【正文】 程后學，有助于在疲勞的時候延長時間。高考也一樣，時間不等你。你堅持了嗎？學習方法學習方法因人而異。不能為你所用的東西，對你來說是沒有用的。跑步是一個鍛煉意志很好的東西。每個人每天的有效時間是確定的。如果你每天的學習時間大大超過你的有效時間，學習成績可能不但不提高，可能還會退步。盡量不要靠熬夜來延長時間。玩完了，還會想。每次考試，做試題分析。家長可以幫助的很多。月亮距離地球的距離是384401千米。再記住一個數(shù)38，就比較容易了。第三篇：如何制定高三學習計劃制訂學習計劃從來就不是一件十分容易的事情。不努力，再好的計劃也是沒有用的。比如說，周一晚 8：0010：00學習英語；10：0011：00學習語文；11：0011：30準備睡覺，不如改成8：009：30 學習英語，這樣如果有些內容到9：30沒有完成，可以延長15分鐘，如果進展順利，學生可以自由利用這些空閑時間。本來這個月的計劃已經做好，考試的時候又發(fā)現(xiàn)新的內容，更基礎的問題需要時間補。不要想計劃做完了，就沒有我們家長什么事了。我們的目標：，二科功課考前不用復習。首先，我們把學生目前的水平做一個判斷，我暫且分了四檔：；；，有一定的自由時間；，多數(shù)難題能夠解決。作業(yè)能較快做完的，也就是學的比較好的課程。我們稱為B類課程。我們要定的中長期計劃短期：力爭每個月改變一門功課的狀態(tài)。這樣，考生看見努力的結果，也會更有干勁。目標院校的錄取分數(shù)是580分，總分是750，按照100分計算，平均77分，也就是說你平均每科差8分。是補弱項還是增加強項通常來說，弱項補起來成績比較容易提高。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。要根據(jù)學校的課程表來定計劃每天在學校里，老師不會把六科功課都復習。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，知識點復習了，就可以了；而這門功課則需要安排時間學習自己計劃的內容。原因是老師比任何人都清楚高考。對于成績差的學生，可以難以完成。做作業(yè)前，花點時間想一想今天白天復習的知識點，作業(yè)的目的是幫助我們學習知識點。對于自學能力不強的學生，有一個家教幫助掌握進度，講習知識點，應該有幫助。如果能夠通過家教，參加補習班，讓學生更有興趣學習，更有信心，這個家教就請對了。學生回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的；而且有時還會多花一些時間。是否和學生商量，改變一下習慣，不妨先做弱項，再做強項。有時，一道題就卡在一個地方。有些學生最近學習哪科，哪科的成績就好。盡量每兩天照顧到一科功課。效率提高了，再考慮如何增加每日有效學習時間，克服心理疲勞。前面建議把沒有興趣的課程先學，有興趣的課程后學，有助于在疲勞的時候延長時間。我一直相信，大部分學生都希望學好，但是一到需要努力的時候就放棄了。能夠掌握的方法是最好的。每個學生的身體條件不同。由于學生的身體條件不同，每天能夠拿來學習的時間也不同。注意是有效的時間，不是簡單的時間。但是如果你不充分利用你的有效時間，你就沒有達到你的最好狀態(tài)。但是如果可以玩一個小時，在開始玩之前，學生就已經開始想游戲的事情了。等于少復習了一個月，少了10%的時間。當然指你請的家教比較好的，只會做題的老師不一定是好老師。，做試題分析。一個成績好的人，記憶通常是不錯的。但是如果你能記住大約是38萬公里就比較容易了。你首先記住數(shù)量級是萬公里。等等。我們都明白，僅僅一年的備戰(zhàn)時間注定緊迫，如何制定有效利用時間的學習規(guī)劃，是高三備戰(zhàn)時不能忽視的一個問題。我們在日常教學時，經常向同學們強調，在制定自己的計劃前，先要明確四個目標：“復習有目標，分數(shù)有目標，自招有目標，大學有目標。很多同學的心態(tài)是“我先學著，等到明年四五月份看看學成什么樣再決定報什么學?！?，這樣的心態(tài)缺乏明確的方向和動力，是很難在分數(shù)上有所突破的。除了以學科、知識點去分解目標外，同樣也要注意按照時間為界制定短中長期目標，比如月考、期中、期末分別要達到什么階段性成果等等。做題只是發(fā)現(xiàn)漏洞或演練方法的一種手段，關鍵是做題之后有沒有成果保留下來，對知識點和解題方法的儲備有沒有提供幫助。具體到秋季學習的學習重點上，不論目前學習狀況處于哪個層次的同學，此時都要做好一輪復習的相關工作，保證全面深入地遍歷高中所有學科所有知識點，不留盲點和后遺癥。如果在高一高二階段有什么知識模塊沒有掌握的，有一些知識點已經遺忘的，一定要趁次機會把它弄懂或重新落實，否則將會對后續(xù)的復習產生影響。對好學生來說，秋季學期的一輪復習或許會給人一種“吃不飽”的感覺，因為一般學校的教學計劃是側重于平均水平的，在此基礎上，優(yōu)秀學生需要有自己獨有的努力方向。由于每個學校的教學方法不同，學生的水平不同，學習習慣不同，學習能力強弱不同，身體好壞不同，做出的學習計劃也就不一樣了。這個監(jiān)督者就是我們家長。每周的計劃要為意外留出時間。比如我們確定了這個月重點補習的科目是歷史，那么每周完成哪些部分必須明確。堅持做到有一到兩門課程每次考試前不復習，如果每次考試成績都不錯，考生在高考的時候就會對這幾門功課特別有信心。要把課程也分類：，能夠進入前十名的科目。，作業(yè)基本能夠完成。這些學科考生可能缺乏信心，不愛學習這些學科，完成作業(yè)也有一定困難，我們稱為c類課程。要想把一科功課學精，一個月是很難的。目前的目標院校是什么？最終希望進入的目標院校是什么？可以把這個學校的過去幾年的錄取分數(shù)拿來。