【正文】 安全防范知識(shí)，養(yǎng)成良好的安全運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，就會(huì)達(dá)到健康身心的目的。九、板書設(shè)計(jì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí) 運(yùn)動(dòng)前的注意事項(xiàng)（1）檢查自己的身體情況（2）檢查場(chǎng)地和器材（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備 運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)（1）要掌握動(dòng)作要領(lǐng)（2）要正確使用器材（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng) 運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)（1）做好恢復(fù)整理活動(dòng)（2）自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量課后反思：第四課 食品衛(wèi)生安全教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、為了使我們的健康有保障，在飲食習(xí)慣和衛(wèi)生方面我們應(yīng)該注意哪些問題？討論后發(fā)言按時(shí)進(jìn)餐，不挑食偏食，不暴飲暴食。選購食品時(shí)，不買這些產(chǎn)品：沒有商標(biāo)、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。水果洗凈削皮后食用。教學(xué)過程：水痘是一種傳染性極強(qiáng)的兒童期出疹性疾病，多發(fā)于冬春兩季。潛伏期10~21天，一般兩周左右。水痘的臨床表現(xiàn)：往往先見皮疹或同時(shí)發(fā)熱及感覺不適等癥狀，如低熱、厭食等。（3）粘膜皮疹可出現(xiàn)在口腔、結(jié)膜、生殖器等處，易破潰形成淺潰瘍，容易愈合。（3注射水痘疫苗，即可預(yù)防發(fā)病。（7）萬一孩子已經(jīng)抓破了患處，要在患處涂抹抗感染藥糕，水痘破潰時(shí)流出的液體不能摸到其他部位，應(yīng)當(dāng)用衛(wèi)生紙將它吸掉。課后反思：第六課 預(yù)防腮腺炎教學(xué)目標(biāo)：，且多在冬、春季流行。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對(duì)誰都沒說自己不舒服，就堅(jiān)持上學(xué)去了。(2)激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對(duì)人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。哪位小朋友得過這種病?能說說當(dāng)時(shí)的感受嗎?(2)學(xué)生討論、匯報(bào)。①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。(1)學(xué)習(xí)第二部分內(nèi)容。(4)討論：腮腺炎除了影響病人的進(jìn)食，令人疼痛不已．發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?(5)講述：兒童患腮腺炎時(shí)的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。加深對(duì)冬、春兩季流行病的認(rèn)識(shí)和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對(duì)疾病的侵害(包括SARS)。課后反思：第七課 認(rèn)識(shí)自我一、教學(xué)目標(biāo)：人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠在對(duì)人體的觀察活動(dòng)中，將想象與實(shí)際的觀察區(qū)分開，保證觀察活動(dòng)的真實(shí)性。四、教學(xué)準(zhǔn)備：空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖等。引出課題：人有哪些本領(lǐng)？人為什么這樣有本領(lǐng)？今天我們來觀察自己的身體。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等）人體是左右對(duì)稱的?；顒?dòng)：①體驗(yàn)用兩只眼睛看，比用一只眼睛看到的范圍廣； 活動(dòng)：②讓學(xué)生體會(huì)兩只眼睛比用一只眼睛看得準(zhǔn)確；活動(dòng)：③讓學(xué)生先用兩只手系紅領(lǐng)巾，接著用一只手系紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生體會(huì)兩只手比一只手做事方便靈活；活動(dòng)：④讓學(xué)生體會(huì)如果兩只腳不一樣長，彎腰、上臺(tái)階、轉(zhuǎn)向都會(huì)很不方便，身體也不易保持平衡。）觀察身體的內(nèi)部。學(xué)生通過用手摸、捏、搖、聽等方法最后終于猜出了里面的物品。