【正文】 游遍芳叢。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。滿城春色宮墻柳；東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯，錯，錯！春如舊，人空瘦。江晚正愁余，山深聞鷓鴣（zh226。寶馬雕車香滿路。 李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日愿。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時滴瀝。字數(shù)由你看書的透徹性和你體會的深刻性決定?！滩氖渍n內(nèi)外古詩詞[賞析古詩詞] 背誦、抓住重點寫幾句的賞析。★摘抄不少于50個成語（有注釋、近義詞、反義詞、例句，書寫認真）。要求：從暑假發(fā)生的事去選材，寫情感和成長為主題的作文各一篇。一篇讀書筆記，摘抄的50個成語、摘抄的2篇美文，2篇作文等寫在同一本教科書大的筆記本上，要檢查。要求：①必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲； ②每篇加上一個標題③每篇不少于500字，內(nèi)容詳實，感受深刻真實，做在讀書筆記本上（新的筆記本）④開學后進行假期優(yōu)秀讀后感的評選活動（篇數(shù)．字跡．內(nèi)容．字數(shù)）三、文言詩文部分1．默寫八上語文課本中所有古詩詞,要認真背，認真默，開學時人人過關(guān)。亨利短篇小說 四大名著和列夫這樣，純凈水公司就很快迅速發(fā)展了（病因：重復(fù)；修改：用刪除號刪除“很快”）?！?：①（愛心）是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；（愛心）是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。即使歲月的樊籬擋住了你魁梧的軀體，但決擋不住你的堅定信念。，熊熊燃燒的火炬必將進一步點燃南通人民建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，把“中國近代第一城”的長壽之道、和諧之光及其對未來的美好向往傳遍祖國的四面八方。（二）杜小康；以前的杜小康與油麻地的孩子們不同，無論是物質(zhì)還是精神他有著極強的優(yōu)越感,可現(xiàn)在的杜小康在蘆葦蕩里放鴨子，備受孤獨寂寞的煎熬，剛剛經(jīng)歷了暴風雨的洗禮，他變得更加堅強了。（四）紙月；當桑桑生病后，她一直默默關(guān)心幫助著桑桑，為了桑喬不致于滑倒，她在橋上鋪上了稻草。（七）秦大奶奶；秦大奶奶就這樣被一次一次被人抬出艾地，她又一次一次地跑回來，可見秦大奶奶是個比較固執(zhí)的老太太，她也深愛著這塊土地。㈣.① 祖父②從祖父教我念詩任我胡鬧看出祖父是一個博學多識、寬容慈愛的人。七年級語文暑假作業(yè)（七）（一）錢塘湖春行 白居易1．湖中春水初升，在水色天光中，舒卷起重重疊疊的白云，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片。2．表達了作者對田園生活的熱愛之情和回歸自然的情趣。（四）附錄（二）竹里館 王維1．月夜，詩人獨自坐在幽深靜謐的竹林里，一邊彈琴，一邊高聲長嘯。（五）附錄（三）峨眉山月歌 李白1．峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行?！皾M”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛支悠揚，反襯詩人內(nèi)心聞笛后的孤寂心情。七年級語文暑假作業(yè)（八）（一）望岳 杜甫，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。一個“破”字，使人觸目驚心，仿佛目睹國家的殘破；一個“深”字，草木叢生，人跡罕至，令人滿目凄然。七年級語文暑假作業(yè)（九）一、1《浮生六記②超出事物本身以外③通“僵”，僵硬④慢慢地⑤叫⑥安適、愉快的樣子 3.①見藐小之物/必細察其紋理②私擬作/群鶴舞于空中4.①見到極小的東西，必定細細去觀察它的紋路。③見到賢人就向他學習，看見不賢的人就要反省自己。4.①其詩/以養(yǎng)父母、收族為意。②仲永的通達聰慧能力是天賦的（先天得到）。”四、編年體通史，君實，北宋，政治家、史學家。；表現(xiàn)了精彩的演出對觀眾具有巨大的吸引力，從側(cè)面烘托了口技表演者技藝的高超。漁人一一對村人詳細地說了自己所聽到的事，村人都感嘆惋惜。草色青蔥，映入簾里?！熬罩異邸?