這種計算不是十分科學的。把基礎學好，就可以拿到一定的分數(shù)。同樣，可以把一科課程細分。一種方法是白天學什么，晚上就復習什么。同樣，如果晚上某一門功課的作業(yè)很多，也可以少看，或不看這門功課。但是，每一科任課的老師并不清楚別的老師留了多少作業(yè)，有時就會出現(xiàn)今天作業(yè)多，明天作業(yè)少的情況。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時間做自己計劃的事情了。能講出來，可能就是學會了。如果有家教，最好請家教安排學習計劃，家教的作用不光是講講題。他首先做什么？是玩一會，看會電視？睡會覺？還是直接做作業(yè)？是先把今天老師講的東西搞明白，還是等作業(yè)做不出來時再去翻書？作業(yè)先做哪科？白天上課后，都會有作業(yè)。再做成績不好的科目，就更費勁了。這道題對學生可能太難了。沒有完成的作業(yè)，等老師講完了，要把沒有掌握的知識點寫出來。另一方面也說明學生基礎不是很好。提高有效學習時間學的時候認真學，學的時候不要分心。有的是真累了。粟裕大將說：“蔣介石讓我們休息嗎？”共產黨就是憑借這種精神，用幾十萬條破槍打敗了美式裝備的國軍。所以，還是強調一下堅持。不要聽一個學習方法好就去用。跑步是一個鍛煉意志很好的東西。每個人每天的有效時間是確定的。如果你每天的學習時間大大超過你的有效時間，學習成績可能不但不提高，可能還會退步。盡量不要靠熬夜來延長時間。這些時間加在一起，就不是一個小時了，就可能是兩個小時了。如果沒有時間，可以請家教幫助制定。和考生商量好，到點提醒考生應該做什么。鼓勵學生多畫圖，多用筆。精確的距離大概只有專家能記住。但是，改成384401公里，就容易一些。過一個月，讓考生看一次。天道酬勤！篇二：如何制定高三學習計劃制定學習計劃制訂學習計劃從來就不是一件十分容易的事情。不努力，再好的計劃也是沒有用的。這些都是需要預留時間的。我們的目標：，二科功課考前不用復習。首先，我們把目前的水平做一個判斷，我暫且分了四檔： ； 1 ；，有一定的自由時間； ，多數(shù)難題能夠解決。作業(yè)能較快做完的，也就是學的比較好的課程。我們稱為b類課程。我們要定的中長期計劃短期：力爭每個月改變一門功課的狀態(tài)。這樣，自己看見努力的結果，也會更有干勁。目標院校的錄取分數(shù)是580分，總分是750，按照100分計算，平均77分，也就是說你平均每科差8分。2 是補弱項還是增加強項通常來說，弱項補起來成績比較容易提高。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。要根據(jù)學校的課程表來定計劃每天在學校里，老師不會把六科功課都復習。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，知識點復習了，就可以了；而這門功課則需要安排時間學習自己計劃的內容。每次家長會，老師強調學生要跟學校的安排走，這個原則是正確的。同時，由于一個班的學生的學業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對于好學生來說，完成可能很輕松。如果每天都在忙于完成學校的作業(yè)，學生已經沒有任何自由支配的時間，也很難根據(jù)自己的情況來做更有效的學習了。3 改變學生的學習習慣注意學生每天回來學習的習慣。等有興趣的科目做完了，人也累了。每道題做完后，把這道題所用的知識點寫一下，這樣等于又復習了一遍基礎。有時，一道題就卡在一個地方。如何處理補哪科哪科成績就好的問題。這些學生更需要計劃好時間。首先要效率。有的是心理疲勞。粟裕大將說：“蔣介石讓我們休息嗎？”共產黨就是憑借這種精神，用幾十萬條破槍打敗了美式裝備的國軍。所以，還是強調一下堅持。不要聽一個學習方法好就去用。如果有可能，每天做一些鍛煉。這里的時間是指有效的時間。讓考生從每天學習十個小時延長到十一個小時很容易，但是學生的有效時間不一定延長了。要通過實驗找出有效的時間的長短，再根據(jù)有效時間制定計劃。但是如果可以玩一個小時，在開始玩之前，學生就已經開始想游戲的事情了。等于少復習了一個月，少了10%的時間。尤其是現(xiàn)在同學們剛進入高三，體會還不是很深刻，但還是希望同學們?yōu)樽约毫可矶ê靡?guī)劃。這個階段相當?shù)娜唛L，最主要的是要會學回歸課本。弄懂課本不是光記住結論，而是要通讀。會就會做，不會做一定要先想哪些內容遺忘了，哪里想錯了，先做后面的，等隔一定時間再看不會做的，馬上看的話效果打折扣的。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W，互相約定好給對方做考察，給對方講解雙方對知識點的認識，互相研究題目。不僅是和同學之間的互動，還要和課本進行互動。這樣，盡管你當時沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又多一些時間來探討自己做題時的思維。分數(shù)很重要，重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù)，畢竟不是高考，當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。五、努力很重要，但不要瞎努力很多人認為高三有一年的時間，只要花時間肯學，成績一定能上去。有的同學非常努力的學英語，希望提高英語成績，可是就是不見效。開始念課文很拗口，一天訓練一篇，念個幾篇后，念的順利了，每天念3~5篇。這個時候不妨變換一下思考的角度和學習方法。如數(shù)學關于取值范圍的，我們可以根據(jù)選項來取特殊值代入