【正文】 功課。同時(shí)，由于一個(gè)班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對(duì)于好學(xué)生來說，完成可能很輕松。請(qǐng)家教，上補(bǔ)習(xí)班許多家長(zhǎng)為學(xué)生學(xué)習(xí)比較差的科目請(qǐng)一個(gè)家教老師。學(xué)生回來是先做強(qiáng)項(xiàng)的作業(yè)？還是先做弱項(xiàng)的作業(yè)？上面說過，學(xué)生對(duì)成績(jī)比較好的科目會(huì)比較有信心，也比較愿意學(xué)。如果題做不出來，可以坐車的時(shí)候想（不要在睡前想，睡前應(yīng)該回顧今天學(xué)習(xí)了什么）。這些學(xué)生更需要計(jì)劃好時(shí)間。有的是心理疲勞。你堅(jiān)持了嗎？學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法因人而異。如果家長(zhǎng)能夠和考生每天早上（特別是冬天）跑20分鐘的步，考生的鍛煉也就夠了。學(xué)生也會(huì)覺得十分累。每天一個(gè)小時(shí)（而且是精力比較好的一個(gè)小時(shí)），一個(gè)月就是30個(gè)小時(shí)，每個(gè)月就少3天，十個(gè)月就少30天。如果計(jì)劃執(zhí)行的不好，想想為什么？是不是目標(biāo)太高，還是和學(xué)校的安排有沖突，如何修改計(jì)劃使計(jì)劃執(zhí)行的更好。但是如果你能記住大約是38萬(wàn)公里就比較容易了。等等。有一個(gè)計(jì)劃監(jiān)督者，有利于計(jì)劃的完成。這里講的是在本學(xué)校的總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。長(zhǎng)期：考生的目標(biāo)院校應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃。因?yàn)閺目荚囋嚲砜?，一定有考基礎(chǔ)知識(shí)的題，有比較容易做的題，有很難做的題。制定計(jì)劃的時(shí)候要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。原因是老師比任何人都清楚高考。做作業(yè)前，花點(diǎn)時(shí)間想一想今天白天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)的目的是幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。再做成績(jī)不好的科目，就更費(fèi)勁了。想明白了，難題就不是難題了。盡量每?jī)商煺疹櫟揭豢乒φn。前面建議把沒有興趣的課程先學(xué)，有興趣的課程后學(xué)，有助于在疲勞的時(shí)候延長(zhǎng)時(shí)間。你堅(jiān)持了嗎？學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法因人而異。跑步是一個(gè)鍛煉意志很好的東西。如果你每天的學(xué)習(xí)時(shí)間大大超過你的有效時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)可能不但不提高，可能還會(huì)退步。玩完了，還會(huì)想。高三首輪復(fù)習(xí)按時(shí)間大致為：9月—3月初，這個(gè)時(shí)期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時(shí)期。即理科全部的原理要弄清、語(yǔ)文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄、英語(yǔ)課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識(shí)主線及同類型知識(shí)要素要學(xué)會(huì)整理等。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后，一定要定期回顧，如一周的時(shí)間后，翻一下課本，這周學(xué)了什么，然后給自己限制時(shí)間做幾道題，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。其實(shí)這話是不對(duì)的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。課文全念完后，然后再做題。如文史類(甚至生物)選擇題，我們完全可以按照語(yǔ)文閱讀理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知識(shí)點(diǎn)遺漏了也能得分。至于方法，有學(xué)習(xí)的方法，有考試的技巧，這些都是方法，如英語(yǔ)完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思，然后把這些詞的意思自己推一下，然后再查中文翻譯，然后再朗讀一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。無論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué)，多問老師。因此高三前期，我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂。5篇三：新高三的學(xué)生如何制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃新高三的學(xué)生如何制定自己的一輪計(jì)劃作者：楊健教育很多學(xué)生問高三首輪復(fù)習(xí)如何規(guī)劃才合理，這個(gè)問題應(yīng)該是每個(gè)人都有自己的規(guī)劃周期，應(yīng)當(dāng)是結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)劃。每天玩一會(huì)游戲，看一小時(shí)電視的壞處好像每天只花一個(gè)小時(shí)，時(shí)間并不多。注意是有效的時(shí)間，不是簡(jiǎn)單的時(shí)間。每個(gè)學(xué)生的身體條件不同。我們大人也一樣，堅(jiān)持每天讀一篇文章的人并不多。