小學(xué)五年級(jí)語文第九冊(cè)第七單元《海豚救人》教案-預(yù)覽頁
【正文】 平臺(tái)。領(lǐng)會(huì)作者運(yùn)用的表達(dá)方法。 朗讀課文，了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。 學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的表達(dá)方法。 2 在生活中，當(dāng)人們遇到危險(xiǎn)時(shí)，警察叔叔會(huì)救人；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員叔叔會(huì)救人。 同學(xué)們可能見過海豚精彩的表演，為它高超的本領(lǐng)所嘆服。 用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順、流利。 剛才哪個(gè)小組的同學(xué)采用記者采訪的形式學(xué)習(xí)課文的出示幻燈。一 。（幻燈出示句子，學(xué)生說出所用的表達(dá)方式） 小組討論：說說作者為了說明海豚救人，運(yùn)用了哪些表達(dá)方法 提問交流。（學(xué)生展示搜集的資料：故事、習(xí)性、種類） 學(xué)習(xí)本文后，你有什么想法（愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境） 六
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