【正文】 收肺是氣體交換中心，通過呼吸，吸進氧氣，呼出二氧化碳胃是食物加工廠，通過蠕動和分泌消化液，將食物加工成容易消化的食糜腸分為小腸和大腸。說說自己的感受。？ ？ 三．默讀課文。大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。所以，還是不要逗引的好。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對不能食用。（3）用消毒紗布條、清潔布條或藥棉卷成卷，旋轉(zhuǎn)塞進鼻腔里。五、組織學(xué)生討論如何預(yù)防鼻子出血。三．默讀課文。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā＃ń榻B當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。第十八課 藥物不能亂服用教學(xué)目標(biāo)； 教學(xué)重難點使學(xué)生了解藥物不能亂服用 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：閱讀健康導(dǎo)航小故事。師：對！尤其是夏天，傳染病多，我們絕對不能吃蒼蠅叮過的食物，否則會得傳染病的，急性腸炎就是一種傳染病。師：某某同學(xué)不按時用餐，時間長了能不得胃病嗎？有病一定要吃藥，這是當(dāng)然的道理，但是吃藥的知識很多，大家想知道嗎？ 生：想。用藥前要看清藥瓶或藥袋上寫明的使用方法。發(fā)現(xiàn)用藥后有過敏反應(yīng)或副作用時，要立即停藥。以上關(guān)于吃藥的知識，大家記住了嗎？ 生：記住了！師：不光你們要記住，回家還要向你們的爸爸、媽媽作宣傳。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補充。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。如：你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍九我拍九，火警電話一一九。評選出最佳路線圖加以記分。三、教學(xué)過程:健康生活方式的意義: 每個人都希望能在清潔、優(yōu)美的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。(3)大搞綠化、多種花草樹木。(2)制定規(guī)章制度，保護環(huán)境者獎，破壞環(huán)境者罰。難點:了解眼睛的屈光原理。中間圓孔叫瞳孔，俗稱瞳仁。眼球內(nèi)部由三部分組成，最前端為前房，充滿房水。眼球的屈光功能正常，那這個人的視力就是正常。四、眼球是由哪兩部分構(gòu)成的?第三課:近視眼的形成一、教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理、引起近視的原因。眼睛的特性: 眼睛在看6米以外的東西時，不用加強屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時，就必須加強屈光才能看清。都易使屈光調(diào)節(jié)活動加強、使眼肌持續(xù)地緊張收縮而且由于過度特久地調(diào)節(jié)活動，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進而剌激眼肌加強收縮。二、教材分析: 重點:讓學(xué)生了解看電視與視力的關(guān)系。造成眼睛疲勞的原因:(1)近距離看電視時，光點更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強調(diào)也加強，眼睛更易疲勞。看電視的衛(wèi)生:(1)保持看電視的合適距離。電視機應(yīng)放置觀看者的前下方。難點:呼吸系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)。鼻毛可阻隔空氣中的塵埃。(3)支氣管和肺:支氣管在肺內(nèi)像樹枝分叉一樣，不斷分叉分細(xì)，直至肺泡。人體的這種氣體交換，就是靠呼吸系統(tǒng)進行。三、教學(xué)過程:呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。綜上的述，要保證兒童，少年身體健康發(fā)育成長，注意保護呼吸系統(tǒng)的健康非常重要。(4)不吸煙，吸煙對呼吸、心血管系統(tǒng)有損害作用，對少年兒童損害更為明顯。二、教材分析: 重點:感冒和流感的預(yù)防方法。流感(1)定義(2)癥狀:起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。(2)注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。二、教材分析: 重點:脊柱的作用和異常彎曲的原因。脊柱生理彎曲的作用: 與人體結(jié)構(gòu)和直立行走相適應(yīng)，能緩沖各種動作產(chǎn)生的震動力。對脊柱異常彎曲及時矯正及不良姿態(tài)的及時糾正，是防止學(xué)生脊柱異常彎曲的重要條件。三、教學(xué)過程:齲齒的形成: 牙縫里的食物殘渣被口腔里的細(xì)菌分解發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。這樣，隨著口腔細(xì)菌不斷繁殖生酸、牙齒齲洞由小變大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，這就是齲齒，俗稱蟲牙或蛀牙。齲牙的危害:(1)齲牙一旦發(fā)生，可引起各種牙髓質(zhì)變、壞死。齲齒的預(yù)防:(1)養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好習(xí)慣，經(jīng)常保持口腔清潔。二、教材分析: 重點:讓學(xué)生了解刷牙的目的。白天唾液多，可沖刷并抑制細(xì)菌生長。