【正文】 口或樓梯間濃煙滾滾，要彎下腰、低重心行走或匍匐前進，千萬不可立起身奔跑；如樓層已著火，但樓梯未燒斷且火勢不太猛烈時，可披上用水浸濕的衣服被褥，從樓梯快速沖下去；（3）、在失火的樓房內，不可使用電梯，以免停電或電梯發(fā)生故障被困，13 同時電梯往往是濃煙的通道，是很危險的地方；若身上衣服著火后，切忌奔跑或用手拍打，或大喊大叫，如果身上火勢較大，來補及脫衣服，應盡快撕去燃著的衣服或跳入就近的淺塘、小河里滅火。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育二、強調守則：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。讓學生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，會預防各種常見的傳染病的發(fā)生。（二）預防食物中毒及腸道傳染病預防食物中毒；①選擇經(jīng)過安全處理的食品。了解森林大火資料。二、風暴視頻，影片關于風暴的一段視頻。播放98年洪水的視頻。了解我國現(xiàn)狀。培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。農藥殘留最大的危害是導致慢性中毒，特別是一些劇毒、高毒及“三致”(致病、致癌、致突變)農藥在人體內蓄積量達到一定程度后，會引發(fā)各種疾病。4）煮沸法 烹調前，可將芹菜、菜花等蔬菜放在沸水中略煮一下，可去除 90 ％以上殘留農藥。若沒有炸響，在未確認不存在安全問題以前，不要急于上前查看。三、安全燃放幾要幾不要燃放時，燃放者與觀賞者要保持一定的安全距離；不要讓未成年兒童單獨燃放煙花爆竹；不要將頭部伸向煙花爆竹的正上方點火或察看點燃后熄滅的煙花爆竹；不要對未點燃的煙花爆竹進行兩次點燃；不要用已點燃的煙花爆竹去點燃其他煙花爆竹；不要將煙花爆竹存放在家中，要遠離火種、取暖器；不要購買燃放禮花彈、大型煙花，不要在明文禁止的區(qū)域燃放；不要在樓層的窗口、陽臺、平臺上燃放，防止火星落下后引起火災；不要將煙花的噴射口對準建筑窗口、行人、車輛燃放，防止火星濺入引起火災和傷人；不要從樓頂、陽臺、窗戶等高處向外(行人、車輛)投放已點燃的煙花爆竹；不要在棚戶區(qū)、小弄堂、加油站、變電站、燃氣調壓站附近及高壓線下面等不具備安全條件的場合燃放；在燃放時，先要選擇安全地點，按說明書要求正確燃放，先把陽臺、平臺、屋頂、天井、老虎窗及建筑物旁的可燃物清除，把外墻處布料等可燃遮陽布、空調保護布收起來，預防可燃物引燃后引發(fā)火災。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢？我們今天就來學習《上學路上保安全》這一課。什么是“馬路陷井”？有哪些“馬路陷阱”？我們應怎樣防備？先引導學生自己談理解、談體會，然后在小組內交流，進一步理清認識。教師小結：丁丁因為只顧蝴蝶而沒有注意到紅燈信號正提示他不能過馬路，結果受了傷，多危險呀！其實，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說話”的小幫手，那就是隨處可見的安全標志。教師在學生匯報的基礎上，展示教師整理的安全標志知識網(wǎng)絡圖，引導學生用知識樹的方式記憶。教師講解競賽規(guī)則：把全班分為紅隊和綠隊兩個隊，一共有十道題，兩組同學輪流進行回答，回答正確的得十分，回答錯誤的不加分，幫對方回答正確的也可以加十分。引領學生觀察后思考：這些行為可能造成的傷害是什么？引出探究主題《衛(wèi)生安全我做主》。2）掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。班級交流?，F(xiàn)象2：不喜歡洗手，特別是冬天，水溫很低，就更不愿意把手伸進冰冷的水里了。因此隨地吐痰和亂扔擰鼻涕的紙是愚昧落后、影響別人健康的不良衛(wèi)生習慣?；顒铀模毫私饬己眯l(wèi)生習慣及其做法。三、拓展延伸——案例研討談話：請同學們想一想下列做法存在哪些衛(wèi)生問題？經(jīng)常這樣做會有什么危害？（教師播放課件：教科書圖）學生分析。二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷？？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰的保暖方法好？三、教師總結所講，并添進一些新的防寒保暖小常識 。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。第五篇：三年級安全教育教案三年級安全教育全冊教學計劃一、學生分析：三年級年齡大多數(shù)在9歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，喜歡參與各種游戲活動，好動是他們的最大的特點。