【正文】 作學(xué)習(xí)，并由小組內(nèi)選出組長一名。（2）以“任務(wù)驅(qū)動式”為教學(xué)原則，確定協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容：圍繞“多媒體演示文稿制作”任務(wù)把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以在這個主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站獲得：基礎(chǔ)知識、基本技能、擴(kuò)展技能、作業(yè)任務(wù)；可以提交自己的作品，自己對別人的評價意見，互相展示作品等。要求分組時要做好傳幫帶。只要是和學(xué)習(xí)相關(guān)的不做限制。（1分鐘）（2）點擊首頁上“新任務(wù)”中的《[活動一]制作“歷史上的名人”演示文稿》。（1分鐘）（三）教師講解知識點。師生互動提問：A、制作多媒體演示文稿的大致步驟有哪些？B、我們應(yīng)該介紹名人的哪些方面內(nèi)容？C、需要準(zhǔn)備哪些媒體類型的素材？討論：(2分鐘)請各小組用兩分鐘時間來討論以下內(nèi)容：一、我們小組需要準(zhǔn)備哪些素材，二、這些素材出現(xiàn)的形式和順序，三、需要幾張幻燈片，每張幻燈片的大致內(nèi)容，四、在每張幻燈片上素材所處的大致位置。（2）多媒體演示文稿評價標(biāo)準(zhǔn)（2分鐘）我們了解了制作多媒體演示文稿的大致步驟。小結(jié)：（a）主題鮮明突出、內(nèi)容健康、有吸引力（b）表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意（c）形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一（3）經(jīng)過上述的準(zhǔn)備，我們終于可以動手做我們的作品了。單擊導(dǎo)航欄上的“①學(xué)習(xí)知識”超鏈接回到知識點列表，同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個知識點了。完成最快的，老師會有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)獎勵。（4）指導(dǎo)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的使用。（5分鐘）多媒體演示文稿制作完了。評價的時候，小組成員可以分工合作。（六）課外擴(kuò)展（如有時間則做，如無時間則課下做）[探究]放映自己的幻燈片，體會各種媒體在演示文稿中的作用[實踐與探索]用圖形結(jié)構(gòu)表示你自己制作演示文稿的步驟。（3）學(xué)會評價多媒體演示文稿。思維能力的提高與良好習(xí)慣的養(yǎng)成。二、學(xué)生分析七年級學(xué)生經(jīng)過了小學(xué)初步的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了上網(wǎng)搜索并下載信息資源的能力。多媒體演示文稿的創(chuàng)作技能。負(fù)責(zé)小組學(xué)習(xí)活動的組織與協(xié)調(diào)。學(xué)生通過協(xié)作，完成任務(wù)的同時，也就完成了需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。（2）遠(yuǎn)程資源：本地的局域網(wǎng)連接Internet，學(xué)生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料。二、讓每個小組長代表全組在《制作多媒體演示文稿》學(xué)習(xí)網(wǎng)站上注冊（用戶名為組名）。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（3分鐘）朗誦毛澤東詩詞《重上井岡山》伴隨著一首毛澤東詩詞朗誦拉開了這節(jié)課的帷幕，同學(xué)都知道毛澤東是新中國的締造者，是一個偉人，更是一個歷史名人。從老師提供的4位名人中任選一位做為自己的主題，每個小組制作一個多媒體演示文稿。（10分鐘）（1）制作多媒體演示文稿的任務(wù)分析。討論要求：請小組長主持本組的討論并用紙和筆記錄?，F(xiàn)在是不是馬上就開始做呢？別急，我們還應(yīng)該知道什么樣的多媒體演示文稿是優(yōu)秀作品。老師帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)基本技能一添加文字，其余的基本技能。如果全組都學(xué)會小組長可要在“你學(xué)會了嗎？”后打上勾啊?，F(xiàn)在開始邊學(xué)邊做自主探索活動！學(xué)生探究活動開始，教視巡視過程注意以下幾點：（1）指導(dǎo)學(xué)生在Internet中，運(yùn)用“百度、雅虎、新浪、搜狐等”搜索引擎直接查找，并把相關(guān)資料下載。小結(jié)：(35分鐘)對于在學(xué)生探究過程出現(xiàn)的知識重點和難點逐一解決。哪個小組做的好，哪個小組亟待于提高呢。（比如：每個人評三個組或每個人負(fù)責(zé)一方面的評價等。六、教學(xué)過程流程圖本次教學(xué)的流程可歸納為6個步驟：資源整合（課前）——任務(wù)導(dǎo)引——小組學(xué)習(xí)——成果交流——教師、學(xué)生評價、自我評價——總結(jié)推廣第四篇：初中信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計制作一份電子報初中信息技術(shù)課教學(xué)設(shè)計——制作一份電子報初中信息技術(shù)課本第三章第六節(jié)一、課例描述信息技術(shù)課課例《制作一份電子報》是《初中信息技術(shù)》上冊第三章“第六節(jié)”所涉及的內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容分析《初中信息技術(shù)》上冊第三章第六節(jié)所涉及的是集成辦公軟件Word 2000操作的內(nèi)容。