孩子的性格培養(yǎng)不利。習(xí)慣養(yǎng)好了對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)都是有好處的,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低主要就取決與習(xí)慣。孤獨(dú);經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:
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