問題：直立行走是人區(qū)別于其它動(dòng)物的重要特征之一，請(qǐng)查閱資料了解人體具備什么樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使其能直立行走？ 課后反思：第八課 我愛游泳教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。教學(xué)過程：觀看視頻（溺水統(tǒng)計(jì)），導(dǎo)入新課師：人生沒有彩排，生命無法重來。今天這節(jié)安全教育課的內(nèi)容就是“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”。接下來，我們就先來學(xué)習(xí)游泳常識(shí)。其它常識(shí)：讓同學(xué)們說說還有哪些游泳常識(shí)，老師再小結(jié)?！净脽羝故灸缢颉?。（三）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了有人溺水了怎么辦？原地大聲呼救。（四）自救方法（觀看圖片及視頻），若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；、小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（五）互救的方法 【幻燈圖片展示】水性好者盡量脫去外衣、褲及鞋襪，迅速游至溺水者附近，從其后方前進(jìn)，用左手握其右手或拖住頭部用仰泳方式拖向岸邊，也可從其背部抓住腋窩推出。（六）如何開展岸上急救？、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下另一只手壓在背部，使水排出；，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理直接送醫(yī)院，喪失最初寶貴的搶救時(shí)機(jī)。如果安全做不好，容易溺水出問題。不要貿(mào)然跳下水，一下沉到水底去。喊叫成人來施救，不要魯莽下水去。）課后反思：第九課 小心，鍛煉身體別傷著一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)二、教學(xué)目標(biāo)、了解運(yùn)動(dòng)傷害事故的防范常識(shí)。難點(diǎn)：體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)得到深化，能在今后的體育活動(dòng)中自發(fā)的運(yùn)用。（2）教師歸納出示課題。學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動(dòng)：① 體溫增高的急性疾病；② 各種內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段；③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險(xiǎn)，消化道出血后不久等；④ 惡性腫瘤；⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。（3）做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備要穿運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。如果突然進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。（3）運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要適當(dāng)。運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)（1）認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。（3）適當(dāng)補(bǔ)充能量參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。相反，體育運(yùn)動(dòng)如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達(dá)到運(yùn)動(dòng)目的，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)還會(huì)對(duì)人體造成傷害。如：長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、消毒紙巾、資料卡等。想不想擁有健康？那我們就一起為這個(gè)目標(biāo)努力吧?。┖⒆觽?，我們每個(gè)人的身體都是由很多器官組成的，每個(gè)器官對(duì)我們都很重要。上課之前，老師講述一個(gè)關(guān)于鼻子的故事（播放插圖）：小明在學(xué)校玩耍時(shí)突然流鼻血了，他嚇呆了，不知所措，其他孩子也不知怎么辦，呆呆的望著他。相反，如果不及時(shí)處理，就會(huì)造成比較嚴(yán)重的后果。老師總結(jié)，并板書。三、探究處理方法你根據(jù)平常對(duì)生活的觀察，你知道鼻流血的哪些處理方法？同桌的孩子相互說一說，大家一起分享。）舉手臂、壓鼻翼、推鼻翼、賽鼻孔、頭前傾、勾中指等。）請(qǐng)個(gè)別孩子匯報(bào)，上臺(tái)扮演小護(hù)士講解處理的方法和示范動(dòng)作。）補(bǔ)充板書簡要要領(lǐng)：⑴頭前傾。⑸推鼻翼。四、辨別正誤你能根據(jù)自己的知識(shí)判斷下面的處理方法嗎？