【正文】 人小組討論交流。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)文章中某些句子含著的意思，把一段對話的順序整理清楚，三、復(fù)習(xí)方法：討論、交流四、復(fù)習(xí)課時(shí)：兩課時(shí)。《海上日出》 太陽像頂著什么重?fù)?dān)似的??完全浮出水面。（1）學(xué)生獨(dú)立完成填空。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。文（略）問題：查字典，理解“蹂躪”一詞在文中的意思。寫事的作文，要把事情的經(jīng)過作為重點(diǎn)寫具體，寫出真情實(shí)感。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：讀后感、寫人記事的文章。《我的伙伴》老師輔導(dǎo)，提出要求。師簡單輔導(dǎo)，提出練習(xí)要求。選取學(xué)生的優(yōu)秀作文，進(jìn)行朗讀與評議，結(jié)合每一類的作文要求談?wù)勛魑牡淖⒁恻c(diǎn)。可以是使自己高興的、有 趣的、新鮮的事，也可以寫使自己感到慚愧的、傷心的事。說說作文的一些常規(guī)要求，看看自己的作文，找找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，同學(xué)之間作文交流。積累并運(yùn)用文中優(yōu)美的詞語，能辨析常用的近義詞。第一課時(shí)一、看拼音寫字詞句。二、形近字組詞?！捌ぁ弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母____。（3）“素”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母____。學(xué)生獨(dú)立完成。意（）深長一（）不（）（）出（）外 手（）腳（）騰云（）霧（）心（）用 形態(tài)各（）從（）（）定舍（）為人指名到黑板上寫，其他同學(xué)在座位上寫。以小組為單位匯報(bào)。第三課時(shí)一、根據(jù)要求寫詞或成語。麗（）（）（）（）搖（）（）（）（）望（）（）（）（）堅(jiān)（）（）（）（）四人小組討論、合作完成。狐貍（）在路邊的草叢里，只要有小動(dòng)物經(jīng)過，它就猛撲出來。黨和國家對我們少年兒童寄托殷切的（）。四、復(fù)習(xí)課時(shí)：兩課時(shí)。二、把下面的句子寫具體。河水涌向大海。三、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（）這幾天不停地下雨，全班同學(xué)（）準(zhǔn)時(shí)到校。聽了這個(gè)消息，受到很大的鼓舞。我估計(jì)這道題肯定錯(cuò)了。二、把下面的句子補(bǔ)充完整。“它”指的是什么？可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。能夠積累文章中的優(yōu)美詞句。二、按原文填空，并想一想所填的詞在這段中的作用?！独茄郎轿鍓咽俊?五壯士屹立在狼牙山頂峰??這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。（）一條小溪從我們村子里靜靜的流過。（）溪水是那么清澈，明凈，水里的小魚自由自在的游來游去。二、閱讀短文，回答問題。寫人的作文，要抓住人物的特點(diǎn)，通過具體的事例反映人物特點(diǎn)。想象作文。第一課時(shí)一、命題作文。第二、三課時(shí)一、半命題作文《我最難忘的??》要求：可填上“老師”、“一天”、“一件事“等。第三篇：五年級上冊語文復(fù)習(xí)教案(人教版第九冊)第一、二單元復(fù)習(xí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1．通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生能熟練地掌握這一單元的基本知識(shí)和基本技能，掌握生字詞，并背誦要求背的課文。②小組互背劃線的句子。3．《古詩詞三首》 ①回顧作者與朝代。⑤小組背誦。注意引號的使用方法。做完之后要多讀，多感知體會(huì)，再試一試其它的關(guān)聯(lián)詞是否合適，位置是否能換一換。五、聽寫生字詞練習(xí)一、詞語部分填寫成語（）（）無私（）（）在前（）（）充數(shù)（）（）口呆波（）浪（）斬釘（）（）（）（）動(dòng)聽身（）其（）翻箱（）（）（）不（）待（）（）貪婪寫出幾個(gè)反映寓言故事的成語二、用關(guān)聯(lián)詞語填空在演出時(shí)，小玲（）唱歌（）跳舞。