【正文】 華學(xué)生觀察。三、教師范寫：時(shí)觀獨(dú)（邊寫邊講解，學(xué)生觀看）四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。〈2〉上窄下寬，上讓下。學(xué)生練習(xí)，放音樂，師巡視指導(dǎo)。投影、錄音機(jī)、磁帶。二、教學(xué)范寫： 引吏印美學(xué)生觀察，教師歸納：〈1〉“引”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松，右部筆畫比左部筆畫稍重。撇捺對稱。四、學(xué)生作業(yè)展示，師生評議。繼續(xù)進(jìn)行書寫訓(xùn)練?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容：疏密要得當(dāng)。什么是集字？一般是名家書寫的字組成所需要的詞、句或篇章?！安弧保汗P畫稍重，撇點(diǎn)相稱。“學(xué)”：上部較寬，下部較窄。5：注意每字的安排。要求學(xué)生完成自己的書法作品。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)行集字訓(xùn)練?！皭u”：左部窄長，右部寬短。四、教師出示學(xué)生作業(yè)：（投影）師生評議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。八、布置練習(xí)：回家完成“鍥而不舍”。做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開、足平）掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”（正確、端正、整潔）。三、采取措施。利用好午練字，求質(zhì)量，不求數(shù)量。一、教材分析目標(biāo)要求適度教科書內(nèi)容安排循序漸進(jìn)，容量適度，使所有學(xué)生了解寫字的基礎(chǔ)知識，掌握一般的結(jié)字規(guī)律，逐漸掌握鉛筆字的書寫技能，能夠按筆順規(guī)則使用鉛筆寫字，做到規(guī)范、端正 整潔，并初步感受漢字的形體美。合理設(shè)置板塊新授課一般由“寫寫筆畫”“描描寫寫”和“自己練練”三個(gè)板塊二、重難點(diǎn)進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。有不少同學(xué)熱愛書法，寫字基礎(chǔ)較好，對于字的間架結(jié)構(gòu)把握較好，筆鋒較明顯，不管是單個(gè)字還是整篇字都給人一種整潔、有力的印象，如：吳晗宇、楊子軒、李家瑋、王艷君、龔子怡等。二、教材內(nèi)容分析：寫字教材以《寫字》課本和《習(xí)字冊》為主，以教寫規(guī)范的楷體字為主，其中，《寫字》課本用來指導(dǎo)學(xué)生寫好鋼筆字和毛筆字的基本筆畫，《習(xí)字冊》主要用來練習(xí)鋼筆和毛筆字的書寫。另外，還包括三課“選字書寫指導(dǎo)”。本冊教材教學(xué)簡明、形象、實(shí)用。常見的毛病，把易出錯(cuò)的字形一一列出，以便學(xué)生自查自糾，自我鑒定。（2）正確的寫字姿勢，有益身心,所以一定要格外重視，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。4．掌握避就交錯(cuò)規(guī)律。（2）掌握獨(dú)體字的寫法應(yīng)重心平穩(wěn)、疏密勻稱。四、具體實(shí)施措施：，充分利用每天的寫字課加強(qiáng)寫字練習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，提高全班學(xué)生寫字水平。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。能掌握獨(dú)體字和合體字在寫法上的不同。、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。；處理好寫字與識字的關(guān)系； 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中注意規(guī)范、生動和形象，體現(xiàn)教學(xué)手段的直觀性。評價(jià)機(jī)制體現(xiàn)激勵(lì)性。掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。對書寫提出嚴(yán)格要求，那就是“六個(gè)字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。四、必要措施。以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計(jì)給學(xué)生以感召和潛移默化。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會調(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報(bào)成績等。每天自由描帖十分鐘，臨寫十分鐘。展開競賽。講解不超過10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。進(jìn)行筆法訓(xùn)練。寫字姿勢做到“三個(gè)一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。體現(xiàn)教學(xué)過程的循序發(fā)展性。提高本年級學(xué)生寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和情趣。，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個(gè)字規(guī)范、端正、整。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，：本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。（1107字）寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。（4）掌握半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)并正確書寫。5．繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面保持干靜。3． 繼續(xù)練習(xí)用鋼筆字寫字。三：教學(xué)目標(biāo)要求：1．繼續(xù)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。毛筆部分的范字采用空心大號字，內(nèi)含行筆路線，有利于學(xué)生通過視角感知，內(nèi)化。同時(shí)也包括了四課“選字書寫指導(dǎo)”。毛筆字的內(nèi)容按偏旁歸類組合，讓生從練習(xí)中揣摩、領(lǐng)會漢字的間架結(jié)構(gòu)及其筆畫特點(diǎn)。還有極少數(shù)同學(xué)握筆姿勢不正確，根本不知道何為頓筆、逆鋒起筆，寫的字歪斜，將要在較短時(shí)間內(nèi)糾正這些同學(xué)的不良寫字習(xí)慣。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué) 參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。本學(xué)期，學(xué)生寫鋼筆字興趣較高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。大部分學(xué)生沒有接受過正規(guī)的書法訓(xùn)練，最基本的寫字常識都不清楚。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。每教一個(gè)筆畫和偏旁，配以與之相應(yīng)的漢字。發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。使學(xué)生領(lǐng)會漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問題，還需要有整體感。落實(shí)筆畫的筆法訓(xùn)練。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的技能、情趣和美感，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（放音樂）六、優(yōu)秀作品展評。“問”：口稍扁，左右間隔均勻。邊寫邊提示：“不”：橫不要過長，撇的起筆稍偏右。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯。五、作業(yè)：完成“滿、招、損”，“謙、受、益”。學(xué)生練習(xí)：師巡視指導(dǎo)。撇捺舒展。知識延伸：平時(shí)喜歡哪些書法作品，你喜歡什么名言警句？想寫成一幅作品嗎？三、集字練習(xí)：師示范書寫：知 不 足 好 學(xué)學(xué)生觀察，找出每字的書寫要領(lǐng)。板書課題：集字練習(xí)。名家字帖。八、布置練習(xí)：回家，每字5遍。筆畫多就緊?！?〉“印”：左