橫刷法的弊端:(1)不但不能刷凈牙縫，有時不可能將食物殘渣推入牙縫。打預(yù)防針為什么可以預(yù)防疾病，三、教學(xué)過程:一、教師向?qū)W生了解他們接受接種的親身體驗，對表現(xiàn)勇敢的同學(xué)，給予贊揚和鼓勵，讓那些有怕打針恐懼心理的同學(xué)有了仿效的榜樣，以后就會堅強起來。結(jié)核病、白喉所致肺心病，終身不愈，甚至縮短壽命。注射部位要保持清潔，不要用手摳，以免感染發(fā)炎。三、教學(xué)過程:一、檢查學(xué)生的口腔清潔、換牙情況，讓患齲齒的同學(xué)談?wù)?齲齒給自己帶來什么痛苦的親身體會,采取了哪些治療補救措施。(2)牙刷頭要園的，不要方的。(4)牙刷毛要疏的，不要密的。第十三課體育鍛煉與健康一、教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道體育鍛煉與健康的關(guān)系 自覺的經(jīng)常參加體育鍛煉二、教材分析: 體育鍛煉與健康的關(guān)系和意義預(yù)防運動創(chuàng)傷、體育鍛煉與安全的要求三、教學(xué)過程:一、了解學(xué)生對體育的愛好，并讓學(xué)生說說自己的鍛煉體驗。如男女生體質(zhì)體力有別，有心臟病、慢性肝炎、肺結(jié)核病等均不宜參加劇烈運動，或遵醫(yī)囑適當(dāng)鍛煉。(6)運動前要檢查:場地、器材，發(fā)現(xiàn)器材有損壞失修時，不要勉強進行體育鍛煉，免造成不必要的運動損傷。正確的方法是:休息片刻后再進行飲食。人們消耗氧氣的同時，呼出二氧化碳。自然光從窗口進入室內(nèi)叫做采光，教室的自然光采光面積比例不能少于1:6，窗應(yīng)設(shè)窗簾阻擋陽光直射室內(nèi)，黑板要無反光材料制作，墻面要高亮度材料裝修，以提高采光效果。黑板面應(yīng)另設(shè)照明燈。交通工具給人們的生產(chǎn)和生活帶來了許多方便，但如果不注意交通安全出現(xiàn)意外，就會給社會、家庭和個人造成痛苦和損失，甚至危及生命。過馬路要走斑馬線，不能走到線外去，特別繁忙的路段，行人應(yīng)走天橋或隧道等。作業(yè)為什么要遵守交通規(guī)則注意交通安全,交通規(guī)則有什么具體要求?第三篇：三年級健康教育教案第一課 做守時的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念 教學(xué)重、難點：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生改掉以前的不良習(xí)慣 教學(xué)過程：一、看一看分四個小組討論，為什么說他們很守時？各組選一個說說你們認(rèn)為為什么說他守時二、議一議分小組討論，生活中誰說到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？三、說一說守時會給別人和自己帶來什么好處？你是不是個守時的小學(xué)生？怎樣做到守時？四、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂第二課 當(dāng)受到批評的時候教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對挫折，勇于接受別人的批評教學(xué)重、難點：學(xué)生在生活中養(yǎng)成勇于承認(rèn)錯誤，虛心接受批評的好習(xí)慣 教學(xué)過程：一、想一想。杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應(yīng)校對，避免差錯。先天的因素。光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。四、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂第五課誰想得最多教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。二、說一說說出下列各物的用處，看誰說得最多。三、小結(jié)，布置作業(yè)，結(jié)束課堂第六課 ：洗手的好處與正確的洗手方法教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多，為了自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。正確的洗手方法分三步，并示范給學(xué)生看。今天老師想和大家說一說我們平時讀書、寫字時的正確姿勢。請一位學(xué)生上臺做模特表演。教給學(xué)生正確的書寫姿勢。教學(xué)重、難點：使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。指名學(xué)生起來說說，亂吃零食有什么不好？（學(xué)生反饋）進一步讓學(xué)生體會亂吃零食的不好。教學(xué)重、難點: 養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。教學(xué)過程 ：一、你認(rèn)識我們的身體嗎？老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。（說說眼睛有什么用）把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。不扯別人的耳朵開玩笑。教育學(xué)習(xí)懂得從小就應(yīng)該培養(yǎng)獨立四生活和工作能力。在生活中做一些能做的事情，培養(yǎng)獨立能力。培養(yǎng)獨力生活能力自學(xué)課文，討論交流。學(xué)會獨立、培養(yǎng)自理能力。認(rèn)識搞好個人衛(wèi)生的重要性，從我在起。（1）每天你都有搞衛(wèi)生嗎？（2）搞好個人衛(wèi)生有什么好處？學(xué)習(xí)課文。家庭練習(xí)：搞好個人衛(wèi)生，應(yīng)該從生活方面做起。