【正文】 （1）和其他教師開(kāi)展研討，觀摩寫字教學(xué)，對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫漢字，有效進(jìn)行書(shū)面交流，并對(duì)學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)。教師要對(duì)學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo)。定期展示學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)，樹(shù)立其學(xué)習(xí)信心。另外，小學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，可適當(dāng)開(kāi)展多種活動(dòng)激發(fā)進(jìn)取心。解字說(shuō)意，編寫小故事，引發(fā)學(xué)生認(rèn)字、愛(ài)字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽(tīng)。如獨(dú)體字要看準(zhǔn)哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細(xì)細(xì)體味每一筆，觀察越仔細(xì)，把握漢字才能更準(zhǔn)確。初寫時(shí)，讓學(xué)生模仿運(yùn)筆，再進(jìn)行練習(xí)。并讓學(xué)生達(dá)到觸類旁通，舉一反三的目的。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到“三到”，即：眼到、手到、心到。（三）、鞏固規(guī)范的訓(xùn)練能使學(xué)生掌握正確的書(shū)寫方法。不過(guò)，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。為了進(jìn)一步激發(fā)老師和同學(xué)們書(shū)寫的熱情，我校積極組織教師參加各級(jí)各類組織的書(shū)法大賽，學(xué)校工會(huì)和教導(dǎo)處聯(lián)合組織了“樹(shù)師德新風(fēng)”教師書(shū)法比賽，并在校園里展出，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。開(kāi)展了首屆硬筆字段位大賽，我們欣喜地看到：同學(xué)們正用自己或端正、或秀麗、或柔美、或遵勁、或挺拔的字體，告訴我們：他們正在一步步地書(shū)寫他們自信而堅(jiān)實(shí)的人生。另組織了學(xué)生參加了去“全國(guó)規(guī)范字大賽”常熟賽區(qū)的復(fù)賽。為使學(xué)校的書(shū)法特色教育向縱深發(fā)展，上學(xué)期，學(xué)校成立了書(shū)法課題組，課題組申報(bào)了“江蘇省教育學(xué)會(huì)十一五”課題《以書(shū)法教育推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和校園文化建設(shè)的研究》并獲得通過(guò)。本學(xué)年，寫字教育工作能比較穩(wěn)步的向前推進(jìn)，在原有的基礎(chǔ)上有所提高，在教法、學(xué)法、教科研上有所突破，這都是與領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體教師的努力分不開(kāi)的。學(xué)校利用校本課和書(shū)法實(shí)驗(yàn)課，一周三節(jié)課開(kāi)展書(shū)法教學(xué)。教師的基本功是影響教學(xué)質(zhì)量的主要因素，加強(qiáng)寫字教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高寫字教學(xué)效率的關(guān)鍵。青年教師參加基本功練習(xí)，并每年進(jìn)行一次考核，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我校季靜、花敏芳、王惠紅老師赴靖江城東小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，張校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、季靜、陳麗萍、馬建軍、張艷紅等老師赴鹿苑參加聯(lián)合展示活動(dòng)，教師們認(rèn)真聽(tīng)課，并虛心聽(tīng)取了其他學(xué)校的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，回校后及時(shí)反饋，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)做法，使我校的寫字教學(xué)再上了一個(gè)新臺(tái)階。由于各班學(xué)生寫字的基礎(chǔ)水平不均等；同一班級(jí)的同學(xué)之間也存在著較大的差別，所以，我們要求教師在寫字輔導(dǎo)時(shí)，力求結(jié)合實(shí)際情況，貼近學(xué)生的實(shí)際水平，使全體同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有個(gè)質(zhì)的飛躍。我校主要從重理論輔導(dǎo)，重過(guò)程實(shí)踐，重教學(xué)方法、重反思成果等方面來(lái)推進(jìn)寫字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫水平。學(xué)校修訂了《寫字星級(jí)班級(jí)體評(píng)比條例》，軟筆、硬筆齊抓共管，形成了班與班的學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)。在課堂教學(xué)中，老師注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫的正確、端正、整潔。