有的是真累了。另一方面也說明學(xué)生基礎(chǔ)不是很好。如果題做不出來，可以坐車的時(shí)候想（不要在睡前想，睡前應(yīng)該回顧今天學(xué)習(xí)了什么）。學(xué)生回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的；而且有時(shí)還會(huì)多花一些時(shí)間。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結(jié)果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時(shí)間做自己計(jì)劃的事情了。要解決老師布置的作業(yè)和自己計(jì)劃之間的矛盾。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補(bǔ)占分多，又比較容易學(xué)的部分。但是比較簡(jiǎn)單，容易做。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高成績(jī)。也就是沒有拉分的課程。本來這個(gè)月的計(jì)劃已經(jīng)做好，考試的時(shí)候又發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，更基礎(chǔ)的問題需要時(shí)間補(bǔ)。任何計(jì)劃能否實(shí)現(xiàn)都基于計(jì)劃執(zhí)行人是否努力去完成。，比如幫助整理錯(cuò)題，把每次考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題記下來。比如你問一下地球到月球的距離是多少？有人或許能說出來個(gè)大概。玩完了，還會(huì)想。讓考生從每天學(xué)習(xí)十個(gè)小時(shí)延長(zhǎng)到十一個(gè)小時(shí)很容易，但是學(xué)生的有效時(shí)間不一定延長(zhǎng)了。如果有可能，每天做一些鍛煉。我們家長(zhǎng)也一樣，堅(jiān)持每天讀一篇文章的人并不多。學(xué)生學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)后，會(huì)感覺累了。從一方面說明學(xué)生有實(shí)力能夠?qū)W會(huì)這科功課。放棄一些作業(yè)如果一道題占用的時(shí)間太多，學(xué)會(huì)放棄。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣注意學(xué)生每天回來學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果可能，讓學(xué)生講給家長(zhǎng)聽?，F(xiàn)在學(xué)校也花時(shí)間研究每天給學(xué)生留多少作業(yè)合適。制定計(jì)劃的時(shí)候要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。因?yàn)閺目荚囋嚲砜?，一定有考基礎(chǔ)知識(shí)的題，有比較容易做的題，有很難做的題。長(zhǎng)期：考生的目標(biāo)院校應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃。這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時(shí)不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。我們的工作中，不是也要計(jì)劃執(zhí)行檢查嗎？。沒有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)來說，一輪復(fù)習(xí)是一次重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)際上，做題和歸納總結(jié)的時(shí)間，在規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)占到至少三成。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分?jǐn)?shù)段，也就決定了學(xué)生現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)間有多少差距需要填補(bǔ)，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)如何制定等。天道酬勤！第四篇：如何制定高三新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃如何制定高三新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高三年級(jí)學(xué)生來說，未來這一年是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年。但是，改成384401公里，就容易一些。鼓勵(lì)學(xué)生多畫圖，多用筆。他們對(duì)高考的內(nèi)容比較清楚。每天玩一會(huì)游戲，看一小時(shí)電視的壞處好像每天只花一個(gè)小時(shí)，時(shí)間并不多。當(dāng)然，可以通過鍛煉增加有效的時(shí)間。不能為你所用的東西，對(duì)你來說是沒有用的。高考也一樣，時(shí)間不等你。首先要效率。千萬(wàn)不要因?yàn)橐坏离y題，把今天的計(jì)劃全盤打亂。結(jié)果強(qiáng)的越來越強(qiáng)，弱的越來越弱。白天在學(xué)校上的課程學(xué)生已經(jīng)聽的挺多的了。如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè)，學(xué)生已經(jīng)沒有任何自由支配的時(shí)間，也很難根據(jù)自己的情況來做更有效的學(xué)習(xí)了。每次家長(zhǎng)會(huì)，老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生要跟學(xué)校的安排走，這個(gè)原則是正確的。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補(bǔ)占分多，又比較容易學(xué)的部分。