【正文】 同人群的“踩雨”，不同的樂趣所在。要求各聲部的同學(xué)跟錄音的范唱，其余是第二樂段，分樂段自學(xué)。課后反思：第三課時(shí)容是——?怎樣的場景?.?它的名稱是——?——??：這與《踩雨》、《雨中》就不一樣了，是暴雨了，但還是表現(xiàn)了雨的主題。、小結(jié)。這一自然現(xiàn)象給音樂文化提供資源。四、課時(shí)安排：兩課時(shí)。，自學(xué)第二、第一樂段的低聲部兩個(gè)樂句也迎刃而解了。，可以啟發(fā)學(xué)生按詞意排三、小結(jié)。：這是20世紀(jì)30年代以描繪雪景為題材的，體驗(yàn)“莽莽林海、廣闊雪原”的：這是京劇描繪的雪景及英雄穿林?？缪┰钊敕顺蚕麥绶送降暮狼閴阎?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)音樂情緒的感受與表現(xiàn)教學(xué)過程一、導(dǎo)入聽賞1～2首關(guān)于媽媽的歌，如《家家就是媽媽》、《雨天等媽媽》等。學(xué)唱歌曲。、鞏固歌曲演唱（1）現(xiàn)在就請同學(xué)們?yōu)閶寢尗I(xiàn)上一首歌曲，相信媽媽的心一定能感受到我們愛的信息。完整聽賞歌曲，并隨錄音輕輕哼唱。除了讓大家感覺音樂與文章是否在情緒上相吻合以外，還可以請學(xué)生適當(dāng)闡述、交流選擇樂曲的理由。教學(xué)重點(diǎn)： 能充分體驗(yàn)音樂的情緒，有表情地演唱兩聲部合唱曲《清晨》 教學(xué)難點(diǎn)：能夠用和諧的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》 教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件 鋼琴教學(xué)過程：一、律動(dòng)激趣師：同學(xué)們,你們看:(CAI:晨景)天空中彌漫著淡淡的霧靄，圓圓的朝陽剛剛躍出地平線，發(fā)出淡淡的，暖暖的光，而點(diǎn)點(diǎn)星光正隨著東方曙光的越來越亮而自天際間逐漸淡去。四、參與表現(xiàn)①全班同學(xué)一起有感情的演唱《清晨》全曲。五、總結(jié)師：清晨是美麗的，我們的歌聲更加美麗！今天，同學(xué)們把《清晨》這首歌用自己的方式演唱了出來，而且唱得非常動(dòng)聽，愉快的結(jié)束了我們這堂音樂課！謝謝同學(xué)們的表演，讓我們相會(huì)在下一次的音樂課吧！第二課時(shí)：歌曲《晚風(fēng)》聆聽：《漁舟唱晚》 教學(xué)目標(biāo)用口風(fēng)琴資助學(xué)習(xí)歌曲旋律，用柔和聲音演唱歌曲，并認(rèn)知6/8拍的特點(diǎn)、含義、強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖式。感受、體驗(yàn)6/8拍特點(diǎn) 教法、學(xué)法：在感受節(jié)拍特點(diǎn)上通過多媒體課件的使用，介紹6/8拍有關(guān)知識(shí)在歌曲合唱的學(xué)習(xí)上采用了學(xué)生利用口風(fēng)琴自主學(xué)習(xí)歌曲旋律、分聲部、分樂句學(xué)習(xí)歌曲旋律、和歌詞演唱等方式 教學(xué)過程一、組織教學(xué)：師生唱問好歌二、創(chuàng)設(shè)情境，以趣導(dǎo)入老師：同學(xué)們，這節(jié)課老師給你們帶來了一段音樂，請你們閉上眼睛來聽。 《漁舟唱晚》第二部分。(2)聽伴奏帶或教師伴奏(教師的伴奏必需是不帶旋律的伴奏)學(xué)生學(xué)唱第二聲部。讓我們從音樂中體驗(yàn)農(nóng)業(yè)豐收帶來農(nóng)家樂，從而促進(jìn)社會(huì)的安定與發(fā)展。第二課時(shí)：唱《趕圩歸來啊哩哩》；創(chuàng)作活動(dòng)：選擇合適的小節(jié)填空。 。全班為鋼琴獨(dú)奏曲伴奏。，四個(gè)樂句，每句2小節(jié)。要唱出歡樂的情緒。因此歌名的意思就是——趕集回來很高興。為學(xué)生自己的創(chuàng)作活動(dòng)作鋪墊。 ，并進(jìn)行評價(jià)。中國的鑼鼓經(jīng)世界聞名，非常有中國特色。設(shè)問：這一部分與第一部分對比，情緒上有什么變化? 。：豐收的喜悅場面是非常熱烈的。第三課 足跡第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：通過對幾首革命音樂的欣賞，教育學(xué)生牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易的道理。。。。：誰聽清楚了這個(gè)故事?能復(fù)述一遍嗎? ：記著歌曲的情節(jié)。注意：要發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)與自薦表演角色(王二小、鬼子)，其他同學(xué)扮群眾角色及牛群、小草等。