、“牡丹之愛”襯托“蓮之愛”，突出蓮之高潔，賦予蓮花美好的品質(zhì)，同時表達作者潔身自好，不慕名利，正直偉岸的高尚情操。至今思項羽 不肯過江東 不可沽名學霸王（三）慈雞1.①當做是 ②具備，具有 ，二雛同行，宛如人之洽比其鄰者 （四）李世民畏魏征1.①善于、擅長 ②完成、結(jié)束 ③停止 ④曾經(jīng) 2．有時遇到皇上特別生氣，魏征神色一點不改變，皇上也就息怒了。人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上那跑得快的,到達遠方的目的地。（二）穿井得人說，講不如2．全國人都在說這件事,被宋君聽到。3．不能刪去。4．舉例子、列數(shù)字。3．不能刪，“目前”是當前、現(xiàn)在的意思，在時間上限制，說明在當前這條鐵路最長、最快的高速鐵路干線，以后未必是，如果刪掉擴大了句子的范圍，改變的句子的原意，所以不能刪，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。④促進家鄉(xiāng)經(jīng)濟的繁榮等。4．舉例子；具體說明采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢能轉(zhuǎn)換成電能。4．不能。在原文中的意思是是不能辨別在140億光年之外的物體。2．美術(shù)課之前“我對自己的認識”：學習成績差，不如其他同學聰明??//美術(shù)課之后“我對自己的認識”：（對藝術(shù)美）挺有悟性，不會比其他同學差（比其他同學還聰明）?? 3．例一：你終于真實地呈現(xiàn)在我的面前了。你改變了我的人生。感謝生命中有你。雖然，成長的道路很漫長，但有時，成長只是瞬間的事。雖然某一次經(jīng)歷可能會改變我們的人生態(tài)度，但真正的成長是在一次次的自我認識與自我肯定中完成的，所以我認為成長是一個漫長的過程。（二）《詞典的故事》1．小時候，“我”渴望有一本詞典。(1)“好聽”一詞突出反映了“我”進入新華書店時的喜悅心情。算了吧，還是賣給這孩子吧。我們應(yīng)該像作者一樣對知識有“好奇與珍重之感”，用精神食糧豐富自己。(3)營業(yè)員不但沒有責怪我，還破例把詞典賣給了我?！澳棠獭睂e人的完全信任感動了小鎮(zhèn)人，幫助小鎮(zhèn)人改善了社會風氣，小鎮(zhèn)上原有的坑蒙拐騙現(xiàn)象消失了。（意合即可），她的媽媽也已經(jīng)去世了，但是，女孩看見同伴們給家里親人打電話非常羨慕，也想通過打電話的方式來表達對家鄉(xiāng)、弟弟、爸爸，以及已經(jīng)去世的媽媽的想念之情，很想和其他人一樣和媽媽打電話，思念至深，讓她有模有樣（或裝模作樣地）給親人打電話。七年級語文暑假作業(yè)（十八）（一）《泥濘》1．從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。5．開放題，有自己的觀點，只要言之成理，能自圓其說即可。、排比的手法，生動形象地表現(xiàn)了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的贊美之情。②月亮地位高，有威嚴。運用擬人、排比手法，寫出花兒的情態(tài)，給滿分；其他酌情給分。）七年級語文暑假作業(yè)（二十）略七年級語文暑假作業(yè)（二十一）略七年級語文暑假作業(yè)（二十二）略七年級語文暑假作業(yè)（二十三）略。（答對兩點即給滿分，其他回答酌情給分）5．示例：月亮媽媽，我多么希望你放下威嚴的架子，多給我們溫暖的笑容，讓我們自由快樂地玩耍。3．示例：有扮孔雀的，有吹喇叭，有拉著手跳舞的。寫法：首尾呼應(yīng)。，但它的美麗留在人們心里。3．①泥濘帶來了質(zhì)樸自然的鄉(xiāng)村信息；②泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣；③一個民族經(jīng)過泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，懂得祖國之于人的真正含義。5.（1）女孩流淚的原因：女孩非常想念媽媽，想看見媽媽，想和媽媽打電話，可是媽媽已經(jīng)不在了，所以她哭了。（二）《打往天堂的電話》，借助一根電話線和一個根本就不存在的電話號碼給遠在天堂的媽媽的打電話的故事，表達了女孩對親人及家鄉(xiāng)的思念之情，同時表現(xiàn)了報刊亭主人心地善良、樂于助人?！澳棠獭钡腻X增多，產(chǎn)生疑惑；鎮(zhèn)長說出小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”的原因。(1)因為我沒有證明，所以營業(yè)員不肯把詞典賣給我。規(guī)矩也不是死的。4． 