【正文】 ：經典名篇（一）《詩經》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其家室。這位姑娘要出嫁，喜氣洋洋歸夫家。這位姑娘要出嫁，齊心協(xié)手家和睦。匪報也，永以為好也！譯文你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報。你將木李投贈我，我拿瓊玖作回報。樂土樂土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。那樂土啊那樂土，才是我的好去處！大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的麥！多年辛勤伺候你，你卻對我不優(yōu)待。縱我不往，子寧不嗣（y237。）兮，在城闕兮?？v然我不曾去會你，難道你不能主動來？來來往往張眼望啊，在這高高城樓上啊。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如噎。理解我的人說我是心中憂愁。理解我的人說我是心中憂愁。理解我的人說我是心中憂愁。）其莫。好樂無荒，良士瞿（j249。無已大康，職思其外。今我不樂，日月其慆（tāo）。譯文蟋蟀在堂屋，一年快要完。蟋蟀在堂屋，一年將到頭。蟋蟀在堂屋，役車將收藏?？部卜ヌ促?，置之河之干(g224。），胡取禾三百廛（ch225。不稼不穡，胡取禾三百億兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？彼君子兮，不素食兮！坎坎伐輪兮，置之河之漘（ch不播種來不收割，為何三百捆禾往家搬??？不冬狩來不夜獵，為何見你庭院豬獾懸??？那些老爺君子啊，不會白吃閑飯??！砍下檀樹做車輻啊，放在河邊堆一處啊。不播種來不收割，為何三百捆禾要獨吞??？不冬狩來不夜獵，為何見你庭院掛鵪鶉??？那些老爺君子啊，可不白吃腥葷?。￡P關雎鳩，在河之洲。求之不得，寤寐思服。參差荇菜，左右芼之。溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中坻（ch237。）。意中之人在何處？就在河水那一方。意中之人在何處?就在河岸那一邊。意中之人在何處?就在水邊那一頭。道經》（15章）第一章道可道（可以語言交流的道），非常道（非真正意義上的道）；名可名（可以明確定義的名），非常名（非真正意義上的名）。眾妙之門（它是打開一切奧妙的不二法門）。生而不有（生養(yǎng)萬物而不據(jù)為己有），為而不恃（竭盡全力而不自恃已能），功成而弗居（功成業(yè)就而不居功自傲）。是以圣人之治（所以圣人的治理方法是）：虛其心、實其腹（普及虛心、養(yǎng)身的道理），弱其智、強其骨（宣傳弱智、強骨的好處），常使民無知無欲（常使人民深刻感悟無知無欲的益處），使夫知者不敢為也（使那些自作聰明的人無用武之地）。湛兮（高深莫測?。?，似若存（好像無處不在）。多言數(shù)窮（言多必然有失），不如守中（不如抱心守一）。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。錦城雖云樂，不如早還家。天生我材必有用，千金散盡還復來。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。遂命酒，使快彈數(shù)曲。（序言不用背）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。楊家有女初長成，養(yǎng)在深閨人未識。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。驪宮高處入青云，仙樂風飄處處聞。翠華搖搖行復止，西出都門百余里。黃埃散漫風蕭索，云?？M紆登劍閣。天旋地轉回龍馭，到此躊躇不能去。芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。忽聞海上有仙山，山在虛無縹渺間。聞道漢家天子使，九華帳里夢魂驚。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。惟將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。七月七日長生殿，夜半無人私語時。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。明月松間照，清泉石上流。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。聚散苦匆匆，此恨無窮。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。三十功名塵與土，八千里路云和月。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。無意苦爭春，一任群芳妒。淚痕紅浥鮫綃透；桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托，莫，莫，莫！ gū）。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。乍暖還寒時候，最難將息。這次第，怎一個愁字了得！李煜春花秋月何時了？往事知多少。（五）清詞擬古決絕詞柬友納蘭性德人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動離情。不知風雨幾時休，已教淚灑窗紗濕。把讀書時遇到問題或你認為可學的東西記下來。[口語交際] 在家庭聚會或其他適宜的公共場合講一段得體的話。★摘抄有關成長主題和情感主題的美文各一篇。每篇字數(shù)都不能少于550字。參加口語交際活動復賽的話題：暑假的一天第四篇：七年級語文暑假作業(yè)家長會發(fā)言2009630感謝家長們的配合，期末考試成績很優(yōu)秀，雖然這次初二老師在改卷時改的比較寬，像作文，但是同學們的答題情況很不錯，特別是在基礎題和文言閱讀上，大部分同學能拿滿分，得分率相當高，這也贏得了初二老師的贊賞，我也覺得非常滿意。(一周兩首)2．預習八上課本中五,六單元的文言文,背原文，默原文，背注解，默注解。托爾斯泰的大家之作現(xiàn)代詩《再別康橋》《魚化石》張曉風散文集、畢淑敏散文集、周國平散文集、《讀者》雜志、《散文》月刊、《散文選刊》等要求每人至少有一種書刊，要有讀書筆記，可以記在書刊上，重點語句或自己感興趣的語句可以劃橫線。但是，經衛(wèi)生部門檢測，純凈水并不純凈。②（愛心）是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；（愛心）是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。