鼻流血時(shí)，讓患者的頭往后仰。請(qǐng)同學(xué)兩人一組上臺(tái)示范?？墒秤孟≈?、肉餅、肉丸子、肉凍、魚凍等?？梢远喑砸恍┤缈喙稀⒕G豆湯、西瓜、冷飲等清熱降火的食物。七、小結(jié)讓孩子匯報(bào)，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握了哪些技能？八、課后延伸你對(duì)自己身體的其他器官了解多少呢？下課之后可以通過看書、咨詢醫(yī)生以及老師和家長、上網(wǎng)查閱等多種渠道進(jìn)行了解并合理的加以保護(hù)，我們的身體就會(huì)更好的健康成長。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：我們國家把植樹造林工作當(dāng)作一項(xiàng)基本國策，同學(xué)們你們知道這是為什么 嗎？通過學(xué)生的回答，老師提出：是為了我們的生存環(huán)境，為了我們的健康。二、學(xué)習(xí)新課：，想想看我們應(yīng)當(dāng)怎樣做比較合理（首 先讓學(xué)生思考，我們應(yīng)該按照怎樣的順序才比較合理，并說出你們小組這樣做的 的原因，之后老師總結(jié)：）首先打掃門窗玻璃、擦黑板和講臺(tái)、擦電視空調(diào)——灑水、掃地、拖地—— 打掃整理自己的桌椅座位。，看看我們是不是在平時(shí)都做到了，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活 中保持環(huán)境衛(wèi)生的行為習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)效果交好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：長跑的好處及我們?nèi)绾伍_展冬季長跑教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 故事引入在東北大興安嶺地區(qū)，一個(gè)冬天的早晨，整整下了一天的大雪，早晨雪停了，地上，樹上，房子上，遠(yuǎn)處的山上全都白了，真?zhèn)€世界一片銀白，就是一個(gè)粉裝 玉砌一般。了解慢性病防治原則 過程與方法：通過對(duì)教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握慢性病的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：了解慢性病的危害 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、引入課題在過去的十年中，我國青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，同學(xué)們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病的概念慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成因，那么對(duì)于慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手回答。培養(yǎng)學(xué)生的正確的飲食觀念和知識(shí)。知道如何保護(hù)耳朵。其他同學(xué)在書上指出外耳、中耳和內(nèi)耳二、耳朵的功能師：我們了解了耳朵的構(gòu)造，那你們誰能說說，耳朵都有哪些功能呢？ 小組討論，匯報(bào)成果 師出示幻燈片聽錄音，你都聽到了什么？ 突出強(qiáng)調(diào)耳朵的功能三、保護(hù)耳朵師：原來我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。定期檢查，得了耳病要趕快診治。二、授新師：同學(xué)們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們?cè)谄綍r(shí)的生活中，肯定都用心保護(hù)你們的眼睛。師：同學(xué)們的方法可真多??！你們小組之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？ 小組內(nèi)試編兒歌。身高：（）厘米體重：（）公斤營養(yǎng)水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）努力方向：()第三篇：健康教育三年級(jí)上冊(cè)教案不亂吃零食一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。教學(xué)過程：一、談話，引出課題。指名學(xué)生交流回答。（出示掛圖）②、經(jīng)常吃零食對(duì)小朋友的胃有什么害處？（護(hù)士做實(shí)驗(yàn)）③、消化不良有哪些癥狀？④、消化不良對(duì)人體有什么影響？ ⑤、多吃冷飲有什么不好？進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)亂吃零食的不好。（圖）（分析原因）④、各種冷飲。完成書第4頁。②、進(jìn)食零食后要飲少量清水，防止蛀牙。小結(jié)：學(xué)了這課，你有什么想法？今后有什么打算？課后作業(yè)：完成調(diào)查表。教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。看了這個(gè)課題，你想知道哪些知識(shí)？二、學(xué)習(xí)新課：師講述小強(qiáng)患細(xì)菌性痢疾的故事。