【正文】 貌。第三方面是關于衛(wèi)生：每位學生上學后都要帶好紙巾和水瓶，盡量別給孩子帶飲料，學校有飲用水，對孩子的身體有好處。要從小培養(yǎng)孩子的勞動意識，培養(yǎng)他們的責任心。說實話，當孩子告訴我讓我在家長會上發(fā)言時，我有點心虛了，因為我覺得能在家長會上發(fā)言的都是教育有方之人，而我在這方面真的沒有發(fā)言權?！本瓦@樣，我倆吵了起來。沒有尊重談不上信任、平等，就無法進行溝通，就搭不成交友的橋梁。我利用一晚的時間，給他回了一封信，寫了整整三頁，幫他分析了各門學科的薄弱點，給他提了一些建議，也給了他鼓勵。如果你留心看一下三年級的語文試卷，就會發(fā)現閱讀理解、習作等知識所占的比分非常高。學生們都有較強的集體榮譽感，能認真完成值日生工作，人人都想為班爭光，在班里也形成了積極向上的良好風氣（二）學習方面：大多數同學勤奮努力，用心聽講，平時作業(yè)較好完成。多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。小學家長會家長講話稿5講講數學方面學生與家長應該注意的內容：一、對學生的要求：上課認真聽講，不懂的及時問老師（數學關鍵在上課，上課認真的同學作業(yè)基本上沒什么問題，但是不認真的同學下課花再多的工夫都不如上課那40分鐘的時間。因為你們用行動表示了對孩子的關心，對他們來說這就是前進的動力。我控制不了自己的行為。1所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進一步學習的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。懦弱；如果孩子經常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到害怕，不敢接近。下面就如何如何引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。但父母如何來表達自己的關愛呢？我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。我們應該明確：家長也是教育者。最后，請各位家長對我們的工作提出您寶貴的意見和建議?！边@是一種錯誤的思想。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。，保證第二天能按時上交。下面我結合學校實際，談幾點安全方面的問題：我們學?，F在是早上7：30開門，值日老師到校，8點正式上課，下午1:30開門，值日老師到校，2點正式上課。謝謝！小學家長會家長講話稿9各位家長：你們好！很高興能在開學第三天見到大家?！狈鹩⌒π?，沒有說什么。如果用在學習上，我們也可以說：凡是成績優(yōu)秀的孩子，都離不開父母的陪讀。”說著，蘇格拉底示范一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學生都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？ 過了一個月，蘇格拉底問學生：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。每一點成績都有父母的默默付出，作為家長應當甘于奉獻。聊到高興時，蘇東坡問佛?。骸澳憧次椰F在像什么？”佛印說：“我看你像一尊佛。這也是為了保障你們孩子的安全而制定的。小學家長會家長講話稿8尊敬的各位家長：晚上好！首先，我代表XX小學全體教師向各位家長表示熱烈的歡迎！你們在百忙之中抽出今晚這個寶貴時間來參加我們家長會，說明你們十分關注子女的成長，這也是對學校工作的大力支持。這個問題希望家長能關注一下?？墒?，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學一個多月了，為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，照理說有足夠的時間可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。有些同學開始模仿大人，學著抽煙，希望家長在學生思想和日常言行這方面多做工作，有好的思想和言行也才會養(yǎng)成良好的學習習慣。如何更好地保護自己，不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。每個孩子都需要關愛。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流，不愿意和同學們一起玩，性格上也顯得孤獨?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現。（4）在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。第四、鼓勵。第二、交流。家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。小學家長會家長講話稿6各位家長：今天，因為孩子們的緣分，我們在松煙小學認識，很高興認識各位家長！感謝大家！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持?？傊瑸榱宋覀兊暮⒆?，讓我們共同努力，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，一定會有更大的進步。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f，我們班的同學都還不錯。學校召開家長會的目的也是如此。當天晚上，孩子寫了一封信給我，信中他說出了自己的困惑：語文成績上去了，數學成績下降了，數學成績上去了，英語成績又下降了，就是不能每門功課都好，他不知道該怎么辦。要知道，他可不是一個輕易向別人認錯的孩子。我有點火了，一邊說：“你不要做了”，一邊拿起他的本子扔在地上。小學家長會家長講話稿3尊敬的老師們、家長們：大家好!今天很高興在此與各位探討孩子成長教育的問題。各位家長要教會孩子系鞋帶、掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。另外孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外就比較麻煩。但是也是有很多問題需要我們老師和家長幫助孩子去改正。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等，讓孩子自主學習與家長適當地督促相結合，孩子會越來越獨立?？赡苡形臏I水。第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，給他做溫馨的早餐、帶著他進行適當的運動、陪著他看看周邊的風景，及時了解孩子的思想動態(tài)，幫助他學會對待困難和挫折。