【正文】 功課。同時，由于一個班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對于好學(xué)生來說，完成可能很輕松。請家教，上補習(xí)班許多家長為學(xué)生學(xué)習(xí)比較差的科目請一個家教老師。學(xué)生回來是先做強項的作業(yè)？還是先做弱項的作業(yè)？上面說過，學(xué)生對成績比較好的科目會比較有信心，也比較愿意學(xué)。如果題做不出來，可以坐車的時候想（不要在睡前想，睡前應(yīng)該回顧今天學(xué)習(xí)了什么）。這些學(xué)生更需要計劃好時間。有的是心理疲勞。你堅持了嗎？學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法因人而異。如果家長能夠和考生每天早上（特別是冬天）跑20分鐘的步，考生的鍛煉也就夠了。學(xué)生也會覺得十分累。每天一個小時（而且是精力比較好的一個小時），一個月就是30個小時，每個月就少3天，十個月就少30天。如果計劃執(zhí)行的不好，想想為什么？是不是目標(biāo)太高，還是和學(xué)校的安排有沖突，如何修改計劃使計劃執(zhí)行的更好。但是如果你能記住大約是38萬公里就比較容易了。等等。有一個計劃監(jiān)督者，有利于計劃的完成。這里講的是在本學(xué)校的總體水平，暫時不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。長期：考生的目標(biāo)院校應(yīng)該有一個計劃。因為從考試試卷看，一定有考基礎(chǔ)知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。制定計劃的時候要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。原因是老師比任何人都清楚高考。做作業(yè)前，花點時間想一想今天白天復(fù)習(xí)的知識點，作業(yè)的目的是幫助我們學(xué)習(xí)知識點。再做成績不好的科目，就更費勁了。想明白了，難題就不是難題了。盡量每兩天照顧到一科功課。前面建議把沒有興趣的課程先學(xué)，有興趣的課程后學(xué)，有助于在疲勞的時候延長時間。你堅持了嗎？學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法因人而異。跑步是一個鍛煉意志很好的東西。如果你每天的學(xué)習(xí)時間大大超過你的有效時間，學(xué)習(xí)成績可能不但不提高，可能還會退步。玩完了，還會想。高三首輪復(fù)習(xí)按時間大致為：9月—3月初，這個時期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時期。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會整理等。同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補齊。當(dāng)基本弄懂一個章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時間做幾道題，用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。其實這話是不對的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。課文全念完后，然后再做題。如文史類(甚至生物)選擇題，我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識點遺漏了也能得分。至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時做對的題自己是怎么想的，不會的題當(dāng)時是怎么想的，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪里。無論對錯，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的，與別人差別點在哪里。在學(xué)的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實實把課本弄懂。5篇三：新高三的學(xué)生如何制定自己的學(xué)習(xí)計劃新高三的學(xué)生如何制定自己的一輪計劃作者：楊健教育很多學(xué)生問高三首輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃才合理，這個問題應(yīng)該是每個人都有自己的規(guī)劃周期，應(yīng)當(dāng)是結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行規(guī)劃。每天玩一會游戲，看一小時電視的壞處好像每天只花一個小時，時間并不多。注意是有效的時間，不是簡單的時間。每個學(xué)生的身體條件不同。我們大人也一樣，堅持每天讀一篇文章的人并不多。有的是真累了。另一方面也說明學(xué)生基礎(chǔ)不是很好。如果題做不出來，可以坐車的時候想（不要在睡前想，睡前應(yīng)該回顧今天學(xué)習(xí)了什么）。學(xué)生回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的；而且有時還會多花一些時間。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結(jié)果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時間做自己計劃的事情了。要解決老師布置的作業(yè)和自己計劃之間的矛盾。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學(xué)的部分。但是比較簡單，容易做。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時間就可以提高成績。也就是沒有拉分的課程。本來這個月的計劃已經(jīng)做好，考試的時候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題需要時間補。任何計劃能否實現(xiàn)都基于計劃執(zhí)行人是否努力去完成。，比如幫助整理錯題，把每次考試中出現(xiàn)的錯題記下來。比如你問一下地球到月球的距離是多少？有人或許能說出來個大概。玩完了，還會想。讓考生從每天學(xué)習(xí)十個小時延長到十一個小時很容易，但是學(xué)生的有效時間不一定延長了。如果有可能，每天做一些鍛煉。我們家長也一樣，堅持每天讀一篇文章的人并不多。學(xué)生學(xué)習(xí)幾個小時后，會感覺累了。從一方面說明學(xué)生有實力能夠?qū)W會這科功課。放棄一些作業(yè)如果一道題占用的時間太多，學(xué)會放棄。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣注意學(xué)生每天回來學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果可能，讓學(xué)生講給家長聽?，F(xiàn)在學(xué)校也花時間研究每天給學(xué)生留多少作業(yè)合適。制定計劃的時候要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。因為從考試試卷看，一定有考基礎(chǔ)知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。長期：考生的目標(biāo)院校應(yīng)該有一個計劃。這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。我們的工作中，不是也要計劃執(zhí)行檢查嗎？。