人音版小學音樂四年級上冊《小夜曲》教學反思五篇-預覽頁
【正文】 者背景，《小夜曲》題材和弦樂四重奏知識。1聽辯《小夜曲》是由哪些弦樂器參與演奏的。2學生學唱主題旋律 3完整演唱主題旋律記憶主題旋律聆聽主題旋律出現次數1》主題旋律在樂曲中，一共出現了幾次？2》四次主題旋律的出現完全相同還是基本相同？哪一主題的變化最大？為主題音樂伴奏1》主題旋律中，除了小提琴，你還聽到了什么聲音？2》音樂中還有一種“bang”的伴奏聲，你能聽出來嗎？3》當遇到什么顏色的星星時，老師加入了大提琴的伴奏? 4》師生共同模仿大提琴的伴奏聲部?！缎∫骨肥且环N音樂體裁，是用于向心愛的人表達情意的歌曲。五、拓展。以欣賞為主線，引導學生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。２、引導學生有感情演唱。師生問好：上課！等一下老師要放幾段樂曲，請同學們仔細聽，猜一猜是什么樂曲。影視音樂：簡單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務的音樂。這節(jié)課！我們就來學習一首影視音樂的插曲《讓我們蕩起雙槳》【寓教于樂】介紹歌曲背景。）介紹曲詞作者初聽歌曲，設問：好！聽過之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲非常好聽、聽到了歌曲我仿佛真的劃著小船。弱起：強拍處有空拍而且在最開頭從弱拍或次強拍起的小節(jié)稱為不完全小節(jié)。（）學唱第一段的第二樂段。（）有第一段的基礎，第二段、第三段學生跟隨范唱自己齊唱。即：一組唱第一段的第一樂段，二組唱第二段的第一樂段，三組唱第三段的第一樂段，每一段的第二樂段都是齊唱。通過學生的感知，引導學生從唱、伴奏和創(chuàng)造等方面來表現音樂的美。第五篇：人音版小學四年級音樂上冊《大家來唱》教學反思歌曲難點“光啊哈嗬”這兩小節(jié)節(jié)奏比較難把握并且這兩小節(jié)的旋律在音高上還有一個大跨度的大跳，因此在指導學生唱準音的前提下，我重點還引導學生讀出節(jié)奏，深一步的加入旋律的演唱，這樣學生就很好的解決了這個地方的困難
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