這支筆（）我的，（）劉江的。開學(xué)頭一天，我們排對近入教室。（）同時(shí)引導(dǎo)注意檢查自己的題目，注意找全錯(cuò)別字，正確地修改錯(cuò)別字。教學(xué)重點(diǎn)： 熟練地背誦和默寫所要求會(huì)背的課文。二、修改病句出示例題(1)新沂的春天是個(gè)美麗的地方。同時(shí)還要注意進(jìn)行最簡單的修改。二、照樣子完成作業(yè)急匆匆 孜孜不倦 波光粼粼 整整齊齊 注意字不要寫錯(cuò)了?！?老師對小明說：“只要你努力，這件事你準(zhǔn)能完成任務(wù)。一定讓學(xué)生找出病因，然后再修改，不要多修改。教學(xué)重點(diǎn)： 有感情朗讀，加深對課文的感知。）讓學(xué)生分別造句。感知做法要注意切實(shí)寫出具體的情況，一定要突出其中的大、冷等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時(shí)給予糾正。巍巍群山蓋滿了白雪。市民廣場的人可真多啊。夕陽的余輝照耀著校園的每一個(gè)角落。能較熟練地掌握本單元的生字詞等?！边@一句話的？ ②背誦第三、四自然段。長征》 ①背誦課文。②背誦第七自然段。讓學(xué)生列舉一些例子。句式的轉(zhuǎn)化 第五課時(shí)教學(xué)目的：復(fù)習(xí)鞏固四種句式轉(zhuǎn)化的知識(shí)。教學(xué)過程：導(dǎo)入：中華語言文字曼妙精深，不同的語言表達(dá)形式極大得豐富了漢語文庫，也使得祖國的語言文字更加生動(dòng)、靈活?？偨Y(jié)歸納在句式轉(zhuǎn)換過程中要注意的問題：（1）具備各種類型句式的特點(diǎn)，如雙重否定句必須要有兩個(gè)否定詞；（2）句式轉(zhuǎn)換完成后句子的意思不變；（3）句式轉(zhuǎn)換還要注意標(biāo)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換（主要指陳述句轉(zhuǎn)換成反問句。漢語拼音字詞部分 第六課時(shí)一、復(fù)習(xí)目的：會(huì)看拼音寫漢字、詞語。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：積累并運(yùn)用優(yōu)美的詞語，能辨析常用的近義詞。四人小組互相交流。全班交流。“費(fèi)”字在字典里有幾種解釋：（1）花費(fèi)，消費(fèi)：（2）費(fèi)用；（3）用得多，消耗得多?！八亍弊衷谧值淅镉袔追N解釋：（1）本質(zhì)，本色；（2）本來，固有；（3）平素，向來；（4）蔬菜，食物。全班交流。二、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。近義詞：固執(zhí)（）敬佩（）剛強(qiáng)（）普通（）強(qiáng)大（）激勵(lì)（）反義詞：溫暖（）清晰（）柔弱（）寬敞（）拘束（）干燥（）四人小組合作交流。B、以小組為單位匯報(bào)。六、選詞填空。媽媽（）我天天都快樂。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：復(fù)習(xí)幾種常用的句式，能運(yùn)用常用的關(guān)聯(lián)詞語，能聯(lián)系上下文理解句子含著的意思。（2）交流匯報(bào)。輪船在大海上航行。（2）全班交流。（）做什么事情，我們（）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。四、修改句子。星期天我們在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。（2）全班交流、匯報(bào)。這幅畫一直掛在我的書桌前，因?yàn)槲倚枰?。閱讀部分 第八課時(shí)一、復(fù)習(xí)目的：能把一段對話的順序整理清楚，能讀懂一篇文章，并能回答根據(jù)文章內(nèi)容提出的問題，能領(lǐng)會(huì)文章中某些句子含著的意思。二、按原文填空，并想一想所填的詞在這段中的作用?！独茄郎轿鍓咽俊?五壯士屹立在狼牙山頂峰??這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。（）一條小溪從我們村子里靜靜的流過。（）溪水是那么清澈，明凈，水里的小魚自由自在的游來游去。二、閱讀短文，回答問題。