行路安全，對增強學生執(zhí)行交通安全守則的自覺性，培養(yǎng)學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全作用顯著。了解和積極預防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。了解當?shù)爻Ｒ姷淖匀粸暮Γ瑢W會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。關注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。引導學生談感受，體會交通安全事故給小學生的健康和生命帶來的危害與影響。老師也搜集了一部分關于交通安全事故的資料，請大家觀看后在小組內交流感受和體會。四、課堂小結：回顧內容，暢談收獲。談話：下面我們繼續(xù)學習“學知識、拓視野”。四、拓展延伸，鞏固提升學生讀圖，思考：結合自身的經(jīng)驗說說我們在上學、放學途中，還應該注意哪些安全問題?除此之外，還有哪些注意事項?重點引導學生根據(jù)自己上學、放學的方式來具體談。教學難點: 防患于未然,搞好安全工作。特別提醒。網(wǎng)絡講文明，健康每一天。旅游最好結伴而行，隨身攜帶的貴重物品盡量不要外露，不要輕易帶過多的現(xiàn)金。外出路途遠，防盜防欺騙 要提醒同學們在節(jié)假日外出游玩時要征得家長同意。特別提醒。節(jié)假日里，同學們一定要正確使用各種家用電器。教學目的： ，提高學生的安全意識。了解行人交通事故應急要點。小組內互相說說上節(jié)課你的收獲。接下來，再了解一下小學生的生理特點。請大家閱讀課文的“聽故事、明道理”部分，想一想，這個故事講述了什么內容?你有什么感想? 引導學生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓和提高安全自護意識的重要性。教學方法：自讀自悟、交流討論教學準備： 搜集小學生在上(放)學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片資料和視頻資料，制作內容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對安全教育有深刻的認識。知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。知道一些常規(guī)的衛(wèi)生安全知識，學會選擇健康文明的生活方式，學習識別食品安全的知識和方法，學會安全飲食。三年級安全教材內容圖文并茂，直觀性強，非常適合小學生的閱讀和觀察。你們可以將自己所學的本領告訴他們，讓他們也增加一些知識。，確保自己身體健康 教學準備：表現(xiàn)冬季寒冷的圖片 教學過程：一、談話活動，引出主題？冬季給我們的感覺是怎樣的？ ，會發(fā)生什么？,？ 老師小結：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。搶答的規(guī)則是題目出現(xiàn)后第一個站起來的同學取得搶答權（課件）1）書寫、閱讀時，眼和書本的距離應是多少？（30至35厘米或一尺左右）2）為什么不能喝生水？（生水中含有病菌、蟲卵，可引起腸道傳染病[腸炎、痢疾、傷寒等]和腸道寄生蟲[蛔蟲病等]）3）每天應該刷幾次牙？什么時間刷牙？（每天議論刷兩次牙，早晚各一次。醫(yī)生建議2：飯后進行劇烈的體育運動會適應性地使肌肉內的血液量增加，而流經(jīng)消化器官的血液量減少，會影響消化的正常進行，經(jīng)常這樣容易得病。建議：口腔有痰后要將其吐到紙中，包好后扔到垃圾箱中；擰鼻涕的紙也要扔到垃圾箱中。購買食品時，應讓孩子學會看標簽上的內容，增強自我保護意識。談話：生活中不少人在其他方面也存在著許多不良的衛(wèi)生習慣，你們知道哪些呢？這些不良的衛(wèi)生習慣有哪些危害呢？下面請同學們以小組為單位交流你找到的自己和周圍人的不良衛(wèi)生習慣及其危害，為他們改掉不良衛(wèi)生習慣提出合理化建議。牙膏的選擇也應適當，氟化物牙膏有預防齲齒的作用，很適宜兒童。教學準備：收集衛(wèi)生安全事故的典型實例及相關的視頻資料。四、安全標志伴我行師：我們認識了這么多的安全標志，知道了這些標志的作用，在生活中我們應該怎么做呢？ 學生談自己的做法。教師在小組匯報的過程中，引導學生從形狀、圖案、色彩三三進行分類識記，提高學生識記的效果。教學準備：搜集其他安全標志的資料，了解其特征和作用；搜集因為沒有注意安全標志的提示而引發(fā)的安全事故案例、圖片，制作內容豐富、生動形象的課件以輔助課堂教學。三、行動在線，情景模擬了解了交通事故的危害后，那么，我們如何才能夠遠離危險，在上學、放學的路上保護好自己的人身安全呢？接下來就讓我們走進“行動在線”吧！學生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：1）我們在上學、放學的路上行走時，哪些情況最容易發(fā)生危險？