（3）學(xué)會評價電子報。（2）學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。以“任務(wù)驅(qū)動式”為教學(xué)原則，確定協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容圍繞“電子報制作”任務(wù)把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動態(tài)過程中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程資源：本地的局域網(wǎng)連接Internet，學(xué)生通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料。（2）網(wǎng)絡(luò)與我通過使用網(wǎng)絡(luò)的親身體驗，可介紹網(wǎng)絡(luò)虛假信息及防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全與措施、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等知識或感受。關(guān)于小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計思路是基于學(xué)生對計算機(jī)知識的掌握、操作技能的熟練程度的參差不齊與完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力不同，故采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生能夠互相幫助、互相促進(jìn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對學(xué)生來講，存在很多問題。通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，我認(rèn)為教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，首先要把握課的重點，找到突破難點的方法，而在細(xì)節(jié)的設(shè)計上，不要太局限，上課時可靈活處理。但對于大部分學(xué)生來說，還沒有真正地把信息技術(shù)知識和所掌握的關(guān)于PowerPoint 2003操作的基本技能應(yīng)用到實際問題中。擬達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：【知識與能力領(lǐng)域】（1）能綜合運(yùn)用PowerPoint 2003的知識和操作技能創(chuàng)作一份多媒體演示文稿。【感情領(lǐng)域】學(xué)會綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識與技能解決實際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。三、教學(xué)重點、難點重點：多媒體演示文稿的設(shè)計與設(shè)計思想的體現(xiàn)（制作）難點：對多媒體演示文稿的評價四、教學(xué)策略(解決的方法)（1）組成合作學(xué)習(xí)小組：從第一節(jié)課開始，教學(xué)中即要求學(xué)生組成了2人的小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員較為熟悉，并逐漸適應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)，但協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧、與他人的溝通能力還有待進(jìn)一步提高。五、教學(xué)準(zhǔn)備主要設(shè)計了以下信息資源：（1）本地（局域網(wǎng)）資源：教師事先從因特網(wǎng)、衛(wèi)星接收資源中收集了大量有關(guān)“多媒體演示文稿”主題的文字、圖片、影像資料等，分類別壓縮為文件，上傳服務(wù)器發(fā)布到局域網(wǎng)中。（二）通過展示優(yōu)秀的多媒體演示文稿，解釋多媒體演示文稿的設(shè)計要點：（1）主題鮮明突出、內(nèi)容健康、有吸引力（2）表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意（3）形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一（三）引導(dǎo)學(xué)生如何選題，如何圍繞主題進(jìn)行制作多媒體演示文稿。（四）指導(dǎo)搜集資料的方法與途徑：(1)本地資源：在局域網(wǎng)中，只要輸入ftp://teacher這個地址，就可以從服務(wù)器中獲取到有關(guān)的信息；（2）遠(yuǎn)程資源：在Internet中，運(yùn)用“百度、雅虎、新浪、搜狐等”搜索引擎直接查找，并把相關(guān)資料下載。（3）學(xué)生制作多媒體演示文稿規(guī)定了三個要表達(dá)的主題，原因在于，多媒體演示文稿的主題表達(dá)是非常廣泛的，由學(xué)生自擬不容易控制和把握。七、教學(xué)過程流程圖本次教學(xué)的流程可歸納為6個步驟：資源整合（課前）——任務(wù)導(dǎo)引——小組學(xué)習(xí)——成果交流——教師、學(xué)生評價、自我評價——總結(jié)推廣八、教學(xué)反思和回顧本節(jié)課是在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和控制教學(xué)過程，并采用“任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方法進(jìn)行組織教學(xué)的。