但是比較簡(jiǎn)單，容易做。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高成績(jī)。，也就是沒有拉分的課程。檢查這個(gè)星期計(jì)劃完成的時(shí)間。在做計(jì)劃的時(shí)候，首先要有些原則：，否則有些意外就不能完成了。等等。但是如果你能記住大約是38萬(wàn)公里就比較容易了。等于少?gòu)?fù)習(xí)了一個(gè)月，少了10%的時(shí)間。要通過實(shí)驗(yàn)找出有效的時(shí)間的長(zhǎng)短，再根據(jù)有效時(shí)間制定計(jì)劃。這里的時(shí)間是指有效的時(shí)間。不要聽一個(gè)學(xué)習(xí)方法好就去用。粟裕大將說：“蔣介石讓我們休息嗎？”共產(chǎn)黨就是憑借這種精神，用幾十萬(wàn)條破槍打敗了美式裝備的國(guó)軍。首先要效率。如何處理補(bǔ)哪科哪科成績(jī)就好的問題。每道題做完后，把這道題所用的知識(shí)點(diǎn)寫一下，這樣等于又復(fù)習(xí)了一遍基礎(chǔ)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣注意學(xué)生每天回來學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，由于一個(gè)班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對(duì)于好學(xué)生來說，完成可能很輕松。也就是說，其他科目只要把作業(yè)做了，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了，就可以了；而這門功課則需要安排時(shí)間學(xué)習(xí)自己計(jì)劃的內(nèi)容。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。目標(biāo)院校的錄取分?jǐn)?shù)是580分，總分是750，按照100分計(jì)算，平均77分，也就是說你平均每科差8分。我們要定的中長(zhǎng)期計(jì)劃短期：力爭(zhēng)每個(gè)月改變一門功課的狀態(tài)。作業(yè)能較快做完的，也就是學(xué)的比較好的課程。我們的目標(biāo)：，二科功課考前不用復(fù)習(xí)。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。沒有計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。成績(jī)不理想的考生一般存在自卑心理，因?qū)W習(xí)成績(jī)不理想，而對(duì)自己全盤否定。合理分配時(shí)間是保障。學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)?？墒?，這些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大忌，因?yàn)榭忌鶗?huì)因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”。而每年的高考錄取工作都是依照一本、二本及?？七@三大塊來進(jìn)行的。高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法，追趕上來，因此不能對(duì)以往取得的成績(jī)過于滿足。中等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃所謂中等生，也就是成績(jī)?cè)诙揪€上、一本線下的考生。補(bǔ)足弱科弱項(xiàng)是關(guān)鍵。要知道，對(duì)于這些考生來說，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一種進(jìn)步，我們應(yīng)該為每跟上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而高興，成績(jī)哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步也應(yīng)感到自豪！更何況，從另一個(gè)角度來說，成績(jī)不好也就意味著有較大的提升空間，因此只要學(xué)習(xí)方法運(yùn)用得當(dāng)，想在原有的基礎(chǔ)上提升成績(jī)，困難并不很大。不努力，再好的計(jì)劃也是沒有用的。這些都是需要預(yù)留時(shí)間的。，也就是沒有拉分的課程。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時(shí)間就可以提高成績(jī)。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。但是比較簡(jiǎn)單，容易做。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補(bǔ)占分多，又比較容易學(xué)的部分。要解決老師布置的作業(yè)和自己計(jì)劃之間的矛盾。如果每天晚上必須把所有的作業(yè)都完成，結(jié)果可能是按照老師的安排走了，但是，沒有時(shí)間做自己計(jì)劃的事情了。學(xué)生回家后，常常是喜歡先做自己有興趣的；而且有時(shí)還會(huì)多花一些時(shí)間。如果題做不出來，可以坐車的時(shí)候想（不要在睡前想，睡前應(yīng)該回顧今天學(xué)習(xí)了什么）。另一方面也說明學(xué)生基礎(chǔ)不是很好。有的是真累了。我們大人也一樣，堅(jiān)持每天讀一篇文章的人并不多。每個(gè)學(xué)生的身體條件不同。注意是有效的時(shí)間，不是簡(jiǎn)單的時(shí)間。每天玩一會(huì)游戲，看一小時(shí)電視的壞處好像每天只花一個(gè)小時(shí)，時(shí)間并不多。鼓勵(lì)自己多畫圖，多用筆。但是，改成384401公里，就容易一些。由于每個(gè)學(xué)校的教學(xué)方法不同，學(xué)生的水平不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不同，身體好壞不同，做出的學(xué)習(xí)計(jì)劃也就不一樣了。每周的計(jì)劃要為意外留出時(shí)間。比如我們確