四月，學(xué)校組織開(kāi)展了書(shū)法藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)中，各班板報(bào)開(kāi)辟書(shū)法專欄，張貼學(xué)生的書(shū)法作品、作業(yè)，或書(shū)法知識(shí)、書(shū)法故事等。上學(xué)期，學(xué)校組織了學(xué)生參加“龍人杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽，有兩百多人次獲等級(jí)獎(jiǎng)。在豐富多彩的活動(dòng)中，同學(xué)們獲得了成功的體驗(yàn)。六月，學(xué)校舉行了課題的開(kāi)題活動(dòng)，在活動(dòng)中，陳麗萍老師上了一節(jié)書(shū)法課，得到了專家的肯定。在新的一年里，寫字教育工作要鞏固提高，有所創(chuàng)新，制定出可行的方案，將寫字教育工作搞得有聲有色。每一位課題組成員都認(rèn)真做好子課題方案的設(shè)計(jì)；積極參加課題組的理論學(xué)習(xí)；貫徹課堂教學(xué)、深入開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐；熱烈參與研究課后的點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，并在其中積極發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，使課題組的老師能在教科研的熱烈氛圍中不斷取得進(jìn)步、獲得成功。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)制定的《寫字教育實(shí)驗(yàn)基地、實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理?xiàng)l例》，重視對(duì)寫字教學(xué)的專題研究，不斷探索寫字教學(xué)新的方法、途徑，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文。組織學(xué)生參加董浜真“稅收宣傳月”書(shū)法比賽，有25位學(xué)生獲獎(jiǎng)。各中隊(duì)開(kāi)展書(shū)法專題隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中了解書(shū)法知識(shí)，名人故事，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)心得，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展多彩活動(dòng)，為師生提供展示舞臺(tái)。為培養(yǎng)學(xué)生的良好姿勢(shì)，我們還進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生姿勢(shì)現(xiàn)狀，并利用兩個(gè)月的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了姿勢(shì)的糾偏工作。改進(jìn)寫字評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對(duì)寫字的感知有著密切的關(guān)系，沒(méi)有感知就不可能有對(duì)寫字的認(rèn)識(shí)和理解。在寫字課教學(xué)上，我們著力抓好寫字課堂教學(xué)常規(guī)。通過(guò)近幾年來(lái)的共同努力,我校教師無(wú)論是書(shū)寫水平還是理論素養(yǎng)都有了明顯地提高。通過(guò)校內(nèi)輔導(dǎo)、理論提升、實(shí)踐訓(xùn)練，基本功競(jìng)賽等途徑、方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教師們的寫字特長(zhǎng)，夯實(shí)他們的功底。同時(shí)，學(xué)校要求書(shū)法教師認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法，上好每節(jié)課，作業(yè)全批全改，采用面批與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行，并定期展出學(xué)生作業(yè)。 [日期：20100902]來(lái)源： 作者：[字體：大 中小] 20092010學(xué)董浜中心小學(xué)寫字教學(xué)工作總結(jié)寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，讓學(xué)生能夠?qū)懞脻h字是學(xué)校的教育目標(biāo)，也是我們教育工作者的責(zé)任。在平時(shí)的課題組活動(dòng)中，全體課題組成員都能夠以強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任心，投入到了課題組的研究活動(dòng)之中。五、開(kāi)展教研，切實(shí)提高寫字教研質(zhì)量。本學(xué)期，組織學(xué)生參加常熟市“愛(ài)虞山、迎世博、爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠小衛(wèi)士”書(shū)法比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)。紅領(lǐng)巾小廣播介紹了書(shū)法家王羲之，了解書(shū)法家的勤奮好學(xué)的精神。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，也做到及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力，自己有了收獲。寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準(zhǔn)確的位置。漢字的結(jié)構(gòu)變