【正文】 傳陣地，要積極開(kāi)辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)?，營(yíng)造濃厚的書寫氛圍。（3）認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃，寫好寫字備課，保證教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。三、寫字教學(xué)的實(shí)施每天下午第一節(jié)課前以班為單位進(jìn)行15分鐘的寫字。女生 26人。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛(ài)惜書寫工具的習(xí)慣。掌握基本筆畫的運(yùn)筆方法。初步了解結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。交給學(xué)生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，借此訓(xùn)練學(xué)生整潔細(xì)致的作風(fēng)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。（2）、課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。所以，從小學(xué)會(huì)正確的臨帖方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)人的一生非常重要。五、教學(xué)時(shí)間安排每周周一節(jié)寫字練習(xí)。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。從起始年級(jí)開(kāi)始著手，教學(xué)生坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。落實(shí)真正意義上的書法教育。漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)欣賞書法、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，提高書寫寫字能力，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書法內(nèi)容中吸取思想營(yíng)養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹(shù)立起健康向上的人生觀。一手漂亮的字具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到美的享受。三、工作重點(diǎn)進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力。重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。開(kāi)展各種書寫競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合板報(bào)，展出學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)認(rèn)真書寫。1要及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展，多進(jìn)行輔導(dǎo)，多給予自信，多給展示的機(jī)會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。學(xué)生的書寫工整率還算可以,執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確,個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草,書法基礎(chǔ)較差,有待加強(qiáng)。漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓、收、放等。、行款整齊,有一定的速度。四、具體措施重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì),首先從寫字的姿勢(shì)入手,每次寫字,都要求學(xué)生做到:頭正,身直,臂開(kāi),足平。教師先講解學(xué)生再練習(xí)。教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢(shì)和良好的的書寫習(xí)慣,教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范,寫漂亮的印象。班內(nèi)開(kāi)辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生的書法作品,展示規(guī)范作業(yè),給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”，看看下面的五年級(jí)寫字教學(xué)計(jì)劃吧！2017學(xué)年下學(xué)期寫字教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫字教育的重要意義。三年級(jí)每周安排一節(jié)寫字課，學(xué)寫硬筆和毛筆字。②抓好起始學(xué)生的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對(duì)學(xué)生寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。（2）重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正。二、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng)，通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。六、教學(xué)設(shè)想：（一）、激趣教師應(yīng)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)獲獎(jiǎng)作品、進(jìn)步作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)、展覽，講訴古人勤奮學(xué)書的故事，如：王羲之每天“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”，三國(guó)時(shí)鐘繇抱犢入山學(xué)書，岳飛在沙上練字的故事等。特別是一些象形、會(huì)意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。B、字的結(jié)構(gòu)。首先要讓學(xué)生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu)。只有經(jīng)過(guò)多次強(qiáng)化練習(xí)才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺(jué)。第五篇：寫字教學(xué)計(jì)劃重視書寫的正確、端正、整潔。四月，學(xué)校組織開(kāi)展了書法藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)中，各班板報(bào)開(kāi)辟書法專欄，張貼學(xué)生的書法作品、作業(yè)，或書法知識(shí)、書法故事等。上學(xué)期，學(xué)校組織了學(xué)生參加“龍人杯”少兒書畫大賽，有兩百多人次獲等級(jí)獎(jiǎng)。在豐富多彩的活動(dòng)中，同學(xué)們獲得了成功的體驗(yàn)。六月，學(xué)校舉行了課題的開(kāi)題活動(dòng)，在活動(dòng)中，陳麗萍老師上了一節(jié)書法課，得到了專家的肯定。在新的一年里，寫字教育工作要鞏固提高，有所創(chuàng)新，制定出可行的方案，將寫字教育工作搞得有聲有色。學(xué)校不斷完善寫字教學(xué)專項(xiàng)檢查制度，對(duì)每節(jié)寫字課進(jìn)行檢查，檢查老師的教學(xué)和書法指導(dǎo)情況，切實(shí)加大管理力度。校本培訓(xùn)。外出取經(jīng)。三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高實(shí)踐效益寫字的教學(xué)過(guò)程不僅僅是知識(shí)、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)寫字美的感受、認(rèn)識(shí)、理解的過(guò)程中產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)，同時(shí)受到教育。注重參與氛圍。四、做好激勵(lì)工作，激發(fā)寫字熱情。我校的寫字評(píng)價(jià)，還特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，也做到及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。紅領(lǐng)巾小廣播介紹了書法家王羲之，了解書法家的勤奮好學(xué)的精神。本學(xué)期，組織學(xué)生參加常熟市“愛(ài)虞山、迎世博、爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠小衛(wèi)士”書法比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)。五、開(kāi)展教研，切實(shí)提高寫字教研質(zhì)量。在平時(shí)的課題組活動(dòng)中，全體課題組成員都能夠以強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任心，投入到了課題組的研究活動(dòng)之中。