沒有計劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。對于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)來說，一輪復(fù)習(xí)是一次重新學(xué)習(xí)的機會。實際上，做題和歸納總結(jié)的時間，在規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)占到至少三成。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分?jǐn)?shù)段，也就決定了學(xué)生現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)間有多少差距需要填補，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復(fù)習(xí)計劃應(yīng)如何制定等。天道酬勤！第四篇：如何制定高三新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃如何制定高三新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃對于高三年級學(xué)生來說，未來這一年是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年。但是，改成384401公里，就容易一些。鼓勵學(xué)生多畫圖，多用筆。他們對高考的內(nèi)容比較清楚。每天玩一會游戲，看一小時電視的壞處好像每天只花一個小時，時間并不多。當(dāng)然，可以通過鍛煉增加有效的時間。不能為你所用的東西，對你來說是沒有用的。高考也一樣，時間不等你。首先要效率。千萬不要因為一道難題，把今天的計劃全盤打亂。結(jié)果強的越來越強，弱的越來越弱。白天在學(xué)校上的課程學(xué)生已經(jīng)聽的挺多的了。如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè)，學(xué)生已經(jīng)沒有任何自由支配的時間，也很難根據(jù)自己的情況來做更有效的學(xué)習(xí)了。每次家長會，老師強調(diào)學(xué)生要跟學(xué)校的安排走，這個原則是正確的。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學(xué)的部分。但是比較簡單，容易做。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時間就可以提高成績。，也就是沒有拉分的課程。檢查這個星期計劃完成的時間。在做計劃的時候，首先要有些原則：，否則有些意外就不能完成了。等等。但是如果你能記住大約是38萬公里就比較容易了。等于少復(fù)習(xí)了一個月，少了10%的時間。要通過實驗找出有效的時間的長短，再根據(jù)有效時間制定計劃。這里的時間是指有效的時間。不要聽一個學(xué)習(xí)方法好就去用。粟裕大將說：“蔣介石讓我們休息嗎？”共產(chǎn)黨就是憑借這種精神，用幾十萬條破槍打敗了美式裝備的國軍。首先要效率。如何處理補哪科哪科成績就好的問題。每道題做完后，把這道題所用的知識點寫一下，這樣等于又復(fù)習(xí)了一遍基礎(chǔ)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣注意學(xué)生每天回來學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時，由于一個班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對于好學(xué)生來說，完成可能很輕松。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，知識點復(fù)習(xí)了，就可以了；而這門功課則需要安排時間學(xué)習(xí)自己計劃的內(nèi)容。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補120分的課程。目標(biāo)院校的錄取分?jǐn)?shù)是580分，總分是750，按照100分計算，平均77分，也就是說你平均每科差8分。我們要定的中長期計劃短期：力爭每個月改變一門功課的狀態(tài)。作業(yè)能較快做完的，也就是學(xué)的比較好的課程。我們的目標(biāo)：，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。每周的計劃要為意外留出時間。沒有計劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。成績不理想的考生一般存在自卑心理，因?qū)W習(xí)成績不理想，而對自己全盤否定。合理分配時間是保障。學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)?？墒?，這些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大忌，因為考生往往會因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點漸漸變成了“盲點”。而每年的高考錄取工作都是依照一本、二本及?？七@三大塊來進(jìn)行的。高三是個逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法，追趕上來，因此不能對以往取得的成績過于滿足。中等生如何制定學(xué)習(xí)計劃所謂中等生，也就是成績在二本線上、一本線下的考生。補足弱科弱項是關(guān)鍵。要知道，對于這些考生來說，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一種進(jìn)步，我們應(yīng)該為每跟上一個知識點而高興，成績哪怕有點滴進(jìn)步也應(yīng)感到自豪！更何況，從另一個角度來說，成績不好也就意味著有較大的提升空間，因此只要學(xué)習(xí)方法運用得當(dāng)，想在原有的基礎(chǔ)上提升成績，困難并不很大。不努力，再好的計劃也是沒有用的。這些都是需要預(yù)留時間的。，也就是沒有拉分的課程。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時間就可以提高成績。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。但是比較簡單，容易做。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學(xué)的部分。要解決老師布置的作業(yè)和自己計劃之間的矛盾。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結(jié)果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時間做自己計劃的事情了。學(xué)生回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的；而且有時還會多花一些時間。如果題做不出來，可以坐車的時候想（不要在睡前想，睡前應(yīng)該回顧今天學(xué)習(xí)了什么）。另一方面也說明學(xué)生基礎(chǔ)不是很好。有的是真累了。我們大人也一樣，堅持每天讀一篇文章的人并不多。每個學(xué)生的身體條件不同。注意是有效的時間，不是簡單的時間。每天玩一會游戲，看一小時電視的壞處好像每天只花一個小時，時間并不多。鼓勵自己多畫圖，多用筆。但是，改成384401公里，就容易一些。由于每個學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計劃也就不一樣了。每周的計劃要為意外留出時間。比如我們確