【正文】 勸解，耐心引導(dǎo)，使他終于明白了活著的價(jià)值。所以我對(duì)待這部分學(xué)生的教育加倍用心。在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，像媽媽一樣愛(ài)撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來(lái)。在工作中不計(jì)得失，連續(xù)多年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏地工作、忙碌地生活，始終以滿腔地?zé)崆橥度氲焦ぷ髦?。我的父母都是教師，父親于90年去世，哥哥在外地工作，姐姐因車禍生活不能自理,所以父親去世后，母親一直由我照顧。就這樣我還是每星期一和石鼓的師生準(zhǔn)時(shí)參加升旗，從沒(méi)有間斷過(guò)，更沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們的一節(jié)課。為此女兒常常對(duì)她爸爸發(fā)牢騷：“媽媽關(guān)心她的學(xué)生更勝過(guò)她的女兒。只見母親坐在地上，滿臉是血，頭上的血還在不停的流著，頭發(fā)上、衣服上的血有的已經(jīng)干枯了，可想而知母親坐在地上已經(jīng)有段時(shí)間了。禍從天降，母親在2000年去世的第三天我就住進(jìn)市醫(yī)院做腺性膀胱炎手術(shù)。禍?zhǔn)陆吁喽鴣?lái)，2002年我又做了子宮切除術(shù)，當(dāng)我離開病床后，依然微笑著踏上了我丟舍不下的三尺講臺(tái)。在中醫(yī)院一個(gè)多星期的治療血壓并沒(méi)有得到控制，又于5月26號(hào)轉(zhuǎn)入市醫(yī)院治療，現(xiàn)在還在繼續(xù)治療，從沒(méi)有由于自己的身體耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，我不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。”在2005年丹江口市小學(xué)畢業(yè)考試中我所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌信帕械诙?。陳書丹、劉鑫遠(yuǎn)、李學(xué)菲、張琴等許多優(yōu)秀的孩子作文都分別發(fā)表在各種刊物上。孩子們?cè)诋厴I(yè)時(shí)給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開心順利!老師,祝您桃李滿天下,越過(guò)越年輕!老師,祝您永遠(yuǎn)漂亮！以及還在上初高中的學(xué)生和走上工作崗位后的學(xué)生會(huì)經(jīng)?；匦？赐麊?wèn)候......此時(shí),上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有。針對(duì)這種情況，我深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的做工作。有天晚上他給我打電話說(shuō)書包丟了，因?yàn)闆](méi)有書包不想上學(xué)了?！彼难劭魸駶?rùn)了，看我的眼神不再是那樣仇恨了，倔強(qiáng)的頭開始耷拉下來(lái)，仇視的目光也變得感動(dòng)起來(lái)了。在這里沒(méi)有朋友，學(xué)習(xí)也是很糟，老師家長(zhǎng)要求也很嚴(yán)格，實(shí)在是一天也不想待了。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！在我的感化下，這個(gè)班上的葉汁，鄭淑倩，熊婷婷好幾位學(xué)生非常感慨地說(shuō)：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。在我的真情激勵(lì)下，同學(xué)們互幫互學(xué)，相互理解，真誠(chéng)待人，整個(gè)班集體就像一個(gè)溫暖的大家庭。我班學(xué)生鄭書炎同學(xué)、饒彩尼等分別獲得十堰市和丹江口市優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。我無(wú)悔，我高興，因?yàn)槲沂且晃唤處煛Ｊ前?，?dāng)我滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的，不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)！每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意身體”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一股無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。殷老師誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。生活在這樣一個(gè)集體，我怎能不受到鞭策與激勵(lì)？教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。愛(ài)鑄師魂,今生無(wú)悔!第三篇：大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂“大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂”邰鳳琳在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣影響下，大學(xué)生存在明顯的厭學(xué)現(xiàn)象，導(dǎo)致高校教師的“教課難”。一、用愛(ài)鑄就師魂，用心培養(yǎng)學(xué)生1．要用師德感召學(xué)生我國(guó)哲學(xué)家王充說(shuō)過(guò)：德不優(yōu)者不能懷遠(yuǎn)，才不大者不能博見。筆者認(rèn)為，要想當(dāng)一名深受學(xué)生愛(ài)戴的教師，就要貫徹胡錦濤主席在2007年優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上講話時(shí)提出的“四點(diǎn)希望”，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。近兩年流行的“點(diǎn)評(píng)老師網(wǎng)”，很耐人尋味。以自己完善的人格去影響和形成學(xué)生的人格；以自身的情操去陶冶學(xué)生的情操。對(duì)于從事思想政治理論課教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，要清醒地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境影響下，很多學(xué)生對(duì)思想政治理論課不感興趣，多是帶著觀望的態(tài)度來(lái)聽課的，有的甚至有逆反心理。身為教師，就要把目標(biāo)定位在“認(rèn)真上好每一節(jié)課”上，對(duì)待每一節(jié)課，都要精心準(zhǔn)備，理清自己的思路，怎樣講明重點(diǎn)難點(diǎn)，怎樣引導(dǎo)學(xué)生思考，怎樣駕馭課堂，都要熟記在心，并且認(rèn)真地自我演練，使每一節(jié)課都展現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的最好水平。