參考示例：按規(guī)定是不能賣給他的，可這孩子這樣渴望買詞典，這么好學。她同情“我”，考了“我”兩個成語，然后破例賣給“我”。又比如我的語言表達能力差，在經(jīng)歷了一次又一次的失敗后，終于在演講比賽中獲獎。在我的成長歷程中，我也曾因一次競賽獲獎而重拾信心，上臺領(lǐng)獎的那一刻，我瞬間長大了。當聽到輕蔑的話語，“我”的心猛烈地跳動，“住嘴”二字差點脫口而出，形象地寫出了此時“我”的內(nèi)心因同學竊竊的笑聲與私語而產(chǎn)生了一股壓抑的憤怒??②運用動作描寫。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，你溫和而美麗，當我第一次看到你就被你深深吸引。5．題目運用比喻的修辭手法，點名了說明的對象，生動形象地說明了哈勃望遠鏡的獨特，新穎，引起讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。列數(shù)字，通過列舉1弧秒，具體準確的說明了大氣湍流對地面光學望遠鏡角分辨率的影響程度。2．人體中存在著一些化學物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時會產(chǎn)生化學能量，若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。②促進旅游業(yè)的發(fā)展。5．引起海嘯發(fā)生的因素有：風暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡、海底地震和全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等。如果刪去，就變成完全確定發(fā)生了100次，與實際情況不符。3．以訛傳訛（三）床頭捉刀人握高雅的風采很不一般但是2．魏武︱?qū)⒁娦倥?3．略（四）請君入甕應(yīng)當拿于是,就：“這很容易!拿一個大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進到里邊，什么事敢不承認！”于是站起來對周興說：“宮中有人遞出狀辭檢舉你,請你進到這大壇子里去吧！” 3．以其人之道,還治其人之身 七年級語文暑假作業(yè)（十四）（一）《地震與海嘯的關(guān)系》1．開篇由新聞事件自然引出說明的話題——地震與海嘯的關(guān)系，激發(fā)讀者的閱讀興趣。贊成。（五），用被子蓋著我的雙腳，解開衣服用胸口暖和著我的脊背。” 。三、2.①可愛者甚蕃（多）②出淤泥而不染（沾染）③濯清漣而不妖（洗滌）④宜乎眾矣（應(yīng)當）：①水陸草木之花（的）②予獨愛蓮之出淤泥而不染（主謂間取消句子獨立性）③漁人甚異之（代詞，指他看到的美麗的景象）④何陋之有（賓語前置的標志），卻不受沾染；經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷，（它的莖）內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)；香氣遠播，更顯得清香，筆直地潔凈地站在那里，可以遠遠地觀賞卻不可以玩弄它。二、 古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字 ，只是我品德高尚。2.①止通“只”，只剩下②緊跟③舊，原來④名詞活用作動詞，脅迫、攻擊⑤放松，這里指卸下。2.①擅長②妙處；全都③漸漸④其中；夾雜⑤頭⑥說出 3.①遙聞/深巷中犬吠 ②于是/賓客無不變色離席4.①即使一個人有上百只手，一只手有上百個指頭，也不能明確指出其中的一種聲音來。6.“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。③余聞之也/久。②他，指仲永，代詞③這事。 觀蚊如鶴、神游草叢、鞭驅(qū)蛤蟆二、丘，仲尼，春秋，思想家、教育家。2.①鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。2．表達了詩人憂國、傷時、念家、悲己的思想感情。人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。（七）附錄（五）逢入京使 岑參 1．表達了作者遠涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。（六）附錄（四）春夜洛城聞笛 李白，不知從何而來的一曲低迴嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風飄揚，傳遍洛陽城的每一個角落。2．這首詩傳神地表達了詩人愜意閑適、寧靜淡泊的心境?！安蝗鐨w去，不如歸去”，枝上的杜