【正文】 我是不是她的孩子??”有時我也在想，作為教師我是稱職的，但作為母親我是不稱職的。我的母親由早年的冠心病而又增加了糖尿病，終于有一天母親躺下了，這一躺就是十幾年，她的生活不能自理都是由我照料。有天夜里我突然聽到母親的臥室里轉(zhuǎn)來聲響，立即揉揉眼睛跑進母親的房間，眼前的情景使我嚇的哭起來，丈夫和女兒聽到后也立即奔到房間。只見母親坐在地上，滿臉是血，頭上的血還在不停的流著，頭發(fā)上、衣服上的血有的已經(jīng)干枯了，可想而知母親坐在地上已經(jīng)有段時間了。母親見我進來對我說：“人老了，就是不中用，我想喝水，每天你睡得晚，見你剛睡下，不忍打擾你，我也是老師，知道你帶畢業(yè)班好忙呀，想自己摸索點，剛起身就摔倒了，還把頭磕破了，想忍著，還是把你們吵醒了?！甭牭侥赣H的話語，看著她頭上不停流出的血，我的心碎了，我哭出了聲，母親患有嚴重的糖尿病，每天我要給她注射三次胰島素來維持病情，如果有傷口是不容易好的。就因為我的一時貪睡使母親忍受到了這樣大的痛苦，我真的很不孝，真的不該有時工作忙在她面前發(fā)牢騷，真的??母親不叫醒我是想讓我多睡會。禍從天降，母親在2000年去世的第三天我就住進市醫(yī)院做腺性膀胱炎手術(shù)。當(dāng)時我所帶的是六年級，為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，手術(shù)后的第8天，在醫(yī)生不允許出院的情況下，繼續(xù)到校給孩子上課，三天后因大出血只得再次住進醫(yī)院。2000年的3月8號的中午，病房外探出了許多小小的腦袋，孩子們來看他們的老師了，他們有的手里拿著幾個蘋果、有的拿著一串香蕉、還有的手捧一束鮮花，還有的??孩子們對我說：“楊老師，您把身體養(yǎng)好了，再給我們上課，您不在的這幾天我們我們可聽話那??”面對這些可愛的孩子，我笑了！所有的付出都值得！母親的離去，我后悔自己平時照顧她的太少了，傷心過度和其他原因，致使我這一年我的身體也大不如以前，現(xiàn)在的我患有嚴重的胃病、頸椎病和高血壓。2001年秋又做了喉嚨息肉切除手術(shù)，術(shù)后不久由于原代畢業(yè)班的老師身體不適，我又毫無怨言的接替了畢業(yè)班的語文、品德和班主任工作。禍?zhǔn)陆吁喽鴣恚?002年我又做了子宮切除術(shù)，當(dāng)我離開病床后，依然微笑著踏上了我丟舍不下的三尺講臺。去年年5月19日的上午，我上完課頭疼的實在很難受，我知道可能頸椎又發(fā)了，就讓姐姐陪我到中醫(yī)院看病，中醫(yī)院的姚院長一量血壓高壓達到150，低壓110，院長當(dāng)時就要求住院治療，說是頸椎病引起血壓不穩(wěn)定，如果不控制血壓可能會引起其他不好的狀況，還說你這樣的身體還上班，真不要命了！姐姐當(dāng)時就給我辦了住院手續(xù)。上午打完針，下午我?guī)еt(yī)院開的診斷證明來到學(xué)校，準(zhǔn)備請假住院，看到教室里活潑可愛的孩子，我在心里對自己堅定地說。我可以對不住我的家庭、我的父母，我自己，但我決不能對不起我的學(xué)生，更不能對不住我的責(zé)任！就這樣我還是沒有請假，每天上午打針，作理療，下午堅持到校給學(xué)生上課，每天下午都是3節(jié)課。在中醫(yī)院一個多星期的治療血壓并沒有得到控制，又于5月26號轉(zhuǎn)入市醫(yī)院治療，現(xiàn)在還在繼續(xù)治療，從沒有由于自己的身體耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。，勇于創(chuàng)新?lián)伟嘀魅喂ぷ?，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀：在學(xué)校舉行的每年藝術(shù)節(jié)（今年的6月1日中午自己沒有回家，帶病給孩子們化妝，迎接下午的六一活動）,班級文化建設(shè)評比，趣味運動會，大家唱大家跳，七彩陽光廣播操比賽等一系列活動中，我班都獲得年級第一的好成績。在每年的學(xué)期期終語文考試綜合評價中都是年級第一。我充分利用學(xué)生的好奇心來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在玩中學(xué)，從而節(jié)節(jié)課都有新的收獲。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，我不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。我能運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力?！扒谀苎a拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！痹?005年丹江口市小學(xué)畢業(yè)考試中我所帶的班級語文成績在全市排列第二。去年我接手的這個班語文和品德與其他班級相差十幾分，經(jīng)過我半年的努力，我班的兩科成績都趕上并且超過其他兩個班十幾分。功夫不負有心人，老師的愛溫暖著學(xué)生，老師的勤奮帶領(lǐng)著學(xué)生，激發(fā)起了他們自覺學(xué)習(xí)的愿望，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得了做人的道理。有耕耘就有收獲，在丹江口一中高考成績以605分的成績考取山東大學(xué)的陳書丹這個女孩，每年回丹江，總是不忘回母校來看看她的老師和學(xué)校，這個女孩在我班時曾經(jīng)多次獲得國家級優(yōu)秀作文獎。