魯教版化學(xué)九年《化石燃料及其應(yīng)用》word同步二-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 生合作走向成功教育的起點(diǎn)，智慧常常在相互交流、撞擊中產(chǎn)生，在相互啟發(fā)、補(bǔ)充中完善。 教學(xué)評(píng)價(jià)方式： 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)具有一定的激勵(lì)性，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的智能，充分肯定學(xué)生 的進(jìn)步和發(fā)展，幫助學(xué)生較全面地認(rèn)識(shí)自己在群體中的相對(duì)水平。 首先安排學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)，在對(duì)教材中涉及的 內(nèi)容有所了解的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生對(duì)化石燃料的形成、現(xiàn)狀和新能源的開(kāi)發(fā)利用三方面作深入的調(diào)查，這就需要學(xué)生通過(guò)各種途徑廣泛地收集資料。有能力的小組還找到了相關(guān)的影視資料，并把它們加以整理制作成了課件，待上課交流時(shí)放映給全班同學(xué)觀看。 [師 ]：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)石油的爭(zhēng)奪戰(zhàn)。 】 第二部分：化石燃料的昨天 [師 ]：同學(xué)們知不是知道：為什么我們把煤、石油和天然氣稱為化石燃料呢？“化石”二字意味著什么？ 他們能被稱為化石燃料是因?yàn)樗麄兊男纬山?jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程歷經(jīng)了上億年。 【說(shuō)明：通過(guò)介紹煤、石油、天然氣這些化石燃料形成的漫長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化石燃 料是一次性能源，具有不可再生性，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。 咱班里大多 數(shù)同學(xué)整理的都是關(guān)于當(dāng)今化石燃料使用方面的資料。世界歷史上，揭開(kāi)工業(yè)文明篇章的瓦特蒸汽機(jī)就是由煤驅(qū)動(dòng)的。 [生 2] （配合課件講解）： 利用石油中各種化學(xué)成分沸點(diǎn)的不同，可以將石油通過(guò)一個(gè)大的分餾塔，一一分離開(kāi)來(lái)。 [生 3]：天然氣是一種生態(tài)型能源或理想的城市能源。 請(qǐng)大家解決一個(gè)問(wèn)題，打開(kāi)書(shū) p99，活動(dòng)天地。我這有一組數(shù)據(jù)，同學(xué)們可以看一下 [師 ]：在這個(gè)條形圖中，我們以石油為例，按現(xiàn)在的開(kāi)采速度，在你多大時(shí)就用完了？ [生 ]： 30多歲。在深入了解化石燃料的重要作用的同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)化石燃料的使用年限進(jìn)行估算，以認(rèn)識(shí)到合理開(kāi)發(fā)和節(jié)約使用資源的重要性。 [生 3]：風(fēng)能，風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)車 、船帆等都是對(duì)風(fēng)能的利用。 第六部分：布置作業(yè) 結(jié)合今天的討論話題， 請(qǐng)大家寫(xiě)一篇有關(guān)化石燃料的小論文。 本節(jié)課在實(shí)施中，需要教師有較強(qiáng)的宏觀調(diào)控能力，這就需 要教師在平時(shí)的教學(xué)中，努力鍛煉自己，提高自身的素質(zhì)，多花時(shí)間去研究學(xué)生的特點(diǎn)、研究如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
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