寫人的作文，要抓住人物的特點(diǎn)，通過具體的事例反映人物特點(diǎn)。想象作文?！段业幕锇椤防蠋熭o導(dǎo)，提出要求。師簡單輔導(dǎo)，提出練習(xí)要求。選取學(xué)生的優(yōu)秀作文，進(jìn)行朗讀與評議，結(jié)合每一類的作文要求談?wù)勛魑牡淖⒁恻c(diǎn)?？梢允鞘棺约焊吲d的、有趣的、新鮮的事，也可以寫使自己感到慚愧的、傷心的事。說說作文的一些常規(guī)要求，看看自己的作文，找找自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，同學(xué)之間作文交流。二、復(fù)習(xí)思路：分板塊，分專題復(fù)習(xí)。會(huì)使用字、辭典，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際理解句或段中詞語的意思。用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。帶著目的瀏覽讀物，根據(jù)需要搜集信息。能簡單概括自己影響最深的場景，重點(diǎn)人物，細(xì)節(jié)，能描述事件的梗概。②能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的句子的含義。④熟悉、積累課本中的好詞佳句。寫讀后感。(四)綜合練習(xí)階段。優(yōu)生在閱讀能力方面加大練習(xí)力度；優(yōu)生與差生結(jié)對幫助，教師輔導(dǎo)，讓差生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步加大題量的難度，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)水平。對閱讀部分，充分利用課本資源，對教材進(jìn)行二次開發(fā)，在課本中尋找語言優(yōu)美，層次清晰，暗含考點(diǎn)，難易適度的片斷設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)。熟練掌握大寫字母。二、教學(xué)過程辯析下列每組小寫字母，并寫出對應(yīng)的大寫字母bq hn ij ft pq出示易錯(cuò)讀音，選擇正確讀音。u z224。）透 翕（xī h227。 226。 chǔn lu242。nɡ kǎi xu225。n li225。（）ɡōnɡ（）t225。n（）s?。ǎ﹋u224。o（）總復(fù)習(xí)（二）字、詞(第三—六課時(shí))一、預(yù)設(shè)目標(biāo)：理解本冊288個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。能掌握常用的成語。二、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)形近字。（4）檢查訂正。(三)、在錯(cuò)別字下打個(gè)“△”，訂正在（）里。（）我決定從毛衣入手，自己設(shè)計(jì)，制作和銷售時(shí)裝。（）同桌向老師反應(yīng)我的情況，老師急時(shí)幫我解決了困難（）花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辯出來它有沒有果實(shí)，必需挖起來才知道。（）今天，我們身臨其境才知道當(dāng)年紅軍過雪山的艱難。（）小東連連點(diǎn)頭說：“這件事，好辦！”（）今天好熱啊?。ǎ┤~公好龍是一個(gè)成語故事。（）一位先生卻以為我住在那里不相宜。（）果園里得蘋果熟透了。二、復(fù)習(xí)過程把下列的詞語恰當(dāng)?shù)赜弥本€連起來。（）盆大雨（）不猶豫（）瓜爛熟（）光溢彩 津津有（）如（）如癡（）想聯(lián)翩 囫圇（）棗 不求甚（）悲歡離（）牽（）掛肚 如（）似渴 不言而（）千篇一（）別出心（）大（）身手 心安（）得 念念不（）嘔心瀝（）能書善（）風(fēng)（）雪壓（）天立地（）頭折節(jié) 頗（）盛名（）望相助 安然無（）藕（）絲連 古（）今來龐然大（）氣（）萬千 不容爭（）依依不（）大（）過望 心（）手巧（）（）不斷（）用不盡不（）聲色 滿（）信心 破（）不堪 喋喋不（）雪上加（）（）日方長（）情畫意（）珍異寶 滿（）怒火（）釘截鐵 懸崖絕（）（）山倒海 夜以（）日（）水（）山 四（）八（）第六節(jié)、詞語（2）（一）組開花詞，并選擇恰當(dāng)?shù)奶羁铡８唬ǎǎǎ┴毟F的父親日夜盼望過上（）的生活。