【正文】 出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？分組討論，指名匯報。二、重點難點： 知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。五、教后反思：安安全全去游玩主備人：三年級下學期安全教育備課時間：上課時間：一、教學目標：讓學生了解外出游玩可能會遇到的危險；如何避免發(fā)生的意外傷害；樹立安全意識和自我保護意識。五、教后反思：我們的救助電話主備人：三年級下學期安全教育備課時間：上課時間：一、教學目標：遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。醫(yī)療急救電話：120當病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話？如果這時沒有電話或來不及應該怎么辦？在放學的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？ 放學回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？（三）、游戲：我說你打認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學生迅速出示相應的電話號碼牌子。請學生找出與畫面相對應的電話號碼，并進行連線。五、教后反思：小心火災主備人：三年級下學期安全教育備課時間：上課時間：一、教學目標：知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。每個人都在祈求平安。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第六訣：不入險地，不貪財物。第十訣：避難場所，固守待援。四人小組學習《火災逃生十三訣》，看看有么有什么地方不懂的，談談每一條告訴了我們什么知識，如果遇到解決不了的問題，舉手問老師，或者是求助其他的學習小組。向你身邊的親戚朋友或小朋友傳授一些火災逃生的方法。認真計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，認真執(zhí)行課程計劃。重視個人衛(wèi)生、生命教育和環(huán)境教育。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。（請學生列舉一些現(xiàn)象）學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。④上下樓時不要將手放在兜里。課間活動應當注意什么？①課間活動應當盡量在室外，不要遠離教室，以免耽誤上課。三、學生飲食方面的安全注意事項。行人靠右走，注意觀察來往車輛。學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。在校門外擁擠，會造成意外傷害。六、小結生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。教學內容：行路安全；乘汽車的安全；鐵路交通安全；水路交通安全 教學過程： 行車的安全：談話導入：衣食住行，缺一不可。生辨證，交流自主學習橫穿馬路的交通規(guī)則學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。三、鐵路交通安全師：咱們同學有乘坐過火車的嗎？你能給大家描述一下乘坐火車的感覺？以及乘坐火車時須注意的安全問題？生：介紹、交流師：下面咱們通過短片，對火車進一步了解。了解乘船的安全知識。教學重難點：常見傳染病的類型及預防。：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。三、傳染病的預防 ：（1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（1）早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報告、早治療。（5）強化教室衛(wèi)生。喚醒學生在玩耍時的安全意識，加強自我保護。教學過程：一、談話導入：同學們放學后的大部分時間是在家里度過的，家庭是同學們生活起居、活動玩耍的主要場所，但是在家中玩耍、活動的時候，大家往往容易放松安全這根弦，以致發(fā)生許多危險事故，所以同學們在家里玩耍時一定要注意安全。（二）、玩耍的安全討論并交流達成共識：徒手玩耍時加強自我保護：玩耍時不要從很高處往下跳，也不要從低處往高處跳，更不要往摞起來的凳子上爬；不要在屋內追跑打鬧，以防撞傷和滑倒。燒傷、燙傷的自我處理：輕度燙傷，可立即用冷水反復沖洗，涂上清涼油、燙傷膏；如已起水泡，千萬不要弄破，可用干凈紗布包上；燙傷面積較大應脫去或剪開衣褲將燙傷處暴露出來立即上醫(yī)院治療。三、結束語：同學們健康是人生的頭等大事，有了健康生活才富有意義，愿我們都能提高自我保護的意識，還我們家庭以平安、幸福。經(jīng)老師批準方可使用使用時要謹慎小心不要刺傷同學如被刀、剪等劃傷，應及時上醫(yī)院處理。在墊上運動時要摘下眼鏡。無論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門，以免受傷。上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免失足受傷。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災中自救的本領。若滅火無效或火勢蔓延，應立即撥打“119”火警電話。（4）自己或讓別人到路口迎候消防人員，盡量提供水源位置等情況。使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。：人，應該珍愛生命。三、探討原因？ 。（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學會自我保護。學生表演小品（音樂）剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。手盡量不要亂碰。知道如何救生。了解地震知識，震來時有什么樣的現(xiàn)象。師總結。生談。三、洪水通讀全文，了解洪水知識。（2）記者談采訪心得。四、森林（草原）大火播放視頻，森林大火。讀課文，談談遇到森林大火應該如何做？給出一段案例：唐山地震教訓多。初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。二、教學重難點確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。交通標志圖。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。板書課題，齊讀課題。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。（2）小組內交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。所以我們日常食用水果、蔬菜時，若清洗不干凈就會導致食用者健康受損或發(fā)生農藥中毒。沖洗中要注意節(jié)水。3）削皮法 對馬鈴薯、胡蘿卜、絲瓜、冬瓜等蔬菜以及蘋果、梨等水果，洗凈削皮也可去掉上面的農藥殘毒。