學(xué)會在保護眼睛。（1）眼睛由什么組成的？（看圖說出來）眼球——角膜——虹膜——瞳孔——視網(wǎng)膜學(xué)習(xí)與實踐。填填一填。防近視眼的發(fā)生。（1）上堂課我們學(xué)了什么？（2）眼睛結(jié)構(gòu)特征？（3）正常視力與非正常的視力有什么不同？為什么出現(xiàn)近視眼？（1）視力正常的人為什么能看清楚東西？ 眼睛實物 （角膜瞳孔晶狀體）（清晰）（2）近視眼為什么看不遠(yuǎn)處的東西？ 成因：a、用眼過渡。(3)恢復(fù)視力。第五課保護視力一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道，保護視力的基本要求。保護視力，應(yīng)該怎樣做。?? g、堅持參加體育運動?? h、定期檢查視力 ??小組討論：（1）、保護視力的8個方向，我們做得怎樣？（2）、為什么要這樣做呢？請講道理。第六課良好的飲食習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。你知道嗎? 齊讀課文內(nèi)容。食物提供營養(yǎng)對人體的生長有什么好處.。三、教學(xué)課時： 1課時四、教學(xué)準(zhǔn)備：了解實物的種類及營養(yǎng)。（2）、實物營養(yǎng)能促進人的身體健康。有良好的習(xí)慣是：（1）、營養(yǎng)合理；（2）、飲食衛(wèi)生。二、教學(xué)重點。六、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入。消化系統(tǒng)什么組成的？消化道的組成？消化線包括幾部分？消化的功能是什么？（消化吸取??）（五）齊讀：消化系統(tǒng)的保健要求保持口腔??養(yǎng)成良好??多吃營養(yǎng)??食具要清潔6張張學(xué)習(xí)??（六）、小組討論。認(rèn)真做好日常呼吸系統(tǒng)的保健工作。四、教學(xué)課時：1課時五、教學(xué)準(zhǔn)備： 了解呼吸系統(tǒng)的圖片。呼吸系統(tǒng)由什么組成的/(鼻、煙??肺)呼吸道指哪部分？它由什么作用?（保護肺、贓，保護??）肺的作用？（呼吸的主要器官）系統(tǒng)的作用？（四）、呼吸系統(tǒng)的保健功能。（六）、練習(xí)：第18頁想一想??在一在??第十課體溫與脈搏一、教學(xué)目標(biāo)：了解人的正常體溫。掌握人體的測量脈搏的測檢方法。一、教學(xué)目標(biāo)。在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。五、教學(xué)過程： ㈠導(dǎo)入：在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。①洗干凈??②煮熟??｝讀課文內(nèi)容 ③不要喝生水??第12課病毒性肝炎一、教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)重點。病毒性肝炎是由什么引起的？看課文劃出來。的傳播途徑第13課扁桃體炎一、教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)重點。五、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。??④少吃。知道參加運動與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。三、教學(xué)課時：1課時四、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、資料。（五）小學(xué)生每天堅持一小時活動，你是否達(dá)到？做得怎樣？有否積極參加？（六）齊讀課文，領(lǐng)會內(nèi)容。二、重點難點重點：體育安全的安全要求。運動后不要立即多吃冷凍食物。運動量要由（）到（）循序漸進。提問：有什么感覺？鼻子還有什么用？師小結(jié)：鼻子可以幫助我們呼吸，可以聞出各種氣味學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法出示鼻子剖面圖，引導(dǎo)幼兒觀察，使幼兒知道鼻腔內(nèi)有許多細(xì)細(xì)的血管，如果經(jīng)常挖鼻孔或被撞，鼻子會出血請幼兒模擬操作觀察并討論鼻子出血了怎么辦？用手捏住鼻子上方,用冷毛巾敷，用棉簽填塞，嚴(yán)重的要到醫(yī)院治療請幼兒說說：“怎樣保護我們的鼻子？”第17課 小外傷處理一、教學(xué)要求教育學(xué)生小心使用銳利器具，以免發(fā)生意外并學(xué)會處理小外傷的方法。并舉例說明。難點：觸電的急救方法三、教學(xué)過程怎樣才是安全用電？嚴(yán)重的觸電會造成死亡，主要原因是什么？為什么要用非金屬干棒挑開電線？假如你家的電線壞了，你會怎么做？人觸電時，心臟和神經(jīng)會有什么影響？對已脫離電源的觸電者，傷員心跳、呼吸驟停應(yīng)怎么辦？人觸電后有什么表現(xiàn)/引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，示范拯救觸電者。讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（學(xué)生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志： ??是車輛不能從這兒經(jīng)過；??是不能在這兒停車。（貼五星）師：昨天放學(xué)的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請孩子們仔細(xì)看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？課件：學(xué)生排著整齊的隊伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