所以在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合，促進孩子身心健康發(fā)展。20xx年我校學生參加貢井區(qū)萬名學生跳繩、廣播操比賽獲得三項一等獎，20xx年我校學生參加貢井區(qū)中小學生藝術節(jié)朗誦比賽獲一等獎、舞蹈比賽二等獎、自貢市中小學生藝術節(jié)校園集體比賽二等獎，自貢市快樂暑期夏令營活動一等獎，另外學生個人繪畫、書法、征文、舞蹈等獲市、區(qū)級獎較多，教師個人上課、論文、教學設計、個人才藝等獲國家級、省、市、區(qū)級獎若干。感謝您們對自己子女成長的關注和重視，感謝您們對我們學校工作的大力支持。至于習慣的養(yǎng)成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。上學以來，我發(fā)現他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹的教學態(tài)度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人?；氐郊揖屯瓿勺鳂I(yè)，我們就有時間多復習以前學過的知識，基礎打牢了，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu)。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草?？粗磉厡W生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認，會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。只有保證了足夠的休息時間，孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力?？傊?，在教育孩子時，父母也對自己進行教育，和孩子一起成長。孩子用紙巾時太浪費，就對他將：“紙巾不是很貴。我們在教育孩子的同時，也在不斷的審視自己的言行，力求成為孩子的榜樣?！蓖ㄟ^讀書，我們了解到3月28日晚8：30有一個“地球一小時”活動，倡議大家在一小時的時間里停止用電，以提醒人們關注氣候變暖現象時，我們和孩子一起參加了這次活動，不僅增強了環(huán)保意識，也培養(yǎng)了孩子對大自然的愛心。我們就很注重對孩子自理能力、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，首先在家里營造整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境。不是自己的東西不要拿。有時，孩子會跑到爸爸身邊，說：“我去聽聽爸爸的英語。學校組織的“讀經典美文、做智慧之人”活動，我們十分支持?！焙⒆勇犃?，非常高興。每一位家長都會經常囑咐孩子：上課專心聽講。孩子看到自己認識的字卡有那么厚厚的一沓，很高興，我就告訴他說：學習是日積月累的過程,你每天堅持認字，積少成多，時間久了就會有大的收獲。盡管孩子非常期盼成為一名小學生。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。在孩子面前不要爭執(zhí)、不要打架。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程。每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。我相信，我們的學校由全體師生的共同努力，由位家長的配合支持，將不斷取得春花秋實，不斷取得新的成績，不斷邁上新的臺階。這就需要我們家長要多關注孩子的學習、生活細節(jié)，孩子還小，你不能認為孩子取得的成績小而不足以掛齒，不值得表揚激勵，或許發(fā)現抓住他身上一點小小的閃光點，慢慢培養(yǎng)，可以促使他克服很多其它方面的不足和缺至可以形成他今后一生取之不竭、用之不盡的大優(yōu)點。還有一些為家長對孩子的思想動態(tài)，學習習慣，情感需求關注得少，培養(yǎng)得少，給予得少。如果家長一味地、片面地只注重孩子的成績，而忽視甚至放棄“人”的全面培養(yǎng)，那么在教育的目標上就形成差異，因而你對學校教育中一些舉措就會缺乏認識，甚至在對孩子的教育行為上產生偏差。同時密切了學校、家庭的關系，增加了老師、家長溝通、交流的機會。孩子還處在長身體、長知識的年齡，其才能是“潛在的”，他們是“潛人才”。培養(yǎng)、教育孩子還有很多很多方面。晚上她看電視時，會指著時鐘，跟她商量好，只能看多少分鐘，她也能遵守。小孩子最喜歡模仿，她也會好奇跟過來翻看的，這個時候就陪著她一起看適合她的書。我們會一起聊天、干活、玩游戲、畫畫、寫字等。我堅持這樣做，但孩子有時會反復，但我們做家長的一定要有這種意識，能堅持陪孩子用這樣的態(tài)度去做事情。但是，讓我們仔細的想一下，真的是家長的責任嗎？這些問題難道他們不能自己來負責嗎？回答是肯定的，孩子成為一名小學生了，就應該對自己負責，應該有自己整理東西的能力。正文：小學一年級家長會家長講話稿小學一年級家長會家長講話稿小學一年級家長會家長講話稿1不知不覺中孩子已入學二個多月了，說實在的，感覺幼兒園與小學的差別還是蠻大的。學會自己收拾書包書包是小學后孩子上學每天必用的，如果書包是我們家長來收拾，結果會怎樣呢？當老師說拿出一樣日常物品時，可能我們的孩子會到處去找，不知道放在哪里？有有些孩子上課沒帶東西，回家卻質問家長，為什么你忘記給我?guī)|西？有些家長也會因為怕給孩子忘記帶東西而反復檢查，當沒帶時感到自責。我們大人都知道，有些事是做了，但效果不一定好，保質保量的完成才是我們做事的目標，一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度，都不是可取的方式。我把女兒當成我的妹妹，當成朋友，當成小知己。在床頭，在客廳，在每個房間，都放了不少書籍，家長們沒事的時候就翻來看看。如果她違規(guī)了，就會在下次不允許她再玩，久而久之，她對這些小規(guī)定遵守得還可以。當然，孩子的淘氣調皮是少了的，父母既不能一味嬌慣，也不能太過粗暴，恩威并施吧，適當的責罰還是有的。花精力注意子女的智力培養(yǎng)無可厚非，但只重視智力，而子女的品德、意志、能力、情感、耐挫能力等非智力因素的培養(yǎng)，其教育效果是不同的。真實狀況，為我們今后評價孩子的發(fā)展水平提供了科學依據。當然，我們家長首先要理解學校的初衷，要理解支持學校的每一個舉措，也同樣要關注學生的全面，即既關注孩子的文化成績，同時也更要重視孩子最基本做人品質的形成，良好學習習慣、生活習慣的形成，要關注孩子的終身發(fā)展。所以，我們要求家長在孩子面前要樹立榜樣，在孩子心目中塑造形象，營造良好的家庭教育氛圍。孩子是以教育為主，多激勵，要循序漸進