教師要告誡自己：即使只當(dāng)一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任?！白裱?guī)律，為人師表”，是教師提高教育能力的原則和方法。因?yàn)橹挥袑W(xué)生愿意接近你，愿意與你交流，你才能聽到學(xué)生的心聲，掌握學(xué)生的思想脈搏，才能真正因材施教，收到良好的教學(xué)效果。二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，甘坐“冷板凳”作為教師，在當(dāng)前受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響、社會(huì)比較浮躁的情況下，應(yīng)當(dāng)銘記當(dāng)年范文瀾老先生倡導(dǎo)的“板凳要坐十年冷，文章不寫一字空”的格言，至今應(yīng)該成為我們的座右銘。在知識(shí)更新如此迅速的今天，教師僅僅有早在大學(xué)畢業(yè)時(shí)裝滿的“一桶水”是不夠的，而應(yīng)順應(yīng)不斷變化的時(shí)代，使自己成為一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，這樣才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，教給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己、為人師表。3．要刻苦鉆研，舍得付出心血教師工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力，乃至全部心血的付出。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動(dòng)，是要付出精力和心血的。這種創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：1．教育觀念的創(chuàng)新，處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系教師要“傳道、授業(yè)、解惑”，但是不應(yīng)該在教學(xué)中只是詮釋前人的思想和即有的知識(shí)，要想真正體現(xiàn)自己的價(jià)值，要想當(dāng)一個(gè)真正受學(xué)生歡迎的教師，在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程不斷改革的背景下，就要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。感到有的內(nèi)容很通俗，學(xué)生能夠讀懂時(shí)，就超越教材，列出專題精講，拓寬學(xué)生知識(shí)面；感到有的內(nèi)容非常重要，必須讓學(xué)生充分理解時(shí)，就扣住教材，旁征博引，深入淺出，或通過(guò)搞活動(dòng)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，不要滿堂灌，而要有與學(xué)生的互動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)提出問(wèn)題、獲得解答的時(shí)間，使師生之間和諧相處。使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)?！肮辰纭睂?duì)自己的行為已有了清楚地了解，要通過(guò)自己“心靈的計(jì)劃”和自覺(jué)的行為來(lái)謀求自身的利益，“為利”是其行為特征?？梢允谷说纳瞰@得最大的意義，使人生具有最高價(jià)值。俗語(yǔ)講，不立志者長(zhǎng)立志，真立志者立長(zhǎng)志。教育工作是無(wú)止境的、艱辛的創(chuàng)造性勞動(dòng)。2．要理智對(duì)待名與利我們知道，作為自然的人，生物的人，人對(duì)金錢、財(cái)富、地位的追求是無(wú)可厚非的，是沒(méi)有止境的。教師要學(xué)會(huì)感恩，不僅要教會(huì)學(xué)生有感恩意識(shí)，教師自己也要有感恩意識(shí)。第四篇：大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂接下來(lái)的日子，每一次他交上來(lái)的作業(yè)我都寫幾句激勵(lì)的語(yǔ)句，或告訴他班上發(fā)生了一件怎么有趣的事，同學(xué)們都希望他能參加他們的活動(dòng)等，課余時(shí)間也發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極和他溝通，雖然每一次他的回復(fù)都不多，甚至有時(shí)不回，但我始終堅(jiān)持著，我相信終有一天他會(huì)被我們的班集體的愛(ài)所融化的。在往后的日子里，林嘉的小毛病收斂了不少，每一次他不知道做得好不好的時(shí)候，他都會(huì)跑到辦公室來(lái)問(wèn)我，“老師，我這樣做對(duì)嗎？”看著他的誠(chéng)意，我都會(huì)細(xì)心指導(dǎo)，并且會(huì)加上一句：“老師相信你會(huì)做得更加好的”。學(xué)生只有“親其師”，才會(huì)“信其道”，師愛(ài)是師德的靈魂。很多家長(zhǎng)把孩子送到鵬程小學(xué)就是奔著占老師來(lái)的，因?yàn)檎祭蠋熓且晃蛔钣袗?ài)心和責(zé)任感的好老師，孩子交到她的手里，我就放心了。為師者要讓每一個(gè)孩子懷著希望前行，為他們打造一片無(wú)雨的天空。趙文婷在全校都有名，因?yàn)樗L(zhǎng)得和別的孩子不一樣，腦袋較尖，眼睛斜視，眼距很寬。手兒洗干凈了，孩子快活了。為了讓趙文婷真正融入到集體中來(lái)，她向大家宣布：趙文婷是她的干女兒，希望大家給她更多的幫助。有一次教生字“綠”時(shí)，她先從直觀顏色入手，再用語(yǔ)言提示，幫助他回憶生字的筆畫順序，再手把手地教她書寫，整整花了一節(jié)課。”五個(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)孩子終于考到了60分。漸漸的，家長(zhǎng)感動(dòng)于老師的付出，也能積極配合老師的工作“打開你的心窗，甩掉你的煩惱，拿出你的自信。占老師班上有好多孩子都是留守兒童?！笔煜に娜硕紩?huì)這么說(shuō)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課他比較“規(guī)矩”，可是美術(shù)課上，他卻成了“搗爛分子”?！笨此饸庑×?，占老師跟他做耐心的疏導(dǎo)工作：點(diǎn)名也好，檢討也好，老師都是為了嚴(yán)肅紀(jì)律，如果聽之任之，課就上不成了；有錯(cuò)認(rèn)罰，男子漢要敢作敢當(dāng)，寬容坦蕩，假如你揭發(fā)我，我揭發(fā)你，班上就亂套了；世界上沒(méi)有絕對(duì)的公道，比公道更重要的，是要有一顆堅(jiān)強(qiáng)、大度的心。”而徐老師的實(shí)踐不正是對(duì)這句話最好的詮釋嗎？師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，都不僅僅止于班級(jí)內(nèi)容，而應(yīng)該有愛(ài)的擴(kuò)展和