陳書丹、劉鑫遠、李學(xué)菲、張琴等許多優(yōu)秀的孩子作文都分別發(fā)表在各種刊物上。鄭書炎、宋祝蓓佳、雷俊杰、王瑩瑩等許多孩子獲得省級科技獎。我班的文丹陽同學(xué)在2008年的奧運會征文中，由我輔導(dǎo)的文章《金牌不是人生的全部》刊發(fā)在《小學(xué)生閱讀與寫作》上。多年來我曾被評為十堰市優(yōu)秀班主任，丹江口市首屆中小學(xué)二星級教師，市優(yōu)秀教師和第二屆水都園丁教師。孩子們在畢業(yè)時給我留言:老師,您教我兩年,您辛苦了!老師,祝您身體健康,工作開心順利!老師,祝您桃李滿天下,越過越年輕!老師,祝您永遠漂亮！以及還在上初高中的學(xué)生和走上工作崗位后的學(xué)生會經(jīng)?；匦？赐麊柡?.....此時,上課的勞累,批改作業(yè)的繁重,班務(wù)工作的瑣碎等等都化為烏有。此時的我是最幸福的！，廉潔從教作為一名班主任，我關(guān)心愛護每個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣愛護有加。我用真摯、深切、熾熱的愛去關(guān)心學(xué)生，總能深入了解學(xué)生的思想動向，性格特點，注意把準(zhǔn)學(xué)生的脈搏，逐個的做學(xué)生的思想工作，同時結(jié)合一些行之有效的方法激勵學(xué)生，即：用“尊重”喚醒他們的良知；用“表揚”點燃他們思想的火花；用“關(guān)心”揚起他們前進的風(fēng)帆；用“信任”鼓起他們自信、自立、自強的勇氣，用“身教”給他們強烈的感染。我非常愛全班同學(xué)，也得到了全班同學(xué)的愛戴和信任，所以班級工作非常出色，去年我所接任的班，學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的做工作。我班有個叫楊磊的小男生，這個小男孩父母離異，媽媽帶著他的姐姐離開了他們到武漢去了，爸爸靠給人送煤維持生活，生活很艱苦。因為缺少家庭的溫暖，父母的關(guān)愛，養(yǎng)成了他倔強的性格，在班里經(jīng)常惹事生非，愛拿同學(xué)的東西，經(jīng)常上課遲到，每天身上都是破破爛爛臟兮兮的。以前教過的老師提起他就搖頭。有天晚上他給我打電話說書包丟了，因為沒有書包不想上學(xué)了。我就耐心的告訴他學(xué)還是要上的，至于沒有書包和書，老師會想辦法。第二天早上他又是8點多才來到學(xué)校，我把自己女兒以前用過的書包，書和一包衣服遞到他的手里，對他說：“是不是又睡過頭了，老師不怪你，以后盡量早點來！衣服是不是不能夠再穿了，如果沒人洗，下午你把衣服用塑料袋裝好帶到學(xué)校，老師幫你洗。你的臟衣服老師以后全包了?！彼难劭魸駶櫫?，看我的眼神不再是那樣仇恨了，倔強的頭開始耷拉下來，仇視的目光也變得感動起來了?，F(xiàn)在已經(jīng)上高中的曹晨這個女孩，她3年級前一直在我校學(xué)習(xí)，因為生活所需，她的父母把她轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)下，今年父母又把她從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)回了市里。從生活到學(xué)習(xí)她都很不習(xí)慣，情緒很是低落。時常在周記里寫到還不如再回到鄉(xiāng)下學(xué)習(xí)。在這里沒有朋友，學(xué)習(xí)也是很糟，老師家長要求也很嚴格，實在是一天也不想待了。了解到這一情況后，我先從生活上去關(guān)心她，上課時有意讓她和其他同學(xué)合作學(xué)習(xí)，下課幫助她找新朋友，放學(xué)時有朋友和她結(jié)伴走，并經(jīng)常和她的媽媽保持聯(lián)系。然后在學(xué)習(xí)上給她講解，幫她制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，讓她樹立信心，最終幫她走出了失敗的低谷，成績也上升了。她在作業(yè)本里夾了一張小紙條寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！在我的感化下，這個班上的葉汁，鄭淑倩，熊婷婷好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。”許多老師都說我班班風(fēng)好，凝聚力強，孩子們懂事。其實，這班風(fēng)就是“愛”，這凝聚力就是“情”。我心里常常這樣想：人生能有幾個童年，又能有幾個十歲？作為一名班主任，我是否能讓每一個學(xué)生都幸?？鞓纺?？是否能讓每一個孩子在快樂中進步？??每當(dāng)我想到這些，一種莫大的責(zé)任感油然而生。在我的真情激勵下，同學(xué)們互幫互學(xué)，相互理解，真誠待人，整個班集體就像一個溫暖的大家庭。李鳳玲同學(xué)病了，同學(xué)們搶著替他做值日；左東同學(xué)的應(yīng)用題不過關(guān)，大家爭著給她講題；在給殘疾兒童需要幫助的那一刻，同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢，獻出自己的愛心??班內(nèi)同學(xué)在交往時，都會自覺地使用禮貌用語。在學(xué)校開展的養(yǎng)成教育班級評比和最安靜的班級評比中，我們班總是榜上有名。優(yōu)秀的班集體中，涌現(xiàn)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。我班學(xué)生鄭書炎同學(xué)、饒彩尼等分別獲得十堰市和丹江口市優(yōu)秀