弘揚(yáng)正氣,愛鑄師魂演講稿-預(yù)覽頁
【正文】 橫流的社會里，才會依然有“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的詩篇傳唱！最近在看一個綜藝節(jié)目叫《中國好聲音》。只不過他們的聽眾是在座的莘莘學(xué)子，他們歌唱的是知識，是愛與奉獻(xiàn)，是讓每一位學(xué)子成才的希望！我記得龐校長在教師大會上曾經(jīng)說過：作為一名教師，我們和誰一起迎接晨曦那一縷陽光；和誰一起堅守汲取知識的殿堂；又是和誰一起告別每一天那滿天的星光？不是家人，不是朋友，是我們的學(xué)生，我們與學(xué)生共度了人生中最寶貴的三分之二的時光。十幾年來，我笑看著一批又一批的學(xué)生成才；十幾年來，我的眼角有了細(xì)紋，我的嗓音不再清亮。課間的時候，學(xué)生只要看見我都會向我打聲招呼，說聲老師好 ； 講課講到聲嘶力啞的時候，總會有一杯熱氣騰騰的茶水放在我的手邊 ；節(jié)假日的時候，手機(jī)里也會收到學(xué)生發(fā)來的暖暖的信息；這一切都給了我教書育人，堅守清貧的信念和力量?！边@首詩是讀師范時我的班主任程老師送給我的，十多年來，我一直珍藏于心底，每每想起，便擁有了無盡的感動與力量。面對這樣的一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，耐心做他的思想工作。當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。是啊，大愛無聲鑄師魂。這一樁樁，一件件，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。鬢為霜，人自豪。每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)家里，我總在叩問自己：這就是教師的生活嗎？“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活?？粗且粡垙堉蓺獾男δ?，聽著那一句句真誠的話語，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我們的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時刻。老師辦公桌上的教案本、作業(yè)本、研修筆記本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來，不會比小山矮多少，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎；課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法；我們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；我們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……當(dāng)我們在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我們和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我們在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我們看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候，我們體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。我們xx小學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，每個老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動員，全心全力、頑強(qiáng)拼搏。在這些教師中有為了學(xué)生而不顧自己身體的老教師，有肩負(fù)家庭重?fù)?dān)依然把身心撲在工作上的中年教師，更有為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想激情揮灑講臺的年輕教師，盡管所教學(xué)生的年齡有所差別，但是這些教師的人格魅力卻是一樣的，精神都是高貴的。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長、充實(shí)?！弊詈笪蚁胗谩奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩來結(jié)束我今天的演講。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂?！倍嗌賰?yōu)秀的教師都用自 1己的一生印證了這句話。是的，他們只是舍下了肉體，但精神卻會永遠(yuǎn)翱翔在藍(lán)天，因?yàn)槊利惖奶焯貌攀撬麄冹`魂的終點(diǎn)！這些偉大的靈魂啊！選擇了教師這個行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了高尚，選擇了任勞任怨不求回報，選擇了兩袖清風(fēng)淡泊名利，選擇了鞠躬盡瘁死而后已！但是，當(dāng)激昂的青春在講臺上暗 2淡了它的光芒，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當(dāng)滿園的桃李芬芳填充了你的夢?？僧?dāng)如今我再靜靜去想這走來的一路，正是一件一件這些事情讓我不斷成長，收獲頗多。在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。12大地震過去很久，但譚千秋、張米亞、湯鴻等等這些優(yōu)秀的人民教師，她們的無私奉獻(xiàn)精神依然存在，他們用人間大愛詮釋了高尚師德，鑄就了偉大師魂。每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習(xí)時，聽到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問候時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮的動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。沒有愛，就沒有教育。現(xiàn)在田某成了王老師的影子，王老師去那，他去哪，老師們親切地稱田某是王老師的兒子。于是，她馬上放下手頭的工作，急忙趕到那位孩子家，發(fā)現(xiàn)孩子病得不輕，奶奶急得不知所措。她把學(xué)生的健康成長作為己任。班里的臟活累活帶頭干，從不袖手旁觀，主動為班級買拖布，手巾，對學(xué)生一視同仁。精誠所致，金石為開
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