，不能放在爐火旁。，應將鞭炮放在地面上，或者掛在長桿上，不要拿在手里。不要對著人和居民住宅燃放。，不圖小便宜購買非法生產的劣質爆竹。教學準備：搜集小學生在上（放）學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例？通過這些案例，你又有什么感受和體會？ 引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。四、拓展延伸，鞏固提升學生讀圖，思考：圖中提示我們在上學、放學途中，還應該注意哪些安全問題？除此之外，聯(lián)系我們自身實際，還有哪些注意事項？重點引導學生根據(jù)自己上學、放學的方式來具體談。布置作業(yè)：搜集安全標志，了解其特征和作用；觀察生活中各類安全標志安放的位置、環(huán)境及對人們的指導作用。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激情引入師：丁丁是一個聰明可愛的學生，可在一天的放學路上卻因交通事故受了傷，請看大屏幕：播放課件（根據(jù)“真實再現(xiàn)”的情景制作而成）師：看了剛才的短片你有什么感想？ 引導學生發(fā)表自己的感想。（板書課題）二、認識標志，安全你我（一）快快樂樂認標志師：課前前們閱讀了課本中有關安全標志的資料，下面請同學們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識梳理一下，然后在小組內交流。總結。（三）拓展認識，激發(fā)興趣師：除了教科書上介紹的這些安全標志，課前老師還讓同學們搜集其他的有關安全標志的資料，你能把你搜集到的安全標志介紹給同學們嗎？ 在小組內交流的基礎上進行全班交流。課件出示各種含有安全標志的生活情景圖共10幅（P9），把學生分成兩組開展競賽活動。板書設計：第3課衛(wèi)生安全我做主教學目標：引導學生查找生活、學習中的不良衛(wèi)生習慣，了解不良衛(wèi)生習慣對身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習慣的方法。教學過程：一、情境導入課件提供：隨地吐痰、不正確用眼等畫面。老師播放課件，學生認真聽，認真觀察。牙刷、杯子要專人專用，以防口腔疾病的傳播。3）注意包含衛(wèi)生，睡覺前不要吃東西，晝少食用蔗糖、果糖量較高的食物。小組交流。教師小結：剛才同學們交流了生活中自己和他人的許多不良衛(wèi)生習慣，并為改掉不良衛(wèi)生習慣提出了許多合理化建議，歸結出來主要有以下幾方面（教師播放課件）現(xiàn)象1：購買三無食品，吃零食，一放學就會有不少同學聚集路邊攤前買東西吃。對三無產品要主動掏并及時向工商行政管理部門舉報。原因：細菌可以通過手在我們吃食物的過程中進入嘴巴。原因：痰及鼻涕中含有很多細菌和病毒，例如，痰能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病。請同學們觀察下面的幾幅圖，想一想這樣的行為有什么危害（教師播放課件：丁丁在公交車上看書、飯后進行劇烈運動）學生觀察思考。一般飯后應休息半小時到一個半小時，再進行活動。小組交流。）4）為什么不能咬筆頭和手指？（筆頭、手指不干凈，可引起疾?。挥绊懷例X和手指發(fā)育）5）怎樣預防沙眼？（每人一條洗臉手巾；不用臟手揉眼睛；保持手帕、手巾、臉盆清潔；有條件的最好每人一個專用臉盆）6）怎樣預防感冒？（鍛煉身體，增強體質；經(jīng)常開窗通風換氣；隨氣候變化增減衣服；不去病號家串門；感冒流行時不去公共場所）教師小結。作業(yè)布置：整理小學生守則和班級、學校紀律中有關安全的條款。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內分泌失調，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。,具有保暖的功能。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等；含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。更重要的是我們應該把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。但是他們同樣渴求能夠具有自我保護的能力。其中的“聽故事、明道理”環(huán)節(jié)，內容的故事性強，對小學生的吸引力很強，是一本非常適合小學生學習的教材。學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法，初步學會在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能等知識三、教學目標與要求 ：了解上學和放學路上的安全常識，提升學生的行路安全意識，知道一些怎樣過馬路的觀察方法，實現(xiàn)學生能自主行路的目標。了解當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸暮Γ瑢W會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。四、教學重點：了解上學和放學路上的安全常識，知道各種道路安全符號的含義，養(yǎng)成遵守道路交通規(guī)則的的好習慣。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。了解當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸暮Γ瑢W會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律針對性的實施教育。引導學生了解、掌握在上(放)學路上安全行走、安全乘車的基本常識，提高學生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應對事故的能力。第一課時 教學過程：一、談話導入，揭示課題課件展示“警示臺”內容：（小學生在上、放學路上發(fā)生的交通安全事故案例）請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢?我們今天就來學習《行路安全》這一課。你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例?通過這些案例，你又有什么感受和體會?引導學生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。接下來先讓我們走進“學知識、拓視野”，學習一些知識吧!首先了解“汽車的小秘密”。學生自主閱讀，教師引導、學生適時質疑，并進一步了解自身不足。學生小組合作學習，認識交通標志。三、新授。師：現(xiàn)在，大家是不是覺得“走路”是件很重要的事了。在教師指導下學生進行小組學習第六、七頁內容。五、回顧總結，暢談收獲引導學生交流學習本課后的感想和收獲。教學重點：對學生進行思想教育，使學生在思想上達到共鳴。在這幾天中，同學們是不是已經(jīng)有了計劃了呢?說一說。一旦發(fā)生故障，請相關人員幫助解決。節(jié)假日走親訪友活動多。在外要講究文明，體現(xiàn)小學生的良好形象。不沉迷于游戲和聊天。在旅途中要注意人身、財物安全，提防被搶被盜被