用線連一連。，放慢速度旋律試唱 （在曲調(diào)唱得很流暢的基礎(chǔ)上填上歌詞，用中速，很深情地表現(xiàn)出“雨花石”的崇高品質(zhì)）。放慢速度分兩個(gè)樂段學(xué)習(xí)）。，并進(jìn)行二聲部吹奏實(shí)踐。教學(xué)過程：一、聆聽《天黑黑》（第一課時(shí)）：這是一首以現(xiàn)實(shí)生活為內(nèi)容的家庭里所發(fā)生的一個(gè)小故事——欣賞《天黑黑》。(答案：詼諧)：這樣家庭既詼諧又親切可愛。設(shè)問：樂曲主題的主奏樂器你能聽出來是什么嗎? 。設(shè)問：這首樂曲與上一首《可愛的家》在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不同? ，歌詞的內(nèi)容與“回家”的標(biāo)題是一致的，試一試，唱一唱，奏一奏。(2)《別處哪兒有》。教學(xué)過程：表演《外婆的澎湖灣》《外婆的澎湖灣》（這首通俗歌曲較為流行，學(xué)生都較熟悉，所以在范唱的啟示下較容易學(xué)唱）。演唱的力度上較第一部分要有變化）。二、通過學(xué)唱《牧場上的家》這首以“家”為題材的作品，感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。。(3)在教師完整的彈奏曲調(diào)后，準(zhǔn)確地唱好全曲。二、改編練習(xí)。：改編也是一種創(chuàng)作，但由于不同的拍號，所以情緒也不盡相同。2．繼續(xù)唱好二聲部合唱 3．了解變拍子與變音記號。教學(xué)安排：第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 通過聆聽，讓學(xué)生從音樂作品中領(lǐng)悟愛家，愛故鄉(xiāng)的做人基本素質(zhì)。：對家鄉(xiāng)的贊美，對解放區(qū)的贊美。：解放區(qū)的人民對家鄉(xiāng)的愛。三．聆聽《鄉(xiāng)間的小路》 1．直接導(dǎo)入，初聽歌曲設(shè)問：這是什么地區(qū)的歌曲？（臺(tái)灣校園歌曲）歌曲反映了什么內(nèi)容？（作者對故鄉(xiāng)的熱愛）討論以上問題，不清楚可再聽范唱。4．結(jié)合曲調(diào)講解變拍子。第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：一、能夠用輕柔和諧的聲音唱好歌曲二聲部合唱；二、通過親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛 教學(xué)過程：表演《故鄉(xiāng)的小路》1．直接導(dǎo)入：我們自己來表演對故鄉(xiāng)的思念之情。5．結(jié)合曲調(diào)講解變拍子。如“我那故鄉(xiāng)的小路”其重音在“故”字上，這樣學(xué)生很自然把弱起小節(jié)唱好。師給予評價(jià)和激勵(lì)。（1）第一、二句的曲調(diào)學(xué)習(xí)，通過聽辯相同與不同小節(jié)進(jìn)行識(shí)譜學(xué)唱。（5）在歌曲唱得較有情感，熟練的基礎(chǔ)上分組自編表演唱。（二）過程與方法：通過整體聽唱法，引導(dǎo)學(xué)生參與聽、唱、說等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂美。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)二聲部的演唱。4）我相信你們能不斷唱好的，下面我們分成兩組唱一唱。糾錯(cuò)，之后再來一次。歌唱的姿勢、位置。四、完美結(jié)課 牧童們有他們的生活有他們的樂趣，同樣我們也有我們的樂趣。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用不同的音樂實(shí)踐參與活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)格與形式，表現(xiàn)少年活潑、歡樂 的情緒。今天，我們要學(xué)習(xí)的歌曲《雛鷹之歌》就是在這種背景下創(chuàng)作的。第七課 雨花教學(xué)目標(biāo)“雨”是大自然中的一景。教 學(xué) 內(nèi) 容：聆聽：鋼琴曲《雨滴》、合唱《踩雨》、弦樂《暴風(fēng)雨》。教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)本課內(nèi)容學(xué)到的“小雨”、“大雨”、“暴雨”發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作音樂——命題創(chuàng)作。能用輕松、愉悅的情緒，輕巧、較有彈性的聲音演唱歌曲《踩雨》。