精（）（）（）我國園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的（），就這樣化成了一片灰燼。報(bào)（）（）（）強(qiáng)烈的（）之火燒毀了他的理智，令他做出了毀滅他人毀滅自己的行動(dòng)。奶奶的身體十分（），再也無法承擔(dān)養(yǎng)育孫子的責(zé)任。成績 成就改革開放以后，我國的航空事業(yè)取得了巨大的（）。戰(zhàn)士們懷著（）的仇恨，以（）的炮火向敵人轟擊。黨和人民對他寄予了殷切的（）。（）春天到了，（）主人的花園依舊是蕭瑟的冬天。（）沒有課程改革，我國的教育（）不會(huì)有這樣巨大地發(fā)展。（四）按要求寫成語（各5個(gè)）帶反義詞的： 帶數(shù)字的： 帶顏色的： 和戰(zhàn)爭有關(guān)的： 注意力集中的： 寓言故事的： AABB： ABAC： AABC： ABCC： 總復(fù)習(xí)（三）句子（第七—九課時(shí)）預(yù)設(shè)目標(biāo)：能找出句子中用錯(cuò)的字詞，并改正。能把陳述句改為反問句。復(fù)習(xí)本冊８個(gè)單元，復(fù)習(xí)時(shí)候從字，詞，句，閱讀，作文，幾個(gè)方面入手，還要使學(xué)生清楚每單元閱讀訓(xùn)練的重點(diǎn)是什么，復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，鞏固積累，并養(yǎng)成積 累的好習(xí)慣，以及怎樣學(xué)以致用。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽廣播，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘參觀活動(dòng)初步學(xué)會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，遵守紀(jì)律，助人為樂，刻苦鍛煉，積極向上；初步培養(yǎng)熱愛科學(xué)的思想感情。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。ng h227。n y225。 chǔ li224。 chuī fn g224。o qi224。 dīng zhǔ n237。）自力更生（gēng g226。拂（）疑（）僻（）遇（）?。ǎ┓穑ǎ┠ǎ┍埽ǎ┡迹ǎ┧螅ǎ┥酰ǎ┦撸ǎ┟ǎ┟猓ǎ┗冢ǎ┗ǎ┦瑁ǎ┠＃ǎ┟悖ǎ┪辏ǎ┚瑁ǎ┠Γǎ┍妫ǎ┳穑ǎ┧鳎ǎp（）磨（）辮（）遵（）嗦（）綿（）鍵（）嬸（）冠（）例（）棉（）?。ǎ彛ǎ┛埽ǎ┝校ǎ┧?、寫出下面詞語的近義詞。（）掌握和控制不受阻礙，很靈活，很熟練。（）形容十分擔(dān)心或害怕。（）指背地里輕輕交談。無人知曉（1）天明；（2）曉得，知道；（3）使人知道清楚。貧窮（1）窮，收入少生活困難；（2）缺乏，不足；（3）絮煩可厭。盛會(huì)（1）興旺；（2）熾熱；（3）豐富，華美；（4）熱烈，大規(guī)模的；（5）深厚；（6）姓。1百花爭艷（1）色彩光澤鮮明好看；（2）羨慕。筍芽兒脫下了一件件阻礙自己長大的衣服，長成了一株強(qiáng)壯的竹子。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又是多么高尚?。∫粋€(gè)革命者不應(yīng)該讓害怕征服自己。三、縮寫句子。微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。海邊的沙灘上有各式各樣美麗的貝殼。例：人們把散落在地上的蘋果撿了起來。例：護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士們在天安門廣場升旗站崗。（3）這驚天動(dòng)地的聲音久久地在天地間回蕩。（1）同學(xué)們在優(yōu)美的樂曲中翩翩起舞。例：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗點(diǎn)？蝌蚪在水中游泳，就像黑色的逗點(diǎn)。飲茶是（2）飛機(jī)是一種交通工具。（1）小方很高興，因?yàn)樗@次考試得了第一名。四、修改病句。在老師的幫助下，我也改正了不好的缺點(diǎn)。我們?nèi)胰松眢w都很健康，就是爸爸經(jīng)常生病。不但??而且?? 假如??就?? 雖然??但是?? 只有??才?? 只要??就?? 因?yàn)??所以??（）大雁在編隊(duì)南飛，（）說明秋天已在眼前。（）肯觀察思考，（）能懂得大自然的語言。（）有困難，你（）說出來，大家會(huì)幫助你