生：講授新課 師：（根據(jù)課前了解的情況，簡單地講一下同學(xué)們迷了眼睛后有哪些處理方法是不對(duì)的）那么，迷了眼睛究竟應(yīng)該怎么辦呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小聲自讀課文。預(yù)防沙眼教學(xué)目的：、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法。課的內(nèi)容與教法：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》，那么，你們知道什么是沙眼嗎？（學(xué)生回答）師：同學(xué)們說的對(duì)不對(duì)呢，下面我們把書打開，開始學(xué)習(xí)《預(yù)防沙眼》。）師：沙眼不是因?yàn)檠劬镞M(jìn)了沙子產(chǎn)生的，而是由一種比細(xì)菌小、比病毒大的微生物——衣原體引發(fā)的。那么，我們應(yīng)該怎么預(yù)防沙眼病呢？（學(xué)生回答）師：同學(xué)們說得很好，預(yù)防沙眼今后一定不要用手揉眼睛，不要用不干凈的手帕擦眼睛，不與別人合用毛巾、臉盆和洗臉?biāo)?，游泳以后要滴預(yù)防眼病的眼藥水。教育學(xué)生時(shí)刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量。擦窗戶時(shí)，也不要把身體探出窗外。四、做練習(xí)填空小朋友們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)要靠按次序行走，不要、。使學(xué)生初步知道發(fā)生“氣管異物”的原因。一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師給大家講一個(gè)故事，好嗎？（教師講有關(guān)氣管異物的故事）師：吃東西逗笑會(huì)有危險(xiǎn)的，今天我們就來講講《吃東西逗笑有危險(xiǎn)》。生：講授新課師：同學(xué)們知道什么是貧血嗎？（學(xué)生的回答可能是五花八門的，且不一定正確，教師不必急于糾正）師：同學(xué)們的回答到底對(duì)不對(duì)，讓我們一起看課文就知道了。師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？ 生：（根據(jù)第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細(xì)胞數(shù)量顯著減少就是貧血。師：兒童貧血大多數(shù)是缺鐵性貧血，發(fā)生的原因大多數(shù)是因?yàn)樘羰场⑵?，食物中缺少鐵、維生素和蛋白質(zhì)等制造血的原料，所以我們要注意飲食多樣化。如果長時(shí)間這樣下去，你也會(huì)因營養(yǎng)失衡而導(dǎo)致貧血。現(xiàn)在請(qǐng)XX、XX、XX五位同學(xué)上來代替皮膚進(jìn)行自我陳述。一旦遇到意外傷害，也不必驚慌，要沉著冷靜地正確處理。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學(xué)生回答）師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，看看和同學(xué)們說的是不是相同。（學(xué)生齊讀第三段）師：請(qǐng)同學(xué)們將預(yù)防凍瘡的方法歸納一下。生：講授新課師：請(qǐng)堅(jiān)持冬季長跑（或其他冬季鍛煉項(xiàng)目）的同學(xué)談?wù)勼w會(huì)。（該生讀第一、二段，教師巡視，全體學(xué)生找出句子并勾畫出來）師：堅(jiān)持長跑能提高身體各項(xiàng)勝利機(jī)能，增強(qiáng)御寒抗病的能力。在學(xué)生回答的過程中，教師可深入淺出地解釋一下什么是呼吸肌、肺活量、心臟肌肉、血管壁等）師：堅(jiān)持冬季長跑除了能增強(qiáng)人的體質(zhì)，還有什么好處？ 生：還可以磨練意志，振奮精神師：跑步對(duì)人有好處，但是不講體育衛(wèi)生反而會(huì)有害處。1正確對(duì)待表揚(yáng)和批評(píng)教學(xué)目的要求使學(xué)生知道如何客觀的分析別人對(duì)自己的表揚(yáng)和批評(píng)，并能對(duì)自己的實(shí)際表現(xiàn)，思考以后怎樣取得更大的進(jìn)步教育學(xué)生克服虛榮、驕傲、嬌氣、推委責(zé)任、不能承受挫折等弱點(diǎn)，培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎、冷靜、勇于改過、意志堅(jiān)強(qiáng)等心理素質(zhì)教材重點(diǎn)難點(diǎn)為什么要正確對(duì)待表揚(yáng)和批評(píng)，怎樣正確的對(duì)待表揚(yáng)和批評(píng)教具和學(xué)具： 掛圖出示課題 師：（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們讀課題。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待批評(píng)呢？（學(xué)生根據(jù)第四段內(nèi)容回答）師：受到批評(píng)不要難過，也不要激動(dòng)發(fā)火，應(yīng)該冷靜的想想自己是不是有這些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