7．答案不唯一。：李清照，宋代杰出女詞人，文學創(chuàng)作具有鮮明獨特的藝術風格，居婉約派之首。（三）陸鶴；在廣播操比賽中搗亂。可見她是個內向卻心地善良的好姑娘。七年級語文暑假作業(yè)（六）㈠.① 呼蘭河傳 祖父 蕭紅②從祖父的笑及喜愛逗弄小孩子看出他是一個和藹可親、充滿童心的人。㈤.① 呼蘭河傳 團圓媳婦②小團圓媳婦在婆家挨打、生病、跳大神、熱水湯驅鬼最后命歸黃泉。幾只早早飛出來的黃鶯爭著飛向朝陽的樹枝，剛從南方飛回的燕子忙著啄銜軟泥，它們要在哪家的屋檐下做窩。（三）附錄（四）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白1．庭院的柳絮紛飛，楊花落盡，風里傳來令人不安的消息：好友王昌齡被貶龍標。竹林深深，沒有人知道詩人在這里，只有皎潔的明月透過茂密的竹子照射過來，灑在詩人的身上，也灑在詩人的琴上。2．本詩抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。2．本詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念眷戀之情。2．不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負。作者寄情于物，春城敗象似在眼前，作者悲嘆似在耳邊。閑情記趣》，沈復，清代文學家。②慢慢地用煙噴它們，讓蚊子沖著煙又飛又叫，當作青云中白鶴飛舞的景觀。三、宋，思想家、文學家2.①屬于②曾經③對??感到詫異④完成⑤對??感到驚奇⑥扳通“攀”牽，引 3.[之]：①它，指書具，代詞。②日扳仲永/環(huán)謁于邑人。他的天資比一般有才能的人高得多。2.①當?shù)?，當權②推托③到④認清 3.[乃]：①竟② 于是，就4.①孤豈欲卿/治經為博士邪 ②士別三日，即更/刮目相待 5.① 我難道想要你研究儒家經典當博士嗎？②士別三日，就要另眼看待了，長兄知道這件事太晚了??！七年級語文暑假作業(yè)（十）一、1.《虞初新志》，清，漲潮，清，林嗣環(huán)。四、1.《聊齋志異》，蒲松齡，清小說家。5．景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸，人人生活幸福安寧的社會，寄托了作者對沒有戰(zhàn)爭、和平安詳生活的向往，反映了人民厭惡戰(zhàn)爭向往和平生活的愿望?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？” 4．表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣。七年級語文暑假作業(yè)（十二）（一）老馬識途1．通“返”,返回 道路 找到 :“老馬的智慧可以利用。3．魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國家大事)。3．駕車講究人的精神和馬相諧調,注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。多得到一個人使用,不是從井里挖出一個人。因為“大約”表示約數(shù)。運用實例和具體的數(shù)據(jù)說明了強烈的海底地震不一定導致海嘯。4．示例：①出行更方便、快捷、舒適。七年級語文暑假作業(yè)（十五）（一）《自給自足的人體生物能發(fā)電》1．利用化學能發(fā)電：利用重力勢能發(fā)電；利用熱能發(fā)電。5．示例：水龍頭旁的宣傳用語：請不要讓我傷心流淚!（二）《哈勃，太空中的千里眼》1． 哈勃望遠鏡2．分類別，條理清楚，層次分明的說明用地面的望遠鏡觀測太空存在兩個缺陷?！耙酝狻笔窃?表明哈勃望遠鏡觀測的距離是不確定的數(shù)字，去掉后成為準確數(shù)字，句意與實際不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。當年，我的美術老師告訴我，有機會一定要到法國奧賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實現(xiàn)了夙愿。例二：老師，您是否知道，正是當年您充滿欣賞意味的話語，我才從沉睡中蘇醒過來；正是您對畫作意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術的洗禮。4．【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛圍??②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調地唱老歌，強調了夏日午后的無聊、慵懶??③用“蟬兒唱歌”、“遠處市音繁忙”來襯托夏日課堂的單調?? 【B句參考角度】①運用心理描寫。如文中的“我”，因為美術課上得到老師的贊許，因為老師富有感染力的講解，從此由一個學習成績差，內心自卑的孩子變成一個擁有自信，克服惰怠，努力追求理想并學有所成的人。文中的“我”雖在經歷一次難忘的美術課后瞬間成長起來，但在后來很長的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。小學畢業(yè)前，“我”到新華書店買詞典，但因為“我‘沒有證明，營業(yè)員不肯賣，“我”禁不住流淚。(2)一個“撞”字，形象地表現(xiàn)了“我”發(fā)現(xiàn)夢寐以求的詞典的驚喜。說不定這會改變孩子的命運呢。，在括號里填上合適的關聯(lián)詞。七年級語文暑假作業(yè)（十七）（一）《一百美元》1.“100美元”是本文的線索，它推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！澳棠獭本芙^接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會因心存感激而活得更累。4.（1）“等我湊足了1000塊，就寄回去給弟弟交學費”；（2）“再給爸爸買化肥”（3）“媽，你的胃還經常疼嗎？”，“媽媽你放心吧，我能夠照顧自己的”。2．美麗：冰清玉潔或“無與倫比的壯麗或者是蒼涼”；丑陋：雪融化后呈現(xiàn)出來的鄉(xiāng)村自然景象。（二）《冬天的芭蕾》；姿態(tài)優(yōu)美；光彩迷人。：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啟示引發(fā)了作者深深的思考。③夜空屬于月亮的，就像這個世界是屬于大人的一樣。）4．不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度；同情孩子沒有自由的活動空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個自由快樂的童