為什么？2）上學、放學時，我們該如何安全地過馬路？為什么？雨雪天要特別注意什么？為什么？ 3）乘校車和公共汽車上學、放學時，我們分別需要注意哪些安全問題？為什么？小組合作，學生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導、學生適時評議并進一步探究緣由。教師小結：同學們，你們每天都要步行或者乘車往返于學校和家庭之間。，裝運爆竹要避免震動和磨擦，嚴禁在爆竹市場吸煙?！按蚧鹫獭钡挠螒?。將買回的蔬菜水果先用清水沖一遍，再放入 淘米水中浸泡 30 分鐘，然后用清水漂洗干凈。所有的農藥殘留都有毒，只是有毒性高低之別。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應的行動。）請學生們就故事內容說說自己的看法。教師：畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。第九課安全標志要記牢一、教學目標能明白上學時應該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。師總結。師小結。（4）野外避震的方法。理解洪水常識，現(xiàn)狀。問答題 早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？總結。請同學說說怎樣珍惜每一天？ 第八課 飲食安全與衛(wèi)生防病一、教學目標：以“安全第一，預防為主”為指導方針，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。（3）說明報警人的姓名、電話號碼。第六課 消防安全教學目標：讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘烈。在做跳馬、跳箱、單杠、爬桿等危險性動作時，必須在老師的監(jiān)護下進行。交流：工具不能隨便帶入學校。三、安全做家務放熱水、熱氣、熱油燙傷，防燒傷：用玻璃杯等傳熱快的器皿倒開水時，要將其放在桌上，不要拿在手里，以免燙到手，從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應戴上后的棉布手套或墊上東西，斷下的開水壺、熱油鍋要放在人不宜碰到的地方，鍋里放上油后，人不要離開以防有燒灼過熱起火，一旦起火應盡快將鍋蓋蓋上，并迅速關閉燃氣灶。教學重點：增強學生在家庭生活中的安全意識，提高他們的自我保護意識，掌握自救和自我處理的方法和措施，增強自救和自護的能力。（4）注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場所，減少被感染的機會；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶等等?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血樣大便等癥狀。觀看安全短片，通過不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認識。師：同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。安全小常識 臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”火警“110”報警“120”急救“122”交通事故報警 打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。惡劣天氣下不騎車。④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。教學過程：一、校園中存在的安全隱患。通過各種形式進行心理知識和健康常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu) 有很大的差異，如何讓學生能夠正確的認識自己改變自己就是本學期 美健康的生活環(huán)境。二、工作措施認真學習安全教育的內容，明確目標，端正思想，重視小學生的安全教育。第十三訣：跳樓有術，雖損求生。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。（4）吸入熱氣?；馂闹兄氯怂劳龅脑?，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學的方法有效防止其釀成災害。（五）、出示教材用書?；鹁娫挘?19發(fā)生火災的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀 等品質。）學生自由發(fā)言2．引出。三、課前準備：四、教學過程：（一）、導入：同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們