二、表演《踩雨》。 誰能模唱開始的兩小節(jié)“沙里格沙”?說明他既非常認(rèn)真地聽，又代表他的記憶力非常強(qiáng)!我相信全體同學(xué)能自學(xué)唱出前面12小節(jié)曲調(diào)，注意輕聲唱，不要影響周圍同學(xué)。這首歌曲與本課表演的《踩雨》是同一內(nèi)容，(同一詞作者)但由于作曲者不一，所以歌曲的構(gòu)思、風(fēng)格也不一。小結(jié)：不同人群的“踩雨”，不同的樂趣所在。學(xué)唱歌曲《雨中》。二、聆聽《雨滴》。設(shè)問：這中間樂段在情緒上與第一樂段對比起什么變化?三、表演《雨中》。再聽一遍范唱。教學(xué)目標(biāo)：介紹美國作曲家格羅菲，聆聽管弦樂《大峽谷組曲》中的《暴風(fēng)雨》。和同學(xué)一起用各種打擊樂器、自制樂器、人聲表演為命題音樂畫出演奏的圖形譜。設(shè)問：這段音樂你們聽到過嗎?它的名稱是——?內(nèi)容是——? 師生回憶四年級(上)《回聲》中及聆聽過的《羊腸小道》。從樂曲的旋律中聽到了你熟悉的主題嗎?從本樂曲的標(biāo)題名稱中，你認(rèn)為這段音樂是描寫了怎樣的場景?(暴風(fēng)雨前的寧靜)初聽第二部分。音樂的表現(xiàn)變化無窮。通過本課教學(xué)，使學(xué)生感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒。表演：歌曲《堆雪人》、《雪花帶來冬天的夢》。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、光碟、多媒體設(shè)備、電子琴。在新穎的教學(xué)環(huán)境中，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用鋼琴試奏 P46頁，學(xué)生跟著鋼琴熟悉這段曲調(diào)。（欣賞《雪花帶來冬天的夢》一遍）你體會(huì)到他們用一種什么樣的情緒在演唱。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《堆雪人》。教學(xué)過程：一、師生問好。三、歌唱教學(xué)。提示這就是模進(jìn)法。反復(fù)練習(xí)節(jié)奏 a: OX XX | OX XX | b: X X X c: X X X = X 、有感情的演唱歌曲第一部分，用輕松歡快的情緒演唱“啦”。第 三 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《堆雪人》；聆聽歌曲《踏雪尋梅》；聆聽京劇《打虎上山》。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：有效地聆聽《踏雪尋梅》、《打虎上山》。三、歌唱教學(xué)。對不足的地方加以改正。四、聆聽歌曲《踏雪尋梅》。創(chuàng)作了交響樂、室內(nèi)樂、清唱?jiǎng)『透枨?4首作品，代表作有《懷舊》、《長恨歌》、《玫瑰三原》、《抗敵歌》《九一八》等。師總結(jié)：這段京劇唱腔表現(xiàn)的是楊子榮深入匪巢、消滅匪徒的豪情壯志。通過復(fù)習(xí)演唱歌曲《雪花帶來冬天的夢》，進(jìn)一步感受歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡樂的情緒。二、復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生跟學(xué)?！堆┗◣矶斓膲簟返膭?dòng)作創(chuàng)編。個(gè)別表演。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：在音樂實(shí)踐中掌握六拍子拍號。這三種形式你喜歡哪一種？為什么。指導(dǎo)的重點(diǎn)是音準(zhǔn)：三、編創(chuàng)活動(dòng)：《早晨》表現(xiàn)早晨的內(nèi)容非常多，歌曲《清晨》所表達(dá)的就是發(fā)生在早晨的活動(dòng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：在音樂實(shí)踐中掌握六拍子拍號。 設(shè)問:從這段音樂中你聽到了什么聲音? 。 ，再唱一唱。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲演唱教學(xué)難點(diǎn)：二聲部的演唱 ：十六分音符節(jié)奏。 (1)全班分二部分，分別按書上節(jié)奏用拍手與拍腿為主題曲調(diào)伴奏(教師彈主題)。，四個(gè)樂句，每句2小節(jié)。(同樣先慢速度學(xué)唱)。因此歌名的意思就是——趕集回來很高興。注意唱準(zhǔn)前十六分音符節(jié)奏。(2)這一練習(xí)，也是音樂語言的結(jié)果，感受能力得到進(jìn)一步提高，同時(shí)也是識(shí)譜的訓(xùn)練。：把最佳的練習(xí)展示、試唱，并進(jìn)行表揚(yáng)。設(shè)問：在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎么一個(gè)場面?你從音樂聲中感受到了怎樣的情緒?。二、主題創(chuàng)作活動(dòng) “歡慶”的主題自由命題，創(chuàng)作一段音響(音樂)。在唱歌實(shí)踐中，掌握裝飾音知識(shí)與唱法。 。設(shè)問：歌曲的體裁是進(jìn)行曲，還是舞曲、搖籃曲?二、表演《雨花石》“南京雨花臺(tái)烈士群像雕塑”。第五篇：浙教版美術(shù)第九冊全冊教案浙教版美術(shù)第九冊全冊教案課教學(xué)工作計(jì)劃一、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)?！熬毩?xí)”指在教師的指導(dǎo)下，完成簡單的技法、能力訓(xùn)練；“初步學(xué)會(huì)”指在簡單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)地基本技能。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性、選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。上課方面：（1）教學(xué)時(shí)采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。教學(xué)進(jìn)度安排第一課兒童面部表情第二周繪畫814第二課我的同學(xué)第二周繪畫814第三課爸爸和媽媽的肖像第三周繪畫1521第四課浮雕人物第四周手工2228第五課浮雕風(fēng)景第四周手工2228第六課茶壺造型設(shè)計(jì)第六周手工612第七課單線美術(shù)字第六周繪畫612第八課黑體美術(shù)字第七周繪畫1319第九課平面構(gòu)成設(shè)計(jì)第七周手工1319第十課圓和方的分解構(gòu)成第八周手工2026第十一課中國畫筆法練習(xí)第八周繪畫2026第十二課畫櫻桃第九周繪畫2712十三課畫枇杷第九周繪畫2712十四課畫蘿卜第十周繪畫1319十五課畫青菜和紅辣椒十一周繪畫110116十六課畫金魚十一周繪畫110116十七課畫蝦十二周繪畫117123十八課熊貓樂園十二周繪畫117123十九課繩子粘貼畫十三周手工124130二十課刻紙畫十三周手工124130二十一課下雪天十四周繪畫1117二十二課歡樂的元宵節(jié)十四周繪畫1117二十三課中國畫欣賞（一）十五周繪畫18114二十四課中國畫欣賞（一）十五周手工18114二十五課中國畫欣賞（二）十六周繪畫115121二十六課中國畫欣賞（二）十六周繪畫115121二十七課中國畫欣賞（三）十七周 22128二十八課中國畫欣賞（三）十七周22128二十九課考試十八周繪畫1294兒童面部表情一、教學(xué)目標(biāo)（一）通過教學(xué)，使學(xué)生能運(yùn)用簡潔的線條，概括表現(xiàn)人物生動(dòng)的表情。（接受）二、課時(shí)安排一課時(shí)三、課前準(zhǔn)備表情豐富、生動(dòng)的人像照片。笑：眉開眼彎嘴上翹；愁：嘴向下彎眉頭皺；怒：瞪眼咬牙眉上堅(jiān)。學(xué)生作畫過程中，可展示幾幅學(xué)生作品，以便使同學(xué)受到啟發(fā)。（練習(xí)）（三）通過繪畫，增強(qiáng)同學(xué)之間的友情。這節(jié)課，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生的方法，給我們的同學(xué)畫張像。、頭型特征：正面頭像以鼻梁為中心線，左右兩邊相同。五官特征：著重觀察繪畫對象五官中最明顯的特征。（四）學(xué)生寫生，教師巡視指導(dǎo)。（五）展示一部分同學(xué)的作業(yè)，引導(dǎo)大家討論，具定優(yōu)秀作業(yè)，給予鼓勵(lì)，找出大部分同學(xué)共有的問題，教師作重點(diǎn)分析、演示。（初步肯有）二、課時(shí)安排一課時(shí)三、課前準(zhǔn)備仔細(xì)觀察爸爸、媽媽頭型和五官的特征，并畫出簡易草圖。本課，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣抓住人物的外貌特征及表現(xiàn)內(nèi)心情感的人物畫。（五）教師巡視指導(dǎo)。講評可以學(xué)生自評、互評為主，教師指出帶有普遍性的問題。（接受）二、課時(shí)安排一課時(shí)三、課前準(zhǔn)備粘土或彩泥。（三）指導(dǎo)學(xué)生翻教材，掌握制作步驟順序：、先確定臉的基本形，然后用壓、捏的方法塑成一塊薄泥片，粘在底盤，用小刀或竹刀慢慢地割出臉的外形。細(xì)